2015-2016學年四川省成都七中高一（下）入學生物試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．對下列生物的描述，正確的是（　　）
  ①顫藻   ②酵母菌    ③小球藻  ④HIV    ⑤大腸桿菌．

  A．無核糖體的生物有①④⑤

  B．具有核膜的生物只有②③

  C．①③⑤有核糖體但無染色體

  D．①③⑤都是自養生物
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗，不正確的是（　　）
  

  選項	鑒定對象	試劑	產生顏色	水浴加熱	生物材料
  A	淀粉	碘液	藍色	無	馬鈴薯
  B	還原糖	斐林試劑	磚紅色	需要	甘蔗的莖
  C	蛋白質	雙縮脲試劑	紫色	不需要	豆漿
  D	脂肪	蘇丹Ⅲ染液	橘黃色	不需要	花生

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：45引用：60難度：0.9

  解析

• 3．下列關于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（　　）

  A．孕婦胎盤中的羊水屬于自由水

  B．收獲的小麥種子曬干入倉，曬掉的是自由水

  C．缺鐵性貧血是因為體內缺少鐵元素，血紅蛋白不能合成

  D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘
  組卷：16引用：1難度：0.9

  解析

• 4．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需用質量分數為8%的HCl,下列關于鹽酸的作用的敘述中錯誤的是（　　）

  A．增大細胞膜的通透性

  B．加速染色劑進入細胞

  C．調節染色液的pH

  D．加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白質分離
  組卷：11引用：20難度：0.9

  解析

• 5．下列有關糖類和脂質的敘述，不正確的是（　　）

  A．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂

  B．植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原

  C．固醇類物質在細胞的營養、調節和代謝中具有重要功能

  D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類
  組卷：58引用：49難度：0.9

  解析

• 6．下列對細胞膜的敘述，正確的是（　　）

  A．膜蛋白是生物膜功能的主要承擔者

  B．制備細胞膜的材料最好選用雞的紅細胞

  C．脂質主要有磷脂、脂肪和膽固醇

  D．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 7．松樹和松鼠細胞中均有，且含DNA的細胞器是（　　）
  ①細胞核   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①③

  D．②
  組卷：16引用：21難度：0.9

  解析

• 8．下列有關酶的敘述，正確的是（　　）

  A．酶的基本單位是氨基酸或核苷酸

  B．酶的數量因參與化學反應而減少

  C．同一生物體內的各種酶催化反應條件都相同

  D．酶在生物體內才起催化作用
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 9．下列關于“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗，說法不正確的是（　　）

  A．在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養液

  B．酵母菌呼吸產生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

  C．酵母菌呼吸產生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色

  D．酵母菌常被用作研究細胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
  組卷：44引用：22難度：0.7

  解析

二、解答題（共4小題，滿分50分）

• 28．圖1表示萌發小麥種子中可能發生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請分析下列回答。
  
  （1）圖1中物質C、D、E依次為

   

  、

   

  、

   

  。圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于

   

  、

   

  。
  （2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是

   

  （填序號）。圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是

   

  。
  （3）寫出過程①②的總反應式：

   

  。
  （4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是

   

  ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是

   

  。
  組卷：81引用：7難度：0.3

  解析

• 29．光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和

  O

  2

  C

  O

  2

  值異常情況下發生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖1所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．表1是研究人員對某植物在不同環境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定的實驗結果．
  表一  某植物在不同環境條件下氧氣的吸收量和釋放量
  

  溫度/O2變化量（mg/h）/光照強度（klx）	0	5	10
  10	-0.5	+3.0	+4.0
  20	-1	+2.0	+5.0

  （1）據圖1可知，光呼吸與光合作用都利用了

   

  為原料，但光合作用在暗反應階段實現了該物質的再生，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生

   

  ．
  （2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，

   

  供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的

   

  ，而光呼吸產生的

   

  又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
  （3）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質“C-C-C-C-C”和 O₂反應，也能催化物質“C-C-C-C-C”和CO₂反應，推測

  O

  2

  C

  O

  2

  值

   

  （高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．
  （4）據表1分析，該實驗的自變量是

   

  ．若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時后，轉入20℃黑暗環境19.2小時，氧氣的積累量為

   

  mg.
  （5）研究人員還對玉米幼苗進行了探究，將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內CO₂含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內CO₂含量每小時減少了50mg.據測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產物均為葡萄糖，則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO₂為

   

   mg.
  組卷：8引用：2難度：0.1

  解析