2022-2023學年江蘇省南京師大高三（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        傳統的意義大小是由后人對它的認識和理解決定的，認識和理解達到哪里，傳統的意義才能到達那里。只有不斷“激活”傳統，使之成為后人創新的“源頭活水”，才有資格如屈原般無所愧怍地吟唱“帝高陽之苗裔兮”。
  “意法論”就是一個值得“激活”的文學批評傳統，它可以成為我們今天文學研究再出發的起點。在中國文學批評史上，“意法”作為一個完整的概念出現在明代，而從創作論轉移到批評論，則到清初才出現。文學作品中的“意”就是由所指代表的內究，而“法”業是由能指代表的形態。在作品中，內容和形式是結合在一起的。就創作而言，詩人要進過“法”以完美地呈現“意”；就批評而言，讀者要從“能指”把握其“所指”。它強調不可以將內容和形式強行割裂，反對完全以內容為評判作品優劣的主要依據，而將形式的功能視為若有若無，這就是“意法論”的基本含義。雖然這一概念出現得較晚，但蘊含了這一意涵的不同表述可謂由來已久。
        這樣一個概念意味著什么呢？它至少意味著“意”和“法”，或者說內容和形式具有同等的重要性。對于今天的大部分人來說，經過百年以來現代學者的層累涂刷，其心目中對中國文學批評的認識恐怕不出以下印象：要么是“言志”“載道”等空洞的判斷，要么是“神韻”“肌理”等含混的名詞，再不就是如王夫之的價值觀：“情為至，文次之，法為下。”但王夫之的話有其特別的針對，即反對法則主義，并非一概否定“法”的作用。班固《漢書?藝文志》將當時王室藏書分作“六略”，也就是六類，值得注意的是，其他五類都是根據其“說什么”也就是其內容劃分，唯獨“詩賦略”是根據其“怎么說”也就是其形式劃分：不僅如此，賦類之中的屈原賦、陸賈賦、孫卿賦和雜賦，也還是從如何結撰成篇的視角所作的區分。中國目錄學史上首次對文學作品的分類，無論是整體分類還是細部分類，形式的重要性已經有所顯現。齊渠時代的劉趣，將文學作品分作“形文”“聲文”和“情文”，而區分“文”與“非文”的標準是“形”（儷對）和“聲”（音律），是文學形式的因素。至于“載道”的意思，其含義不是對于“技”的否定，而是一種提升。如果我們再重新檢討《尚書?堯典》中“詩言志”的提出，或許也能得到新的認識。“詩言志”謂詩歌“說什么”，而從“歌永言”到“無相奪倫”都是“怎么說”，“神人以和”“百獸率舞”則是音樂的效果，這些都取決于音樂表現上的“和諧”，感動人神百獸的秘訣是在“怎么說”。這么看來，強調“說什么”的“言志”“載道”，其實也包含了對于“怎么說”的高度重視。在這樣的總體脈絡中，“意法論”強調內容和形式的同等重要，就很容易得到理解了。
  （張伯偉《意法論：中國文學研究再出發的起點》，有刪改）材料二：
  “意法論”的提出者是清初杜詩學者陳之壎。其《杜工部七言律詩注?注杜律凡例》云：
        詩，意與法相為表里，得意可以合法，持法可以測意。故詩解不合意與法者，雖名公鉅手，沿襲千年，必為辨正。
  “意法論”是指詩意與詩法并重，兩者互為表里，體現作品內容與形式的一致性。與前代學者運用“以意逆志”法時特別強調讀者之“意”的主體性原則不同，清代學者有意識地把“以意逆志”法納入到文本的“意”與“法”——即作品的內容與形式的關系中進行探計。陳計《戲》之德此書，謂其長處即在“能以意遞志”。從之塘注社《幾例》來看，他認為要達到理解詩“意”《亦即作者之“怎”）。必須從詩“法”入手，二者“相為表里”，如果缺少了任何一方，不但不能得作者之意，亦不能得作者之法，并且堅信這是杜詩解意最為重要的原則。
        以“意法”進行“詩解”是陳之壎《社工部七首詩律注》遵塘的主要原則，卷一《題張氏隱居》注云：
        春山無伴獨相求，伐木丁丁山更曲。澗道馀寒歷冰雷，石門斜日到林丘。
        不貪夜識金銀氣，遠害朝看麇鹿游。乘興查然迷出處，對君疑是泛虛舟。
        前四句教入山之情與景，后四句寫張隱之高，章法井然。曰“潤道馀寒”，曰“石門斜日”，雖公自述所歷所到，而山居幽渺，便為下“杏迷”二字地。“乘興”二字，蒙首二句來，“香迷”二字，夢次二句來，木句，蒙“不貪”二句來，意法層次如此。
