2021-2022學年廣西南寧三中初中部九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/12/29 21:0:3
一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標號涂黑）
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1．下列現象屬于物理變化的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．下列做法違背節水理念的是（ ）
組卷：358引用：29難度：0.7 -
3．下列實驗操作符合規范要求的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.7 -
4．夏天，長時間使用空調會使室內的空氣變得十分干燥．因此，人們常在室內放上一盆清水以增加空氣的濕度，這說明（ ）
組卷：49引用：10難度：0.9 -
5．把二氧化碳氣體通入石蕊溶液后，加熱溶液，最后溶液的顏色為（ ）
組卷：440引用：12難度：0.9 -
6．“84消毒液”是預防“新冠肺炎”的消毒劑之一。其主要成分次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為（ ）
組卷：69引用：2難度：0.8 -
7．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是（ ）
組卷：395引用：11難度：0.8 -
8．下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：117引用：48難度：0.9 -
9．如圖為三種碳單質的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（ ）
組卷：123引用：6難度：0.6 -
10．—種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關于時針所對應的元素說法中不正確的是（ ）組卷：60引用：6難度：0.6
四、實驗探究題（本大題有2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分）
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29．如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體？
【提出猜想】產生的氣體有三種情況：
①CO
②CO2
③．
【設計方案】
實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數據設計如下：
（1）若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想稱量對象 反應前質量 反應后質量 質量差 試管+固體混合物 M1 M2 △m1即（M1-M2） 燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即（M4-M3） 成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表：
用以上實驗數據分析，結果應該是猜想稱量對象 反應前質量 反應后質量 質量差 試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1 燒杯+澄清石灰水 118.9g 122.6g △m2 成立．
【反思與評價】經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，該反應的化學方程式為：．組卷：50引用：3難度：0.3
五、計算題（共6分）
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30．長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質量。在以后的5min內，每一分鐘讀一次數。結果如下表，試回答下列問題：
（1）反應生成的二氧化碳的質量為多少？時間/min 1 2 3 4 5 質量/g 100g 95g 92g 91.2g 91.2g
（2）該水垢中CaCO3的質量分數為多少？組卷：112引用：5難度：0.5