2019-2020學年福建省莆田市高一（下）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（26分）（一）實用類文本閱讀（12分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
新高考制度的突出特點是給予學生更大的自主選擇權，更為關注學生個體生命的成長和多方面素質的發展。新高考制度的突破和創新主要為以下幾個方面：為了避免“一考定終身”，新高考中英語聽力有兩次考試機會，合格考試和等級考試有多次機會；為了避免“一分定勝負”，新高考采用等級賦分制，且重視綜合素質評價；為了增加學生選擇的余地，新高考取消文理分科，改為“3+3”模式，并相應地開展走班教學；為了促進學生個性發展，新高考重視生涯規劃教育，將大學專業和高中選科銜接起來。
（摘編自張基惠等《新高考改革的代價及其補償》）材料二：
隨著新高考的深入推進，自主選科已成為每一位高中生都必須面對和正視的問題。應該怎樣選科？哪些選考組合適合自己？以下辦法或許能幫助你化解選科難題。
首先，從積極構想未來的職業愿景目標入手，逐一思考如下問題：社會發展需要什么人才？今后想從事什么職業？心儀職業必備的專業知識、技能和綜合素養需要學習哪些專業？哪所大學開設的這些專業有一定的影響力和知名度？想報考哪一所大學？有什么選考要求？在此基礎上，進一步厘清自己的選科思路：先設定自己的職業目標，探尋、規劃專業發展方向，依此鎖定擬報考專業目標和高校目標，根據高校選考要求對擬選考科目進行篩選，先排除不喜歡的學科，再結合自身實際酌情選擇。
其次，有句話說“適合自己的才是最好的”，要選擇適合自己的選考科目，自我認知是選擇的基礎和前提。在進行自我探索的過程中，要逐一明晰這些問題的答案：自己的興趣愛好、性格特點適合從事哪些職業？從事哪一職業能充分發揮自己的才能？什么樣的工作環境適合自己的發展？經過思考、斟酌，選出適合自己的職業目標。與此同時，進一步探索自己喜歡哪一學科，對哪一學科感興趣，哪一學科的學習成績優秀、學習能力較強，哪一學科有學習潛力、能取得較大進步？經過思考、斟酌，選出適合自己的學科。最后，結合自主“選”定的職業目標查看擬報考高校提出的選科要求，結合適合自己的學科，對比選科要求，做出選考決策。
其三，每選定一個科目，都有選擇的理由，那么，如何做出適合自己的理性選擇呢？我們可以借助一些決策方法輔助選科決策。如，通過“決策平衡單”對影響自己進行選科的。因素做系統的梳理，權衡利弊，輔助自己的選科決策。使用“決策平衡單”有一定的步驟要求：
步驟一、把面臨選擇所包含的幾個選項寫下來；
步驟二、列出影響決策的考慮因素；
步驟三、賦予各考慮因素權重。每項“考慮因素”的重要性會因人、因事、因環境而不同，要根據個人情況去權衡它們的重要性，根據它們對自己不同的影響程度分別賦分，即權重指數從1-5，分數隨重要程度依次遞減，最低為1分。即對自己影響越大的“考慮因素”賦值越高，反之就低；
步驟四、評分。對每項“考慮因素”打分，優勢因素得正分，劣勢因素得負分，計分范圍從-10到10；
步驟五、用步驟四中各分數乘以各因素的權重，得出該因素項得分或失分，分別計算出不同選項的得失總分，并對計算結果進行分析比較，根據各選項在總分上的高低，排定各選項的優先順序，選項的優先次序即可幫助學生綜合權衡得失，孰優孰劣，結果一目了然。當然，影響選科決策的因素很多，隨著社會環境的變化，對一些因素的考量也會發生變化，決策過程中有時也會受到焦慮、壓力等情緒因素的影響。
（摘編自叢蓉《解開學生選科的“心結”》）材料三：
（摘編自崔偉等《新高考選科要求的變與不變》）材料四：
我本來是想選物理的。想想一個女生去學理確實是一件值得驕傲的事情，很飛揚跋扈?？墒?，在期末考試結束后，物理很壯烈地死給我看了，分數低到連我這么個厚顏無恥的人也分外覺得沒面子?？磥?，我很無恥地高估了自己。我究竟該選哪一科？
（摘編自顧婧《選科這道難題》）（1）下列關于“新高考”表述不正確的一項是
A.給學生多次考試機會是新高考的制度突破。
B.新高考前所未有地賦予了學生選科的權利。
C.新高考要求學生要有生涯意識和規劃能力。
D.新高考的方案在實踐中不斷地改進、發展。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.新高考通過等級賦分、綜合素質評價等引導學生多方面素質發展。
B.使用“決策平衡單”進行決策的過程也是一個深入了解自我的過程。
C.選科決策受個人情緒因素的影響比受社會環境因素的影響大得多。
D.從材料三可見，新高考將物理作為必選科目的專業門類越來越多。
（3）綜合材料一、二、三，針對材料四中這位同學的問題，簡要地為她提幾點建議。組卷：1引用：1難度：0.6
（二）文學類文本閱讀（14分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
愛心菜
侯發山 雞叫頭遍的時候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。
等到一畦畦白菜扳倒，老王的頭上已經裊起熱氣，他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“現在還是三九天，能的你？！”
“一干活就熱乎了。”老王站起來，順手抓起一個編織袋，雙手張開口子，“來吧，趕早不趕晚。”
老伴沒有動，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”
老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出來的吐沫咋能舔起來？”
“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會唱反調?！崩习橐贿吢裨挂贿呁永镅b白菜，“我，我跟你去吧?！?br />“廢話，你又不會開車?！闭f到這里，老王騰出一只手比劃了一下，“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個多小時，明個兒準能回，不耽誤過年。”
老伴嘆了口氣，沒再多說，她知道再開口也還是廢話。
“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜怔在那兒，不知道老王發哪門子神經。
老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這棵留下，咱過年吃。”