        陳之壎著眼于此詩的章法意：此詩從總體上看為四句分截，前四句敘入山情景，后四句贊張氏品格之高。從細處看，第七句以“乘興”“杳然”分別照應首聯和頸聯，木旬則與聯關合。由詩法入手將詩中的層次縷清后，詩意便自然顯示無遺，之壎將此稱之為“意法”。
        由以上例子不難看出，之壎解詩的關注點在于“章法意法”之間的渾然一體：章法、聯法層次的豐富性與詩人感情的曲折變化相一致。這與其《注杜律凡例》中所說的“意與法相為表里，得意可以合法持法可以測意”這一詩學闡釋的方法是一致的。
  （劉重喜《杜詩學視角下清初學者“意法論”詩學理論和方法》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.傳統的意義取決于后人對它的認識和理解，而不僅僅是傳統本身。
  B.激活傳統，使之有利于創新，是我們為自身傳統而自豪的必要條件。
  C.明代及以前“意法論”不是一個批評概念，但此意涵在漢代前已存在。
  D.現代學者認為，中國文學批評存在空洞、含混、反對法則主義等特點。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一提及中國目錄學史上對文學作品的分類，意在證明古人意識到作品形式的重要性。
  B.材料一頭為，“意法論”這一概念意味著古代“說什么”和“怎么說”具有同等重要性。
  C.清代學者將“以意逆志”提升到新階段，強調讀者“意”的主體性和“法”形式性互為表里。
  D.材料二陳之壎解詩的著眼點與其提出的詩學闡釋的方法是一致的，都強調詩意和詩法并重。
  （3）下列選項中的文本鬧釋沒有運用材料中所說的“意法論”的方法的一項是

   

  
  A.解讀《答司馬諫議書》時，要注意王安石的回信之所以簡短有力，不僅因為北宋積貧積弱、改革勢在必行，還因為變法得到皇帝支持，王安石信心十足，將反對派視為保守、茍且、不恤國事。
  B.解讀《陳情表》時，要結合作者從與祖母相依為命的情感、“本圖仕宦”的心理，對朝廷知遇之恩的感念為行文思路，以及“圣朝”“偽朝”“賤俘”“至陋”的語言，可以解讀李密的心曲。
  C.《蜀相》從首聯開始就不斷蓄勢，服務于主題：對諸葛亮的景仰緬懷和事業未竟的痛惜之情。例如，用“丞相”而非“蜀相”，表示尊敬，“尋”字表明專程探訪，遣詞用字均為主題服務。
  D.解讀《諫逐客書》時，要注意文章在回顧歷史時強調外來人才的貢獻，而寫當代時則強調外來之物的優點，這種“互文”結構不僅論證了“逐客”之非，也有利于避免秦王的猜忌。
  （4）材料一、材料二都談及“意法論”，請分析二者在側重點上有哪些不同。
  （5）結合兩則材料，談談“意法論”對你的閱讀與寫作各有哪些啟示。
  組卷：4引用：5難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  靜物
  池莉      塔克拉瑪干沙漠是美麗而安詳的，下午三點的陽光光線已經比較柔和，微風中的沙漠以一種流線型的柔弱無骨的姿態靜靜躺在陽光下，這就是歷史有時候呈現在人們面前的某種狀態。它容易使人們在無意之中深信不疑地接受它。于是，在這個美麗而安詳的下午，在塔克拉瑪干沙漠深處，車隊沒有停下。九輛大卡車一輛接一輛地從江安身邊開了過去。江安吹著愉快的口哨鉆進車廂底下修理他出了一點小毛病的大卡車。
        江安一直都吹著愉快的口哨。江安以擅長吹口哨講故事射擊而聞名。在愉快的口哨聲中，江安沒用多少時間就把車修好了。
        在踩著油門一氣追趕了兩個小時之后，富有經驗的江安悚然一驚，他誤入歧途了。
        江安環顧四周：茫茫沙漠。茫茫沙漠上只有一滴緩緩下墜的如血夕陽和一輛大卡車。江安頓時感到了由沙漠的美麗安詳中滲透出來的恐怖。
        人的視野是有限的，就在江安的視野邊緣，有一片茂密的胡楊林，這里棲息著一群正處在動蕩時期的狼。
