2020-2021學年河北省邯鄲市易縣七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/12/9 12:0:1
一、積累與運用。
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1．閱讀下面的文字，按要求答題。
??“_____，吹面不寒楊柳風”，春風又冉冉地來到人間，桃花支不住紅艷的笑靨而醉倚在春光的臂彎里，柳絲趁著風力，俯了腰肢，搔著行人的頭發(fā)，成團的柳xù，好像春神足下墜下來的一朵朵輕云，結了隊兒，模仿著二月間漫天舞出輕清的雪，飛入了家家戶戶。細草芊芊的綠yīn上，帶著些清明的酒氣，遺下了游人的屐痕車跡。一切都興奮到了極點，大概有些狂亂了吧？——在這繽紛繁華目不遐接的春天！
（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
醉倚
柳xù
模仿
綠yīn
（2）選段最后一句有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”
（3）“遺”在《新華字典》中有下面四個義項，“遺下”的“遺”意思應為
A.余，留
B.漏掉
C.死人留下的
D.生物體的構造和生理機能由上一代傳給下一代
（4）把下面的詩句補充完整：，吹面不寒楊柳風。組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．在橫線上寫出相應的句子。
（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（2），洪波涌起。（曹操《觀滄海》）
（3）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：“，。”
（4）《夜上受降城聞笛》中寫登城所望之景，令人凄神寒骨，萬分惆悵的句子是：“，。”組卷：6引用：3難度：0.8 -
3．下列語句沒有語病的一項是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.8 -
4．下列句子中，敬辭或謙辭使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8
二、閱讀理解。
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11．閱讀下面的文字，完成下面小題。
再試一次，好嗎??①高中畢業(yè)后，我沒有如愿盼來大學錄取通知書，便報名參了軍。在經歷了那么多打擊后，本來性格內向的我，對自己再也不敢抱有太大的信心。
??②入伍初，我把自己鎖在苦悶和遺憾中，默默地工作、學習、訓練，默默地生活，木然而無助。沒想到，一次軍訓，卻永遠改變了我。
??③我擔任那所大學的大一文科班教官，第一堂課是就職演說。為了能開好頭，我花了一整天的時間背演說詞，一大早就起床在空蕩蕩的教室里試講。
??④演說正式開始了。我望一眼教室，里面坐滿了和我差不多大的學生，見我進來，齊唰唰的目光一下子全聚到我身上。立刻，我的血往上涌，心跳加快，鼻尖上開始滲出細密的汗珠。坐在第一排的女班長，一聲洪亮的“起立”，更是讓我一下子亂了方寸，忘了開場白。我慌忙敬禮，招來一陣雷鳴般的掌聲，這下我?guī)缀鯐炑Ａ恕?bdo class="mathjye-underline">人是容易囿于習慣的，對自己扮演的角色，如果有一天突然發(fā)生轉變，總會有不同程序的不適應。要知道，以前我總是在臺下當聽眾啊！
??⑤教室里一片寂靜，我極力鎮(zhèn)靜自己，可腦子里所有的演說內容已變得模糊不清，什么也記不起來了。搜腸刮肚幾十秒鐘，才講了幾句話，連自己都知道是前言不搭后語，我知道我完了，臉漲得通紅。我開始打退堂鼓：“同學們，其實我很想和你們共同生活一段時間，可我太糟糕了，連就職演說都講不好，我不想耽誤你們，我去請求換人……”說完，我轉身準備逃出去，逃出那種渾身被針刺般的難受與尷尬。
??⑥“教官，您等等！”坐在第一排的那個留短發(fā)、戴眼鏡的女班長站了起來，“教官，再試一次，好嗎？”她說。
??⑦“教官，你能行的，再試一次吧，我們相信你。”“是啊，教官，來吧。”后面的同學陸續(xù)站了起來。
??⑧然后，教室里又歸于寂靜。望著幾十雙真誠的眼睛，我將邁下講臺的一只腳收了回來。我想我再也不能逃離那三尺講臺，否則也許一生都找不回這么好的機會。接下來的演說，我如數(shù)家珍般講得無比生動。從軍人的苦到軍人的樂，從百姓到士兵，一直講到眼前他們這群大學生。教室里掌聲一浪高過一浪。下課鈴響時，我的就職演說達到了高潮……
??⑨后來，那個女班長把她的軍訓日記送給我看，里面寫道，從前她三次競選班長，第一次上臺演說一句話沒說出來；第二次臉紅心跳跑下臺；第三次的時候，坐在一旁的班主任輕聲對她說：“再試一次，好吧？”她才鎮(zhèn)定下來，贏得了最熱烈的掌聲。
??⑩是啊，我們在歲月的河流中穿行，在經受挫折和失敗后，逐漸成熟。成功固然是一種最理想的境界，但我們不是無師自通的全才，更不是一帆風順任何機緣都能信手可得的天使，很多事需要我們嘗試多次后才能成功。尤其是在面對困惑和挫折時我們需要試一次，再試一次。
???“再試一次，好嗎？”讓我把這句簡單卻有效的話送給所有涉世之初的朋友們吧。
（1）用簡單的語言概括文章敘述的事件。
（2）“走上講臺，我的鼻尖上已開始滲出細密的汗珠”這一細節(jié)描寫的作用是什么？
（3）“人是容易習慣的，對自己扮慣了的角色，如果有一天突然發(fā)生轉變或者倒置，總會有或多或少的不適應”這句話的言外之意是什么？
（4）從文中摘出本文的主旨句。
（5）讀了這篇文章，你從中受到了哪些啟示？組卷：4引用：2難度：0.5
三、作文。
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12．按要求作文。
??請以“我的語文老師”為題，寫一篇記敘文。
??要求：
①文中人物描寫要抓住個性特點；
②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；
③書寫工整，卷面整潔，字數(shù)不少于600字；
④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。組卷：3引用：2難度：0.5