人教部編版必修下冊《第14課 促織 變形記（節選）》2021年同步練習卷（5）

一、文言文閱讀

• 1．閱讀下面的文言文，完成問題。
        村中少年好事者馴養一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼搏一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。
        翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應節而舞。益奇之。上大嘉悅；詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。
  （1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．因出己蟲，納比籠中	納：使進入
  B．旋見雞伸頸擺撲	旋：頃刻
  C．力叮不釋	釋：消失
  D．試與他蟲斗，蟲盡靡	靡：倒下

  （2）以下選項中加點詞用法不同的一項是

   

  
  

  A．龐然修偉	項王默然不應
  B．顧念蓄劣物終無所用	大行不顧細謹
  C．乃賞成，獻諸撫軍	良乃入，具告沛公
  D．則應節而舞	項王按劍而跽曰

  （3）下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是

   

  
  A．村中好事少年找上門一再挑釁成名，強行要求斗蟋蟀，最終其貌不揚的小蟋蟀戰勝了形體魁偉的“蟹殼青”。
  B．小蟋蟀智斗公雞有驚無險，抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像向主人報捷一樣，成名看后心中大喜。
  C．成名把蟋蟀獻給縣官，縣官先是訓斥，后又獎賞成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫又用金籠裝著獻給了皇帝。
  D．皇帝非常高興，便下詔賞給巡撫名馬和錦緞，沒過多久，縣令和成名也因為小蟲之功得到了好處。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  欲居之以為利，而高其直，亦無售者。
  組卷：27引用：8難度：0.7

  解析

二、文學類文本閱讀

• 4．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  一只破靴子
  [英]高爾斯華綏      劇本《順流而下》巡回演出的第二天中午，演員吉爾勃特?凱斯特從東海岸的海濱寓所走出來。他剛剛度過六個月的失業生涯，現在在《順流而下》的最后一幕扮演杜密納克醫生這個角色。他明白，他的年齡已讓他輝煌不再，一周四鎊的薪金也不能使他再發財了，但是一想到終于又獲得了工作，他的舉止神情就輕松活潑起來。
        他走到鮮魚鋪的前面，帶著淡淡的笑容注視一只大龍蝦。多少年不吃大龍蝦了呀！接著，他順著街道走去，在一家成衣鋪前面又停了下來。映在櫥窗上的一個長期一天只吃兩頓飯的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的優美的眼鏡，和他在1912年參加《教育西蒙》演出得來的雅致的絲絨帽，卻給了他一絲淡淡的美感。他站在櫥窗前面，脫下帽子，露出他頭上的新玩意兒：一綹白發。這是一宗財產呢，還是一生結局的開端呢？
        他繼續向前走去，發覺一張熟悉的面孔從他的身旁掠過，一轉身看見一個矮小的衣冠楚楚的人也轉過臉來--一張又紅、又亮、又圓的臉。
  “凱斯特？對了，就是你。從你離開療養所以來還沒有碰過頭呢。你記得我們演《戈塔?格蘭姆伯斯》的時候多有趣呀！我起誓，真的很高興見到你。走，我請你吃飯。”
        這個人就是布列斯?格里恒，南海岸療養所娛樂界的闊東家和靈魂。
  “好吧！”凱斯特稍稍拉長聲調慢吞吞答道。
        兩個人并排走著。一個是襤褸得別致，另一個是衣冠楚楚，胖乎乎的一團。
  “請坐！堂倌，來一只又好又大的蝦，一盤色拉，另外--嗯--一小塊牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜歡喝的白葡萄酒。”
        房間里擺著兩張小桌子。他們兩個人占了一張，面對面坐下。
        凱斯特突然滔滔不絕地大談戲劇、音樂和藝術。那矮小鄙俗的東道主把眼睛睜得滾圓，不時發出驚嘆聲，這些顯然大大地鼓舞了凱斯特。
  “哎喲，凱斯特，”格里恒突然叫起來，“你有白頭發啦！這是突然有的嗎？”
  “不，是慢慢長出來的。”
  “怎么回事呢？”
        有一句話已經滾到凱斯特的唇邊：“你挨挨餓看看。”
        可是他回答說：“我也不曉得。”
  “我覺得你那綹白發好極了！我常想擁有像你那樣的天才，像從前一樣過演員的生活一定美極了！”
  “今晚我來看你的戲。你在這里總得待上個把星期吧！”
        美極了！觀眾的笑聲和掌聲--“凱斯特先生的演技真是盡善盡美了，他……他……得了……的真傳！”
        格里恒坐在那里，嘴唇微微張開，銜著雪茄煙，他那像小圓石般明亮的眼睛盯住桌布外邊，接近地板的什么東西。格里恒的眼皮跳了幾下，然后說道：
  “我說呀，老兄，你手頭真的很--很緊嗎？我是說，如果我幫得上忙，你就直說吧。咱們老朋友，你又不是不知道，而且--”又一次，格里恒眼睛睜得滾圓，注視地板上的什么東西，凱斯特的眼光跟著掃了過去。懸在地板上空的是--他那只破靴子。因為他蹺起腿坐著，這只靴子在離開地面六英寸光景的空中擺動著--破了--兩道裂縫橫在鞋頭和鞋帶之間。
        對！凱斯特自己明白，那是他靠扮演《傻瓜》一劇中貝蒂?卡斯戴斯得來的一雙靴子中的一只，那是在大戰就要爆發時的事。
        他的視線從那只破靴子移到格里恒身上，看到他頭發梳得光光的，帶著關注的神情。
        凱斯特苦笑了一下說：“不，不要，謝謝。”
        格里恒的眼睛又--可是凱斯特已經將他那只腳放下。格里恒付了賬，站起來。
  “老兄，對不起，我兩點半鐘還有約會，見到你真太高興了，再見！”
  “再見，”凱斯特說，“謝謝你。”
        現在只剩下凱斯特一個人了。現在他是單獨和他的心靈、他的破靴子、他的未來的生活在一起了……
        侍者輕輕地溜過來，好像就要收拾桌子。這時兩個年輕的女人走了進來，就在他和房門之間的那張桌子的旁邊坐下。他瞧見她們在看他，他的靈敏的耳朵聽見她們在絮絮低語：
  “沒問題--是在最后一幕。你瞧瞧他那綹白頭發！”
  “噢！對了，對了！不就是那一綹白頭發--不就是他！”
        凱斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼鏡。她們居然已經認出劇中的杜密納克醫生就是他。
        他挺挺身子站了起來，那兩個年輕的女人抬頭望望他。凱斯特神態英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子。
  （選自《高爾斯華綏短篇小說集》，有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是