老伴這才注意到手里那棵菜樣子有點萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時，就經心多了，專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道：“若不是貸款沒還清，其他菜可以搭配一些?！?br /> 天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當當的，似乎多裝一棵都沒有地方。老王前后左右看了看，臉上蕩出滿意的笑容。
老伴遲疑了一下，說：“弄點飯，吃了再走？”
“來不及，路上湊合吧。”老王說罷，扭開車門跳上駕駛室。這時候，他的手機唱起了“我們的大中華啊好大一個家”——是縣城“百家樂”超市的楊經理打來的，讓他送一車白菜。
“楊總，不好意思，今個兒不能給咱送了。價錢好商量？再漲價也不中，真不是錢的事兒……新年好，古得拜！”老王桂斷電話，開上車迎著曙光出發了。
到了第三天，也就是正月初二下午，楊經理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得呢，聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，他這一車菜，差不多有兩萬斤，乖乖，如此算來，他這一趟沒少賺。在楊經理的印象中，老王是一個很本分的人。真是畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心吶！楊經理氣不過，想打電話奚落老王幾句，又覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，他便開上車去找老王，現在是非常時期，需要備點貨。一到村口，楊經理就給攔下了一位老大爺戴著口罩，身穿戰袍，一手拄柄關公大刀，一手拿個電喇叭，坐在路中間，聲稱外來車輛和人員一律不得進村。
楊經理忙從口袋里掏出口罩，一邊戴一邊說：“我是超市的，需要找老王進菜，疫情再嚴重，咋說也不能影響老百姓的菜籃子吧?！?br /> 老大爺舉起電喇叭：“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我反省，不，隔離呢?！?br /> 楊經理聞聽，撇了撇嘴，心說老王發燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩？
老大爺似乎知道楊經理的心思，又補充了一句：“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜?！?br />“??？”楊經理吃了一驚。
老王的大棚在村外的河灣里，楊經理去過多次。距離大棚還有十多米，楊經理把車停了下來，路當中扯了一條橫幅，橫幅的上邊寫著“別來無恙”，下邊寫著“我是武漢返回人員，請不要靠近我”。這時候，在大棚里的老王已經聽到動靜，戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來了，大聲說道：“楊總，啥事？”
“大棚里還有其他蔬菜嗎？能不能再配一車？”
“黃瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能裝一車。價格跟其他大棚一樣，要不然人家會罵我老王八?！?br />“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢?！?br />“好啊，你咋送？”
“發物流?！?br />“別搞那個，還是我送吧，車消過毒了，路線也熟悉。”
“好，運費咋算？”
“說啥運費呢，給我加箱油就中。楊總，武漢老鄉要問起，咋說呢？得有個由頭吧？”楊經理歪頭想了想，高聲說道：“就叫‘愛心菜’吧！”
“啥？包心菜？大棚里沒有啊。”
楊經理往前走了兩步：“咱們河南是豫，湖北是鄂……”
“啥啊？魚？鵝？”老王打斷楊經理的話，“對，對，都是一個圈子的，一家人?！?br /> 楊經理憋不住笑了，摘掉口罩，朗聲說道：“咱河南簡稱‘豫’，‘豫’字15畫，湖北簡稱‘鄂’，‘鄂’字11畫，多出來的四畫剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛心菜’！”
老王笑了，指了指路邊他的貨車。
楊經理轉過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅——“河南愛心菜”。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的鑒賞分析，不正確的一項是
A.小說敘述了河南農民老王和商人楊經理給武漢送愛心菜的故事，文字樸實，情節設計巧妙，人物形象鮮明。
B.老王兩次毫不客氣地斥責老伴“廢話”，多次反駁老伴的提議，都表現了老王對老伴思想覺悟不高的不滿。
C.小說對守村口的老大爺著墨不多，卻渲染了緊張的氣氛，還借助他解除了楊經理的誤解，推動了情節發展。
D.小說結尾，老王和楊經理不約而同地把送往武漢的菜命名為“愛心菜”，表現了“中華一家親”的主題。
（2）老王是個怎樣的人？請結合文本簡要分析。
（3）小說中楊經理買菜送菜的情節，有什么作用？組卷：0引用：1難度：0.5
二、古代詩文閱讀（48分）（一）課內文言知識（12分）
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3．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：0難度：0.8 -
4．下列句中加點詞語的意義與現代漢語都相同的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8
三、語言文字運用（16分）
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14．觀察如圖的《漢字字形演變表》，你發現了漢字字形演變的哪些規律，請將它們用簡明的語言準確表述出來。
組卷：5引用：4難度：0.8
四、寫作
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15．閱讀下面的材料，按要求作文。
肖復興同學上九年級的表弟原本成績優異，但在2020年疫情期間手機游戲玩上癮了，沒有心思讀書，如今中考結束，暑假也來了，馬上就高中了，家人都為他擔心。
請以肖復興的名義給表弟寫一封信，勸他放下手機。要求：觀點明確，說理充分，關注讀者對象，自擬標題，字數不少于800字，不要套作，不得抄襲。組卷：1引用：1難度：0.7