2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡東縣華新實驗中學(xué)九年級（上）入學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題4分，共60分）。
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1．升入初三的我們即將迎來一門新的學(xué)科——化學(xué)。化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及（ ）規(guī)律的科學(xué)。
組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，做出這一判斷的主要依據(jù)是（ ）
組卷：67引用：5難度：0.9 -
3．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.2 -
4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作不正確的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
5．化學(xué)的研究對象是物質(zhì)，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
6．人類每時每刻都離不開空氣。二百多年前，法國化學(xué)家（ ）用定量的方法研究了空氣的成分。
組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．空氣中的各種成分是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列有關(guān)空氣的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：15引用：3難度：0.6 -
8．保護環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟惞灿械募覉@。目前我國城市環(huán)境中主要的大氣污染物不包括（ ）
組卷：88引用：5難度：0.8
四、實驗探究題（每空1分，共16分）。
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23．實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）請寫出標號儀器的名稱①，③。
（2）請寫出實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：；該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填一種化學(xué)反應(yīng)類型）。
（3）該實驗中收集氣體的方法是法。用此法收集氣體時要注意的是：導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是：。
（4）在固定裝置時，試管口應(yīng)略向下傾斜的，其目的是防止。
（5）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止。組卷：7引用：1難度：0.5 -
24．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，作了如下探究，請你就探究情況填空。
（1）觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)：。
（2）聞一聞它的氣味：。
（3）用火柴點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)酒精（填“能”或“不能”）燃燒，然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，發(fā)現(xiàn)，再把燒杯倒過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水。
結(jié)論：酒精+氧氣水+二氧化碳點燃
（4）應(yīng)該用酒精燈的給物質(zhì)加熱。（填序號）
A.外焰
B.內(nèi)焰
C.焰心
（5）該興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。
探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
①由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 石蠟 50-70 300-550 約600 鐵 1535 2750 約1800 鈉 97.8 883 約1400 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰。
②根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）。組卷：6引用：1難度：0.7