浙教版八年級下冊《4.5 植物的葉和蒸騰作用》2019年同步練習卷（浙江省杭州市黨灣中學）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．把一帶葉玫瑰枝條插入裝有紅墨水的瓶中，一段時間后橫切枝條發現，被染成紅色的部位是（ ）
組卷：14引用：3難度：0.9 -
2．制作麻袋用的材料取自于植物體的（ ）
組卷：10引用：3難度：0.4 -
3．1500年前，賈思勰任高陽郡太守時曾因棗樹數年不結果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是（ ）
組卷：117引用：28難度：0.9 -
4．土壤中水分進入到植物體內，主要是由哪個器官和組織完成運輸的（ ）
組卷：25引用：2難度：0.7 -
5．科學家用隔水材料將柳樹莖的韌皮部和木質部隔開，并使用一種特制的含同位素標記的鉀肥，數小時后測得這種有標記的鉀元素大量集中在木質部中。這個實驗能說明的結論是（ ）
組卷：32引用：1難度：0.4 -
6．水分進入植物體以后的運輸途徑是（ ）
組卷：145引用：37難度：0.9 -
7．如圖所示，表示纏繞莖的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.4
三、實驗探究題
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20．如圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖，據圖回答問題。
（1）寫出圖中a、c結構的名稱：a；c。
（2）草本植物的莖中沒有，因而不能長得很粗。
（3）水分是通過圖中的運輸的。
為了驗證你的推斷，請你完成下列實驗設計。
實驗步驟：
①取三根生長狀況相似的枝條，分別標號1、2、3；
②1號枝條不做處理，2號枝條，3號枝條；
③將上述處理的三枝枝條同時插入中，放到陽光下照射3～4小時；
④取莖的上端，橫向切斷，觀察莖的橫切面。預測實驗結果：。由此可以得出實驗結論：。根吸收來的無機鹽是怎樣被運輸的？。
（4）通過探究活動，你可得出的結論是。組卷：22引用：1難度：0.4 -
21．為研究植物體內有機物的運輸，某同學做了如下實驗：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對其中一枝進行樹皮環割處理。環割部位離不定根的距離約為4厘米，環割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮（如圖）。
③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環割處下方。
④放在陽光下培養，兩周以后進行觀察。
（1）實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是。
（2）實驗中該同學“對樹皮進行環割處理”基于的假設是。
（3）兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或的變化來判斷假設是否成立。組卷：93引用：10難度：0.3