        狼也許來，也許不來。狼是另一個世界，就像樹木、花鳥、蟲魚一樣，與人不在同一個語境。在江安誤入歧途的最初一刻，狼就知道了。
        第一個決定是頭狼王做出的。年邁的王只穩健的說了一句話：不宜出擊！
        如果這群狼里頭沒有出類拔萃的芎，江安這次的誤入歧途將有驚無險。芎是一只到了該做頭狼的年紀而沒得到機會的空懷壯志的狼。當王話音一落，芎就大聲說：為什么不出擊？
        王依然沉默著，大家都以為君命難收，卻不料王突然說話了。王說：好，芎講得好，現在我命令你帶領十八頭身強力壯的狼立刻出擊！整個胡楊林歡聲雷動。
        江安結束了幾分鐘的猶豫，發動了車，掉了頭，踏上了歸途。如果他像來的時候一樣兩個小時開足馬力奔馳，那么他的命運將不會因為這次誤入歧途而有所改變，但是又一個對于司機來說不算什么意外的意外發生了：車突然熄了火。江安一看是沒油了，他做夢也沒有想到這有什么不得了的。江安拎起一只油桶就要下車去汲油。
        就在這一刻，狼群趕到了。
        江安一開車門，芎身先士卒猛撲上去。江安急退，但芎已經撕下了江安的半只褲腿。狼！江安跌坐在駕駛室里。江安駕駛的是性能優良的軍用大卡車，寬敞的駕駛室里有一支“七九”步槍，有一百發子彈，有一箱干糧，有夠喝三天的水，作為男子漢的江安有三大特長聞名車隊：吹口哨、講故事、射擊。江安可是當過兵見過血的人。
        一場人與狼的戰爭開始了。這時夕陽已經墜落，晚霞紅了大半個沙漠。
        槍響了，連著兩響。隨著劃破沙漠寂靜的突兀而尖厲的槍聲，兩只威風赫赫的老狼倒下了。狼群在一瞬間驚慌失措，四下逃竄。
        第一個回合，江安贏了。
        狼群消失后，江安發現月亮正在升起。月光很亮，它使沙漠像湖水一樣平坦和波光解雕，也使兩只死狼的毛皮看上去油光水滑。江安笑了，他又有一個人生故事可講了，江安點燃一支香煙，慢慢地吸著。
        他打算抽完這支煙就去加油。
        煙只抽了一半，狼就回來了，這一次江安認出了芎，芎神色悲壯地走在狼群最前面。江安以人類的思雄方式推斷芎是炮灰，而真正的當權者一定是他身后的肥狼，俗話說“擒賊先擒王”，江安決定先解決肥胖的老狼。槍響了，狼群躊躇，老狼的死無人過問，狼們都跟著芎前進。江安這才憂然大悟：原來芎是狼們的頭！
        江安悔之晚矣，他找不到芎了。
        芎已經通過一批老狼的死觀察到江安的射擊是有死角的，所以它沖到了駕駛室的踏板下面。芎在這里指揮狼群一次又一次地沖撞兩邊的車門。老狼們的遇難使芎萬分高興，他仿佛已經看到了頭狼王波被剪除羽翼之后的孤獨和衰弱。
        狼們在一個一個地倒下去，可它們又成群結隊地涌現出來。
        當第二天的太陽升起的時候，江安驚呆了。這一夜他打死了五十只狼，現在五十只死狼只剩下一堆殘尸敗骨，而活狼卻差不多有上百只。上百只狼錯錯落落蹲在卡車周圍，它們看上去幾乎是文質彬彬的。江安好半晌才想過來：狼們在利用他！
        戰斗了一整夜的江安放下了槍。
        江安開始記日記，江安開始把食物分成小塊小塊的，很珍惜地吃。江安開始把尿液存留起來以備后用。江安開始做一系列進行持久戰的準備工作，他的臉上再也沒有一絲笑容。
        第三天，狼群有增無減。
        第四天，狼群有增無減，達到兩百五十多頭。江安的子彈只剩十發了，他困頓不堪，饑渴交加。
        芎鉆出他的藏身之處，在不遠的沙丘上蹲著，與江安遙遙相對。這場戰斗洗禮了它，它沒有想到自己的智慧會在與王和人的較量中被發揮得如此輝煌。
        這無邊無際的神秘莫測的大沙漠，哪里是人逞強的地方？
        江安只想打死芎，江安已經明白所有的狼都是烏合之眾，唯有芎是精英。是芎在和他斗智。如果他死，必死于芎之口，江安想：我一定要留顆子彈給芎！
        一再撞擊車門的幾只猖狂的狼消耗掉了江安的最后幾顆子彈，它們已經撞松了車門。
        這是第九天呢還是第十天？江安舉起了電工刀。江安渴極了也困極了，但江安還是舉起了電工刀。雪亮的刀鋒在陽光下像寶石一樣光芒四射，芎看見了，站立起來，抖了抖身上的毛，從容不迫的向江安走過來。江安笑了。
