試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2021-2022學年廣東省揭陽市華僑高級中學高二(上)第三次段考生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(1-12每題2分,13-16每題4分,共40分,每小題只有一個正確選項)。

          • 1.如圖所示,圖中 a、b、c 為相應部位的細胞外液,箭頭①②③表示相應的 內環境中液體的流動方向。下列說法正確的是(  )

            組卷:26引用:6難度:0.7
          • 2.位于大腦表層的大腦皮層是整個神經系統中最高級的部位,其中有140多億個神經元,這些神經元組成了許多個神經中樞。下列有關敘述錯誤的是(  )

            組卷:5引用:6難度:0.6
          • 3.大面積燒傷的病人由于嚴重脫水,血鉀含量升高,細胞外液滲透壓升高,此時血液中(  )

            組卷:133引用:33難度:0.7
          • 4.果實的生長發育和成熟,受多種激素調節。下列敘述正確的是(  )

            組卷:43引用:11難度:0.9
          • 5.在自備抗蛇毒毒素血清時,需將減毒的蛇毒注入家兔體內,引起免疫反應,這—免疫反應和所用的蛇毒分別是(  )

            組卷:9引用:8難度:0.9
          • 6.下列關于人體內分泌腺及其分泌激素的敘述,不正確的是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.8

          二、非選擇題(每空2分,共60分)。

          • 19.新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。新型冠狀病毒衣殼外面包裹著脂質包膜,其上排列較寬的刺突蛋白(S蛋白),圖1表示其侵入人體細胞的過程;圖2為將新冠肺炎病毒滅活疫苗接種到健康猴子體內后,抽取血清中的抗體進行測定的結果。請回答下列問題:

            (1)從免疫學的角度去分析,侵入人體的新型冠狀病毒屬于
             
            (抗體/抗原)。
            (2)刺突蛋白(S蛋白)能與人體細胞表面的 
             
            結合,新型冠狀病毒從而入侵人體細胞,寄生在宿主細胞中,這些宿主細胞能被
             
            細胞識別并裂解。
            (3)得到圖2結果的實驗中,實驗組注射滅活的疫苗,對照組注射
             
            。據圖2判斷疫苗組在接種后42天前產生抗體的細胞由
             
            分化而來,在第42天兩條曲線升高,表明猴子體內抗體數量突然上升,可能的原因是
             

            (4)研究表明,糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,則可用于治療 
             
            (選項在后面)。
            A.紅斑狼瘡
            B.過敏性鼻炎
            C.艾滋病
            D.移植器官的排斥反應

            組卷:7引用:3難度:0.6
          • 20.萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農業生產上的應用廣泛,其生理作用與濃度密切相關。廈門是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當的補充和完善。 
            (1)實驗原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調節作用具有的特點是
             

            (2)實驗過程與方法:
            ①取材:取山茶花植株生長良好的半木質插條,剪成5~7cm,每段插條芽數相同。
            ②實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如圖1所示)8~12h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養,觀察并記錄實驗數據。
            ③建模:根據實驗數據,建立數學模型如圖2所示。
            (3)結果分析與評價:
            ①圖2為預實驗結果,從中可得出NAA對扦插枝條生根作用的正式實驗的濃度區間應為
             

            ②溫度、處理時間等要一致,其原因是
             

            ③為了提高所建數學模型的科學性和可靠性,請指出圖1所示的實驗方案中一處明顯的不足是:
             

            (4)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。圖3表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應,圖4表示水平放置且頂芽優先生長的幼苗,各器官或部位用編號指代。圖4中①、②的生長素濃度分別對應圖3中的
             
            點。圖4中莖的彎曲受
             
            信號的影響,
             
            (能/不能)體現兩重性。
            (5)若圖4中③的生長素濃度在B點,則④的濃度在圖3中的
             
            點左右。為了促進④的生長,可采取的辦法是
             

            組卷:4引用:2難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正