   

  
  A．格里恒一見凱斯特，因為記起他們演《戈塔?格蘭姆伯斯》的時候有趣的情景，所以就邀請他吃飯，表現了格里恒的熱情好客。
  B．凱斯特長出白頭發，是因為他經常挨餓；他穿著破皮靴，則是出于他演出的角色的需要，這出現在身為演員的他的身上并不奇怪。
  C．因為凱斯特蹺起腿坐著，那只破靴子在空中擺動著，所以坐在對面的格里恒比較容易看到它，凱斯特看到這種情景后面露窘態。
  D．兩個年輕的女人走進餐館后，很快就認出了凱斯特。為了盡可能不讓她們看見自己那只破靴子，凱斯特匆匆起身離開了餐館。
  （2）凱斯特從一位著名演員陷入落魄潦倒境地，你認為原因有哪些？請簡要分析。
  （3）小說題為“一只破靴子”，但也有人認為以“一綹白頭發”為題好，你認為呢？請結合全文，談談你的看法。
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

• 5．閱讀下面的文字，完成各題。
  滿井村探訪蒲松嶺
  二月河      倘和中年人問一聲：“讀過蒲松齡的小說嗎？”他會盯視你良久，因為他猜不透你的意思，是試探他還是嘲弄他的無知。但若是去問年輕人，那他們可能就不大在意你的這一問，會很坦然地回答你“沒有”或者“讀過”--自然，有不少人看過根據《聊齋志異》改編的電視劇，“哦，鬼故事！”“哎呀，嚇人！”“嘻，挺逗的。”大致是這些反應吧。
        我不懷疑現在很多人聽說過蒲松齡，讀過《聊齋志異》，但我可以斷言，真正能與蒲老先生“神交”，真正讀得進原作的人，很少了，而且是越來越少了。用文言文寫的小說，現代人讀起來確實有些困難。
        我終于有機會走一趟山東，可以到淄川，到滿井村，來尋覓蒲老先生的遺蹤。其實，這個莊子離城里只是咫尺之遙，走高速路瞬間可至。
        陽光很燦爛，一片深沉的莊子覆壓在大地上，錯落稀疏的村道夾在低矮斑駁的民居中。莊子是舊的，房屋街衢道路、村頭的護墻都是舊的。蒲松齡的故居被緊緊夾擠在眾多的舊房子當中，絲毫不顯眼。如果不看招牌，很容易就擦肩而過，不可能看出什么“特色”來。
        不知怎的，我心中忽然飄過一絲悵惘：這和我心目中想象的蒲氏舊居接不上卯去。我原以為，這里應該是有些“蔥籠之氣”的，有桑、榆、槐、楊這類樹木包裹著蒲家小院，疏曠而蔥翠。只有在這郁郁蒼蒼、謐靜深幽的村子中，蒲松齡才能在拮據的生涯中創作出靈動的鬼魅妖狐。點染出人世間蒼狗白云的幻化。
        年輕時讀《蒲松齡年譜》，很是向往那個村莊：“莊東有井，深丈許。水滿而溢，穿整石，水出其間，此為柳泉，莊民又名之為‘滿井’也。其莊由此而得名。泉傍垂楊綠柳，百余章，環合籠蓋，陰翳蔽天，泉涓涓自流……”這大概就是我悵惘的“歷史依據”吧？現在，井沒有了，樹沒有了，水也沒有了，更遑論小濱。我惆悵：蒲先生有個別號，就叫“柳泉居士”啊！進得山東，便處處能聽到極自豪的一句話：“我們山東，一山一水一圣人。”山是泰山，那是極了得的；圣人，便是獨造文化頂峰的孔子；水呢，是黃河，也是一條高踞文化頂峰的河。這都沒得說。只是他們不提蒲松齡，使我有點詫異。在濟南等地，我看到兩處李清照的故居，都是豪華園林式樣，也弄不清楚李清照生前是否這樣闊。以蒲松齡在文學史上的地位，我確實有點為他不平。同樣是山東精英，相待禮遇是差了些吧。
