2022-2023學年江蘇省揚州市高郵市部分學校聯考七年級（上）期中語文試卷

一、積累運用（28分）

• 1．閱讀文字，回答問題。
        輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天的花，姹紫嫣紅，美不勝收；夏天的雨熱烈粗獷，萬物爭先恐后地成長；秋風中既有“斷腸人”的秋思，也有“歌以詠志”的豪邁；冬天的水藻將終年（zhù）蓄的綠色奉獻給溫晴的濟南。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的美好。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親（jué）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚在解決散步的分歧時，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德；泰戈爾和冰心借大自然詩意地表達出對母親最真摯的熱愛與祝福。
  （1）給語段中加點詞語注音。
  粗獷

   

  
  分歧 

   

  
  （2）根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
  （jué）

   

  別
  （zhù）

   

  蓄
  （3）下列語法知識分析有誤的一項是

   

  
  ①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
  A.第①句“是”是動詞。
  B.第②句“矮松”“白花”“看護婦”都是名詞。
  C.第②句“看”“上”“頂”都是動詞。
  D.第②和③句都用了比喻的修辭手法。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（　　）

  A．要達到“問責必嚴”這一要求和目標，必須揪住問題不放、針對問題不求甚解。

  B．如果再不有效進行治沙護理工作，這里的一些綠洲也將會變成不毛之地。

  C．漠不關心人民疾苦的官僚必須堅決地打翻在地，并踩上一只腳。

  D．他是一個喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。
  組卷：27引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下列文學作品及常識的表述不完全正確的是（　　）

  A．朱自清《春》中春草、春花、春風、春雨和迎春的人們，讓人感受到春回大地的生機；老舍《濟南的冬天》里，那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種充滿溫情的美的享受。

  B．《荷葉?母親》寫想象之事，以兒童的視角表達對母親的依戀；而《金色花》則寫現實與聯想，贊頌偉大的母愛。

  C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”；關于年齡有許多別稱，如三十歲叫“而立”，四十歲叫“不惑”，六十歲叫“耳順”。

  D．《再塑生命的人》中莎莉文老師喚醒了“我”的靈魂，給予“我”光明、希望、快樂和自由；《植樹的牧羊人》中艾力澤?布菲的故事，讓人相信只要滿懷無私的大愛，只要有不懈的毅力和精神，就可以創造奇跡。
  組卷：9引用：2難度：0.8

  解析

• 4．默寫。
  ①夜發清溪向三峽，

   

  。（李白《峨眉山月歌》）
  ②

   

  ，受降城外雪如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
  ③遙憐故園菊，

   

  。（岑參《行軍九日思長安故園》）
  ④《＜論語＞十二章》中闡述“學”與“思”辯證關系的句子是：

   

  ，

   

  。
  ⑤《天凈沙?秋思》中馬致遠面對落日愁緒百轉吟出了“

   

  ，

   

  。”
  ⑥《次北固山下》中人借“雁”抒情表達自己鄉思之情的句子是：“

   

  ？

   

  。”
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解（59分）

• 11．文學作品閱讀。
  父子情
  舒乙      ①我童年時代的記憶中第一次真正出現父親，是在我兩歲的時候，在濟南齊魯大學常柏路的房子里。
        ②在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰洪流中。再見到父親時，我已經八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當時嚴重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。他很少到重慶去，最高興的時候是朋友們來北碚看望他。
        ③只有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。”父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。他對孩子們的功課和成績是無興趣，一次也沒問過，也沒輔導過，采取了一種絕對超然的放任自流態度。他表示贊同的，在我當時看來，幾乎都是和玩有關的事情，比如他十分欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活動有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面.我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。我愿跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
        ④再見到父親時，我已經是十五歲的少年了，是個初三學生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。
        ⑤我奇怪地發現，此時此刻的父親已經把我當成了一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業后，我通過了留學蘇聯的考試，父親很高興。五年里，他三次到蘇聯去開會，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是常常得意地對朋友們說：兒子是學理工的，學的是由木頭里煉酒精!
        ⑥雖然父親誠心誠意地把我當成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧!”直到我由口袋中掏出車票，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？”我說：“一根。”他說：“不成，要兩根!”干嘛要兩根？他說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可!來，把我這根也拿上。”父親的這兩個問題，讓我笑了一路。
        ⑦對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤儉持家，健康是福”，下署“老舍”。
        ⑧這是繼礦石標本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前。可惜，后來紅衛兵把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們走后，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我的最珍貴的寶貝。
        ⑨直到前幾年，我才從他的文章中發現，父親對孩子教育竟有許多獨特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值。
        ⑩父親死后，我一個人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個漆黑的夜晚。我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點熱氣當作愛回報給他。
  ?我很悲傷，我也很幸運。
  （選自《我的父親老舍》，有刪改）（1）請你結合內容，完成下面對話。
        小文：文中老舍對自己孩子的稱呼在不斷變化，從最初的“小乙”到“①

   

  ”，后來又稱
  他為“舒乙”。
        小語：是的，稱呼的變化中也顯示了情感上的親近，由最初的②

   

  到后來的不無親切，最后一聲“舒乙”里已然把兒子當平等的大人看待。
  （2）本文語言簡約樸素，但句句含情，自選角度賞析第③段的畫線句子。
  （3）仿照示例，從下列物件中選擇一項，體會父子親情。
  A.皮帶
  B.親筆寫的大條幅
  【示例】手杖一文中出現了兩次，它是父親生病和平常行走時的支撐物，見證了“我”與父親由陌生到默契的關系變化，父親如同“手杖”一樣是我生活和精神的指引者。
  我選擇

   

  ，

   

  
  （4）有人認為第?段中把“悲傷”和“幸運”組合在一起是矛盾的。請結合文本內容，談談你的理解。
  組卷：13引用：3難度：0.4

  解析

三、作文（60+3分）

• 12．寫作，根據要求寫作文。
        從百草園到三味書屋，從紹興到南京，從東京到仙臺……不僅是地點的變換，也是生命不斷豐盈的過程。
        請以“從______到_____”為題，寫一篇記敘文，記錄你的成長故事。
        要求：①將題目補充完整；②字數500字左右；③文中不得出現真實人名、校名。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析