2022-2023學年江蘇省連云港市灌云縣云湖中學九年級（上）第一次月考化學試卷

一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．第24屆冬奧會將于2022年2月4日在北京開幕。下列做法不符合綠色奧運理念的是（　　）

  A．垃圾分類投放	B．太陽能發電
  C．提倡綠色出行	D．燃放煙花爆竹
  組卷：51引用：5難度：0.8

  解析

• 2．物質世界充滿了變化。下列過程中，發生了化學變化的是（　　）

  A． 雕琢玉石

  B． 絲線織錦

  C． 葡萄制酒

  D． 瓷盤破碎
  組卷：396引用：22難度：0.8

  解析

• 3．如圖所示實驗操作正確的是（　　）

  A． 加熱液體

  B． 振蕩試管

  C． 放回滴瓶

  D． 檢查氣密性
  組卷：16引用：4難度：0.9

  解析

• 4．下列有關空氣的說法不正確的是（　　）

  A．空氣中氮氣體積分數約為78%，氮氣的化學性質不活潑

  B．二氧化碳是一種空氣污染物

  C．稀有氣體可制成多種用途的電光源

  D．植樹造林有利于保護空氣
  組卷：51引用：5難度：0.8

  解析

• 5．下列對實驗現象的描述，正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒產生大量濃厚的白煙

  B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．木炭在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體

  D．蠟燭在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成二氧化碳和水
  組卷：26引用：3難度：0.7

  解析

二、填空題（每處空格1分，共36分）

• 15．根據如圖1裝置圖回答問題。（裝置用代號表示）
  
  （1）儀器 ①的名稱

   

  ，常用它的

   

  （填“內焰”或“外焰”）加熱。
  （2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式

   

  ，用該藥品制取氧氣的發生裝置可選用

   

  ，該裝置還缺少

   

  ；實驗室欲制取一瓶干燥的氧氣，需選用的收集裝置

   

  。
  （3）用制取的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，F裝置中水的作用是

   

  ，若將裝置F中的鐵絲改為少量木炭進行實驗，可將水換成澄清的石灰水，并振蕩，這樣做的目的是

   

  。
  （4）欲使用裝置G收集一瓶氧氣，則氣體應從

   

  （填“a”或“b”）端通入，驗滿的方法

   

  。
  （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水。制取并收集NH₃，應該從如圖中選擇的制取裝置組合是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 16．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
  【提出問題】（1）氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
  （2）氧化銅與二氧化錳催化效果哪個好？
  【實驗探究】
  

  實驗步驟	實驗現象
  ①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅粉末，并分別在A、B兩支試管中   ，觀察現象	A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象   。
  ②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象	試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃
  ③將實驗 ②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag

  （1）分別在A、B兩支試管中

   

  ，觀察現象，B試管中的現象

   

  。
  （2）實驗②、③證明：氧化銅的

   

  和

   

  在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
  （3）寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式

   

  。
  （4）為了比較二氧化錳和氧化銅過氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置（大試管中套一小試管）進行了兩次實驗，在小試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內盛有的5mL5%的過氧化氫溶液注入小試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示。
  
  ①可以通過比較

   

  來比較兩種催化劑的催化效果，通過圖2能得出的結論是

   

  。
  ②過氧化氫分解制取氧氣是放熱反應，圖1中紅墨水的變化是

   

  （填“左邊高”或“右邊高”）。
  ③由氧化銅作催化劑的反應，t₁-t₂時間段反應速率逐漸變慢的原因是

   

  。
  組卷：65引用：7難度：0.7

  解析