浙教版八年級下冊《4.5 植物的葉與蒸騰作用》2019年同步練習卷（浙江省溫州市高樓中學）

一、單選題

• 1．取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖。下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．甲枝條內紅色液體上升速度快

  B．乙枝條內紅色液體上升速度快

  C．兩枝條內紅色液體上升速度一樣快

  D．兩枝條內都只是韌皮部被染成紅色
  組卷：180引用：54難度：0.9

  解析

• 2．如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是（　?。?br />

  A．光合作用	B．蒸騰作用
  C．呼吸作用	D．水分的吸收和運輸
  組卷：263引用：11難度：0.7

  解析

• 3．中午時分，強光下植物的光合作用能力會下降，原因是（　?。?/h2>

  A．溫度過高，植物生命活動下降

  B．光過強，導致光合作用不能進行

  C．蒸騰作用強，導致氣孔關閉

  D．呼吸作用過強，影響了光合作用
  組卷：30引用：5難度：0.4

  解析

• 4．灌溉不久的植物，氣孔開閉和蒸騰作用的情況是（　　）

  A．氣孔閉合，蒸騰作用加強

  B．氣孔張開，蒸騰作用加強

  C．氣孔閉合，蒸騰作用減弱

  D．氣孔張開，蒸騰作用減弱
  組卷：22難度：0.5

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• 5．葉片表皮細胞的特點是（　?。?/h2>

  A．無色透明，排列緊密	B．綠色透明，排列緊密
  C．無色透明，排列疏松	D．無色不透明，排列緊密
  組卷：12引用：3難度：0.6

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• 6．通常，在①氧氣、②二氧化碳、③有機物、④無機鹽、⑤水蒸氣這5種物質中，通過葉片的氣孔進出的物質有（　?。?/h2>

  A．①②

  B．①②③

  C．①②⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：18難度：0.4

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三、實驗探究題

• 18．某同學在探究植物枝條失水的速度與哪些環境因素有關時，設計了如圖所示的實驗裝置。在風速等條件相同的情況下進行實驗，其結果如下表：
  

  實驗序號	環境條件	失水速度/（克/時）
  1	25℃、光照、潮濕	14
  2	25℃、光照、干燥	32
  3	25℃、黑暗、干燥	8

  （1）水的表面加一層油，目的是

   

  。
  （2）該實驗裝置中，錐形瓶上沒有刻度，如何較為準確地測量枝條每小時的失水質量？

   

  。
  （3）比較1和2兩組數據可以得出的結論是

   

  。
  （4）比較2和3兩組數據可以得出的結論是

   

  。
  （5）如果要研究溫度對枝條失水速度的影響，還需要設置第4組實驗，那么該實驗應如何控制實驗變量？

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.4

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• 19．在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學有不同意見：小王認為主要是樹葉不斷散發出大量的水分，有降溫的作用；小李認為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了。
  請回答下列問題：
  
  （1）小王認為主要是“樹葉不斷散發出大量的水分，有降溫的作用”的科學原理是

   

  。
  （2）小方認為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，從能量轉化的角度看，還有一個較重要原因，你認為這個原因是

   

  。
  （3）小李針對自己的猜想，設計以下的實驗來加以驗證：
  ①在同一地點選擇間隔適當距離，陽光照射、周邊環境一樣，樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹，分別編號為A，B。
  ②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發。（透明膜經過一段時間后，會自動分解）
  ③在無風晴天的中午實驗地點進行測量，同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫。這三個點的氣溫分別是：

   

  下的氣溫（T₁）、

   

  下的氣溫（T₂）、

   

  下的氣溫（T₃）。測溫時，其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外，還應離

   

  的距離相同。
  ④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測量得到的數據（T₁、T₂、T₃）之間的溫差關系式應是

   

  。
  組卷：148引用：7難度：0.1

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