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2023-2024學年北京市人大附中經開區學校七年級（上）期中語文試卷

發布：2024/10/16 7:0:2

1．2022年北京舉辦了首屆全民閱讀大會。請閱讀下面有關讀書的發言稿，完成問題。
      ①宋代蘇東坡說：“讀書萬卷始通神。”古往今來，學者沒有不熱愛讀書的。多讀書不僅促使我們學識淵博，更可以幫助我們走出自身的狹隘，感受世界的豐富。對聯“方尺大小藏盡              千秋事，寸指              容納天地萬物情”就是這個意思。
      ②好讀書，還要讀好書。經典名著是歷經時間淘洗而傳承下來的，保存了人類文明中真善美的火種，可以幫助我們在未來充滿歧路的選擇中，擁有強大的理解力和判斷力。
      ③“吾生也有涯，而知也無涯。”在有限的時間里，如何更好地讀書呢？首先，讀書要有明確的目標。有目標，讀書就會有驅動力，就會系統化，而不是零散的。其次，讀書貴在堅持。讀書修身是一個潛移默化的過程，無處不讀，無時不讀，無事不讀，長久堅持，必有成效。另外，讀書還要注意“三結合”。“              ”，讀書要刨根問底，不能隨聲附和，要在琢磨和質疑上下功夫，將讀與思相結合；“              ”，要學習圈點批注，記錄讀書心得，把讀、寫結合起來；朱熹強調“讀書不可只專就紙上求義理，須反來就自家身上推究”，是說讀書不能停留在書本上，要把“做”作為讀書的著落，努力做到讀與做相結合，將所學知識用于實踐。
      ④首屆全民閱讀大會強調在全社會形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。在新的時代，閱讀之旅更會美不勝收。“耕讀傳家久，詩書繼世長”的讀書傳統，將得以綿延相傳，生生不息。
（1）請你在答題卡田字格中，用正楷字規范書寫“讀書萬卷始通神”，不得涂改。

（2）對文段中加點字的讀音和畫線詞語的書寫，判斷正確的一項是

A.“隨聲附和”中的“和”應讀作“hé”。
B.“著落”中的“著”應讀作“zhuó”。
C.“美不勝收”指美好的東西太多，欣賞不過來，應寫作“美不盛收”。
D.“淵博”指的是知識豐富的一類人，如東方朔，用在此處不合適。
（3）結合上下文，在第③段兩個橫線處依次填空，最恰當的一項是

A.學而不思則罔書山有路勤為徑

B.思而不學則殆書山有路勤為徑

C.學而不思則罔不動筆墨不讀書

D.思而不學則殆不動筆墨不讀書

（4）有同學將發言稿第③段整理成圖表筆記。請你幫他把空缺處內容補全。

①

②

③

（5）請按照對偶的要求，將第①段的對聯補充完整，正確的一項是

上聯：方尺大小藏盡            千秋事
下聯：寸指            容納天地萬物情

A.萬古深厚

B.萬古厚薄

C.古今厚薄

D.古今深厚

（6）閱讀活動中，有同學為大家推薦名著，以下介紹有誤的一項是

A.《論語》是春秋末期思想家、政治家、教育家孔子及其弟子所著的一部儒家經典。
B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。
C.《朝花夕拾》原題《舊事重提》，收錄了魯迅的十篇回憶性散文。
D.《史鐵生散文選》收錄了當代作家史鐵生的經典散文，如《我與地壇》《合歡樹》。
（7）下面是為全民閱讀大會活動寫的一段主持串詞，閱讀并完成以下兩道小題。
      書是甘露，滋潤干枯的心田；
      書是良藥，醫治心頭的傷痛；
      書是明星，指引前進的方向；
      書是               ，               。
      一本好書，告訴我山有多高，路有多長；
      一本好書，召喚我撥開煙云，看向未來。
①對串詞中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項是

A.開頭的幾個比喻，表達了作者對甘露、良藥、明星的熱愛之情。
B.“書是……”的排比句使情感抒發更為強烈，節奏也更加鮮明。
C.“召喚”運用擬人手法，生動地寫出閱讀對思想的指引和啟發。
D.“一本好書”的反復出現，突出強調了閱讀一本好書的重要性。
②請根據串詞的修辭特點，在橫線處仿寫出新的內容。
書是

，

。

組卷：32引用：1難度：0.5

7．閱讀《鱔魚骨的滋味》，完成問題。
鱔魚骨的滋味
林清玄      ①在北京，剛剛飄起小雪的日子，聽說更北的地方還有一波寒流將至。圍爐吃火鍋，是對寒流最好的準備了。朋友們特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠、黃木板，每一桌上都有一口熱氣騰騰的銅鍋。
      ②朋友點了一個大號的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉。我也點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了看菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鱔魚呢！”
      ③“對了，我喜歡吃鱔魚！”
      ④“老師怎么愛吃鱔魚的呢？”朋友問。
      ⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。小時候，我家門前擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，那正是我放學返家的時間，我遠遠就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。
      ⑥為什么要低著頭呢？
      ⑦因為炒鱔魚的價錢很高，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起。我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。
      ⑧媽媽經常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們。媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。
      ⑨每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。
      ⑩為什么洗也不洗？
      ?因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！
      ?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒把蔥花，關火。鱔魚骨湯熬成時，夜已經深了。
      ?媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細細地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。
      ?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯。奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……用的固然都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術。
      ?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下油鍋時忽然就被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。
      ?我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動。媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健。在普遍營養不良的鄉下孩子中，我們總是氣色紅潤、精神飽滿。
      ?“也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。”我對北京的朋友說。大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細細咀嚼，當然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。
      ?晚飯后，在飄著小雪的北京街頭漫步，想到我們的生命正是鱔魚骨這類看似微賤的東西，累積出無價的意義，使我們感到豐盈。誰能告訴我，鱔魚骨一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？只要有愛，就是無價的。
      ?媽媽早已離世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細細體會媽媽的深情。
      ?想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花。
（選自《林清玄散文精選》有刪改）（1）本文寫了作者與鱔魚骨的故事。梳理⑤—?段“我”的經歷和感受，將下面內容補充完整。

時間經歷感受

小時候聞到炒鱔魚的香味渴望吃到

深夜 ①

②

從外地上學回來喝到媽媽熬的鱔魚骨湯充滿感動

長大后 ③

④

（2）對這篇散文理解有誤的一項是

A.作者寫“長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃”，只是為了強調小時候窮吃不起，長大富裕了，想吃多少都可以。
B.第?段以一連串的問句排比，強調了鱔魚骨這類看似微賤的東西，如果承載著愛，就能豐盈我們的生命，具有無價的意義。
C.作者在第?段中，運用反復的手法，連用兩個“再也”，強烈表達了喝不到媽媽熬的鱔魚骨湯的遺憾和對媽媽的思念。
D.文章結尾寫“我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花”，既呼應開頭，使文章結構嚴謹，又起到了烘托情感的作用，使作者懷念母親的情感得以藝術地表達。
（3）結合全文內容，談談作者品出了鱔魚骨的哪些滋味。

組卷：41引用：1難度：0.5