        蒲松齡是怎樣的地位？踏進蒲宅，一眼便看見郭沫若對他的評析聯：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。他是我們民族穿行于人間與渺冥“無間世”，恣意汪洋刻畫人生世相最杰出的大師！我沒有能到新城，不曉得王漁洋的故宅有恙無恙。王漁洋也是大師級的學者、詩人，官也做得漂亮，當到康熙朝刑部尚書。他是怎樣看《聊齋志異》的呢？可以說蒲松齡寫一篇，他就追著看一篇，而且還加批注。蒲松齡的書還沒有雕版印出，手抄本已經風行天下了。有人問我對蒲松齡的看法，我說，你看《聊齋》的白話翻譯永遠也無法接近蒲松齡；其思想性僅遜于《紅樓夢》，其語言藝術也僅遜于《紅樓夢》。
        我知道一點蒲松齡的事，他生前是個“鈍秀才”，屢試不第，名場窮困。他耕讀，他教書，他給人當幕僚。下至山野僻壤引車賣漿者流，上到巡撫府道高官顯貴，都頗有過從。淚眼望龍門，不過一尺深的水，他偏就過不去。于是將至死不能伸的一腔孤憤，泄之于對妖、魅、魍、魎、人、神“入骨三分”的刻畫中。如果說《西游記》是“積極的浪漫主義”，《紅樓夢》是“積極的現實主義”，那么介于中間的《聊齋志異》，就是這種文學過渡的重要聯系鏈紐。
        這樣一位大手筆，卻曾在《聊齋自志》中訴說自己“門庭之凄寂，則冷淡如僧；筆墨之耕耘，則蕭條似缽”，“隨風蕩墮，竟成藩溷之花……”生前凄寂蕭條，隨風蕩墮，而身后又復如此索寞，不為繁華人事所重，真叫他自己不幸言中了：“知我者，其在青林黑塞間乎！”
        走一走他生前足跡踏過的地方，也許會懂得什么叫命運搖遷。這怎不叫人悵惘呢。
        出村口，天已過晌。見一小樹，是酸棗，殷紅的果實躺在小販的筐子里，似紅豆。小販無望地在那里張望過客，我讓女兒買了兩袋，很好看，卻有點酸澀。
  （1）下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．中年人被問到“是否讀過蒲松齡的小說”時，拿不定主意該如何回答，這說明在過去那個年代，沒讀過蒲松齡的小說會被看作無知。
  B．文章采用對比手法，寫山東人因“一山一水一圣人”而自豪，李清照故居修建成豪華園林式樣，反襯出蒲松齡生前的凄寂蕭條。
  C．蒲松齡生前多次參加科舉考試卻未能考中，他創作《聊齋志異》，通過“寫鬼寫妖”“刺貪刺虐”，將自己的一腔孤憤宣泄出來。
  D．郭沫若對蒲松齡的評價，王漁洋追讀、批注《聊齋志異》，未及刊印手抄本已風行天下，從側面襯托了《聊齋志異》的文學成就。
  （2）文中多次寫到“惆悵”“悵惘”，請聯系全文分析作者惆悵的原因有哪些。
  （3）文章引用《蒲松齡年譜》中對滿井村的環境描寫有何作用？
  組卷：22引用：6難度：0.5

  解析