2020-2021學年浙江省舟山中學高三(上)月考通用技術試卷(10月份)
發布:2024/12/17 17:0:2
一、選擇題(本大題共10小題,每小題0分,共26分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分)
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1.如圖所示為全新并廣泛使用的 USB Type-C 接口。手機、電腦顯示器、耳機等有接口的地方就有它的身影。以下說法正確的是( )
A.Type-C接口支持正反對稱插拔,解決實際應用中的反插無法插入的問題,體現了技術的實用性 B.Type-C接口支持多種傳輸標準,一根線可代替多種線,體現了綜合性 C.Type-C接口要實現高標準的傳輸速度需要設備支持體現了技術的兩面性 D.正確插入接口以后會有輕微“咔噠”聲以提醒使用者,體現了良好的信息交互 組卷:2引用:2難度:0.5 -
2.如圖所示為小楊同學設計的新型安全指示雨衣,通過在雨衣前后設置的反光條反光時能組成一個人的輪廓圖形,使得汽車駕駛員即使在下雨天的晚上也能看清公路前方的騎行者。以下說法不正確的是( )
A.在雨衣的恰當位置添加了反光條,實現了信息的交互 B.“人”形輪廓的大小考慮了人的靜態尺寸 C.下雨天進行不同材料反光效果對比試驗,屬優選試驗法 D.下雨天在操場上測試不同距離反光效果,屬強化試驗法 組卷:1引用:2難度:0.5 -
3.如圖所示,是一款“小電驢”旅行箱,具有電動、防盜、儲物、載人等功能,平時它就是一款普通的行李箱,當你拉不動不想拉了,可以騎在上面像開卡丁車一樣進行加速和行駛,在電量充足的情況下,最高時速每小時12.8公里,是人正常走路速度的3倍。它配有兩個 USB 接口,整個行李箱就是個巨型充電寶。下列關于該產品的設計分析不正確的是( )
A.旅行箱的長、寬尺寸設計應考慮“人”的因素 B.旅行箱內側有防震夾層,主要是考慮“物”的因素 C.配有兩個 USB 充電接口,體現了設計的實用原則 D.設計該旅行箱時,應先收集分析信息然后進行設計分析 組卷:2引用:3難度:0.7 -
4.如圖所示為一款鋁合金置物架,為實現置物架不用時能向上翻轉并穩定靠在墻上,放下時能水平放置的功能,下列連接件的設計中不合理的是( )
A. B. C. D. 組卷:2引用:2難度:0.5
二、非選擇題(本大題共4小題,第14小題6分,第15小題9分,第16小題3分,第17小題6分,共24分)
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16.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
組卷:1引用:1難度:0.5 -
17.小明在科技實踐活動中,想設計教室照明節電控制電路,要求實現:當光線較暗時,只有按下點動開關K1后,教室照明燈才亮,并且只有按下點動開關K2后,教室照明燈才滅;當光線較亮時,教室照明燈自動熄滅或無法開啟。部分電路如圖所示。集成電路555的管腳情況見下表;K1、K2為點動開關,繼電器J的常開觸點控制教室照明電路。請你根據電路功能和電路圖完成下列各題。
2 腳輸入 6 腳輸入 3 腳輸出 <1/3Vcc <2/3Vcc 高電平 >1/3Vcc >2/3Vcc 低電平 >1/3Vcc <2/3Vcc 保持
(1)當光線較暗時,如果不按下任何開關,則三極管 V1、V2、V3、V4 的工作狀態分別為
(在 A.導通、截止、導通、截止;B.截止、導通、截止、導通;C.導通、導通、截止、截止;D.截止、截止、導通、導通中選擇合適的選項)。
(2)電路采用 6V 電源,三極管均為硅三極管,其中 V2、V4 工作在開關狀態,其飽和壓降均為 0.3V。當教室照明燈亮時,三極管 V2、V4 的基極電位分別為
(3)請根據電路功能和要求,將圖 2 虛線框內有關電子元器件連接到電路中,其中要使電解電容器起到夜間瞬時強光照射到傳感器時教室內電燈不會熄滅的作用。
(4)連接好電路后,小明在調試中發現,在光線較暗時,按下開關 K1 后,教室中照明燈亮了,松開開關 K1,照明燈又滅了,以上故障原因可能是組卷:2引用:1難度:0.3