        這也是一個晚霞漫天的黃昏，狼藉滿地的戰場突然十分靜寂。
        芎和江安是在長久的對視之后猛然撲向對方的。緊接著，那柄雪亮的電工刀閃電一樣劃破了沙漠紅色的天空。
  【說明】這篇小說取材四十多年前發生在塔克拉瑪干沙漠的一次事故。事故是在半年之后被另一輛迷途的車發現的。駕駛室里有一小堆人骨和一本日記，日記里把一只狼稱作芎。
  （原載《長城》1994年第6期，有刪改）
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.茫茫大漠與視野的極限處一滴紅日，這樣一個經典組合的意象本身就蘊藏了無限的時間和空間。人性在這樣的時空下主人公產生的渺小無力感必然導致他的失敗。
  B.小說采用江安和芎的雙向視角，表現人和自然萬物不在一個語境，人自視為萬物之主，稱狼為狼。而在狼的語境中，狼才是萬物之主。
  C.小說表現了狼的世界的權力斗爭，塑造了芎的鮮明形象，它借狼壓人，又借人殺狼，可謂一箭雙雕。芎也在追逐它的野心和夢想。
  D.從第一回合江安志得意滿的勝利，到第二回合江安誤判導致的失敗，直到最后江安與芎的殊死搏斗，作者將狼與人的戰斗表現得跌宕起伏。
  （2）下列對相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“狼也許來，也許不來”可見故事發生不發生是偶然的，但是偶然的發生了就變成必然的無法逆轉的歷史。
  B.陽光下五十只死狼只剩下一堆堆殘尸敗骨，場景觸目驚心，可見在狼的世界通行的是“弱肉強食”的自然生存法則。
  C.即使歷史的發生現場是激烈的戰場，只要時間流逝，一切斗爭都變成靜止的殘骸。這些靜物向人們提示著歷史的結果。
  D.作者站在人的立場想象狼生活的自然世界，表現狼與以江安為代表的人類的斗爭，但作者的這種努力也只能是徒然的“一家之言”。
  （3）小說的奇幻之處在于表現狼群時的擬人化手法，但最后的說明又增加了小說的真實性，你如何理解這種矛盾？
  （4）請分析小說以“靜物”為題的豐富意蘊。
  組卷：24引用：3難度：0.3

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        根據英國科學家的一項新研究，中老年人群睡眠時間不足5小時，可能增加患兩種以上慢性病的風險。相關研究10月18日發表于《公共科學圖書館-醫學》。
        研究發現，相較于睡眠時間達7小時的50歲人群，睡眠時間小于等于5小時的50歲人群在25年內患慢性病的可能性高出20%，患兩種及以上慢性病的可能性高出40%。研究人員還發現，睡眠時間小于等于5小時的50歲人群，在25年內死亡風險增加了25%——這可以被解釋為，較短睡眠時間增加了慢性病的風險，①        。該研究作者Severine Sabia教授稱，高收入國家的多重病癥的發病率正在上升，一半以上的老年人藍少患有兩種慢性疾病。 ②        ，醫療需求與日俱增，公共衛生迎來重大挑戰。
        研究人員建議，③        ，需要營造適合睡眠的氛圍。睡前應確保臥室安靜、黑暗、舒適，還應遠離電子設備，避免在睡前過度飲食。與此同時，曬太陽和體育運動都能促進良好睡眠。
  （1）請概括中，老年睡眠時間普通過少所導致的后果。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  組卷：12引用：3難度：0.3

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        有人說，我要捍衛一個屬于自己的角落，假如這個角落被剝奪，我會很快變得貧瘠。
        也有人說，我要從自我的角落走出，夢朝向他者，世界才是最富饒的家園。
        對此，你有怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析