冀教版五年級上冊《第六單元》2015年單元測試卷
發布：2024/10/31 23:30:2
一、
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1．填空。
（1）《李白行吟圖》是南宋畫家的代表作。僅寥寥數筆，就勾畫出一個灑脫曠達的形象。天性狂放，人稱“梁風（瘋）子”。他的是一種運用粗闊的筆勢與的水墨作的寫意畫。
（2）《蒙娜麗莎》是意大利畫家的代表作。畫家以真摯的情感、完美的技巧和獨巨匠心的描繪了美麗、健康、溫柔、自信的形象。畫面中的蒙娜麗莎，眉宇間透露出內心的。畫家巧妙地并表現出這位女性臉上掠過的，特別是微翹的，舒展的笑肌，使蒙娜麗莎的平靜、安詳而有。組卷：59難度：0.9 -
2．（3）《干草車》是英國作家
最有名的作品之一。畫面描繪了一輛的運干草的馬車，馬車夫正在地驅趕著、吆喝著趟水而行的馬。
（4）《富春山居圖》長卷是元代山水畫家的代表作。畫家以的筆墨，描繪了時節浙江富春江一帶的山川景色，抒發了畫家的情懷。
（5）還有一些名畫它們分別是：齊白石、 [德]丟勒的、 [宋]李崇的、[意]卡拉瓦喬的等這些畫我們看后真是一種享受。組卷：65引用：1難度：0.9 -
3．判斷對錯。
（1）東西方繪畫無論在工具的使用上，還是在表現的形式上，都有很多的不同。
（2）《富春山居圖》即體現了這種大膽的畫風，用筆簡練豪放，純以線描表現，把詩人疏放不羈的個性以及邊吟邊行的姿態刻畫得栩栩如生，令人叫絕。
（3）“蒙娜麗莎的微笑”也被后人稱為“神秘的微笑”。 蒙娜麗莎的雙手悠閑地搭在一起，被畫家描繪得柔美、豐腴。她沒有華麗的服飾，也不戴任何裝飾品，加上整個畫面的棕黃色調，更突出了人物樸素、親切、自然之美感。
（4）在粗木制成的干草車身上，干裂的木輪和結節都清晰可見。四只鐵輪上磨損的印跡，說明這輛干草車已歷經了許多個夏天。
（5）康斯泰勃爾鐘情于故土薩福克郡的鄉野，《干草車》這幅畫傳達出畫家對飽含是詩意的鄉野生活的贊美。
（6）《李白行吟圖》畫面表現最精彩的是中段起伏的連山：首先是一座高山，好像近在眼前，山間的村舍歷歷在目；接著一座座山巒漸漸向遠處推進，最后看到坡腳一曾層地向上、向左方延伸，構成了弧線的律動，仿佛眾山由近至遠在轉動，而茫茫的江水始終是那么平靜。山水相連，顯示出大自然的節奏與和諧。。組卷：37引用：1難度：0.7 -
4．你知道《三國演義》這部小說嗎？下面是有關這部小說中人物、故事的歇后語，請你讀一讀，將不完整的補上。
東吳招親--弄假成真
周瑜打黃蓋--一個愿打，一個愿挨
徐庶進曹營--一言不發
司馬昭之心--
劉備摔阿斗--
張飛吃豆芽--。組卷：25引用：1難度：0.9
一、
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12．小法官巧斷案。
（1）《如夢令》是唐代詩人李清照寫的。
（2）《西江月?夜行黃沙道中》這首詞描寫了黃沙道中夏夜的美麗景色。
（3）《猴王出世》選自小說《西游記》
（4）“你說呢？你覺得布達拉宮壯觀嗎？”這是反問句。。組卷：13引用：1難度：0.5 -
13．快樂閱讀
“懶老師” 給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是被我們稱之為“懶老師”的羅老師。
別看他“懶”，他可講究了：一頭烏黑的頭發，身上一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，擦得錚亮，可精神啦！
同學們為什么稱他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一、二年級時，無論是教a、o、e,還是教識字、寫字，他都非常認真，生怕教漏了一點。可是到了三、四年級后，羅老師像換了個人似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要我們先自己預習，讀課文，查字典，勾畫生字、新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后讓我們自己去讀、去想，或分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示一下了事。
至于獨立閱讀課文就更是我們自己的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都是年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了。你們的羅老師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師，他寫的教學論文經常在縣級，乃至省、國家級教育刊物上發表呢！”聽了爸爸的話，我為錯怪羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興自豪！
（1）同一個字在不同的語言環境中，表達不同的意思。請分別寫出“人懶地生草”和文中“懶老師”的兩個“懶”字的意思。
“人懶地生草”：
“懶老師”：
（2）請分別用“-----”和“～～”畫出懶老師”在一、二年級和三、四年級教“我們”時的不同做法。
（3）文中“我”心中的疑惑是什么？
（4）你認為“懶老師”是個怎樣的人？你喜歡這樣的老師嗎？組卷：7引用：1難度：0.3