人教新版七年級上冊《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者》2021年同步練習卷（1）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列每小題只有一項答案最符合題意，請將正確答案的代碼填寫在下面表格相應的空格內）
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1．關于“綠葉在光下合成淀粉”的實驗的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：57引用：2難度：0.4 -
2．如圖所示，這是薩克斯的研究實驗，葉片在光照24小時后，經過脫色、漂洗并用碘液處理，最后發現：無錫箔覆蓋的部分呈藍色。這個實驗說明（ ）組卷：299引用：8難度：0.7 -
3．某同學將天竺葵放在暗處一段時間后，用鋁箔把一張葉片的一部分遮光，經光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，發現整張葉片呈棕黃色。出現這種現象的原因可能是（ ）
組卷：467引用：24難度：0.7 -
4．在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，使用酒精和稀碘液的作用分別是（ ）
組卷：24引用：2難度：0.7 -
5．某同學穿白褲子坐在草地上，褲子沾上了綠色的汁液，用下列方法最容易清洗干凈的是（ ）
組卷：73引用：3難度：0.7 -
6．在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，有如圖所示的實驗環節，該環節不會出現的實驗現象是（ ）組卷：199引用：9難度：0.4 -
7．小寶同學學習了光合作用的相關知識，完成了光合作用的條件、原料和產物的探究活動后，利用天竺葵葉片、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有“M”字樣的葉片。下列敘述不正確的是（ ）組卷：366引用：12難度：0.3
二、非選擇題
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20．某校六年級生物興趣小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所作的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：
（1）明明同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置，這樣設置后，該實驗中的變量是。
②進行步驟5和步驟6，是為了檢驗葉片中是否含有。
③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結構是。
（2）成成同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發現，樹頂的枇杷比樹冠下方的枇杷更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，制造更多。組卷：49引用：1難度：0.4 -
21．根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟，回答問題。
（1）請將以上部分實驗步驟，按先后順序排列。
（2）實驗前應將天竺葵放在處一晝夜，目的是將葉片原有的有機物運走耗盡。
（3）A步驟中小燒杯內的液體是，能溶解葉綠素。
（4）C步驟滴加碘液的目的：檢驗綠葉在光下制造的有機物是。
（5）葉片見光部分變成藍色，不見光部分不變藍色，說明：是綠葉制造有機物不可缺少的條件。組卷：258引用：6難度：0.4