2021-2022學年四川省德陽市綿竹市南軒中學高一(上)入學生物試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(滿分60分,1-20每題1分,21-40每題2分。)
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1.被稱為雜交水稻之父的是( )
A.達爾文 B.袁隆平 C.孟德爾 D.巴士德 組卷:1引用:1難度:0.9 -
2.營養學家建議青少年學生要多喝牛奶和多吃瘦肉,主要原因是( )
A.牛奶和瘦肉中含有較多的脂肪,是青少年正常生長所必需的 B.牛奶和瘦肉中含有較多的無機鹽,青少年正常生長離不開無機鹽 C.牛奶和瘦肉中含有較多的蛋白質,青少年生長發育旺盛,需要較多的蛋白質 D.牛奶和瘦肉中含有較多的維生素,這是青少年正常生命活動不可缺少的 組卷:0引用:1難度:0.7 -
3.細細咀嚼饅頭一段時間后,我們會感覺到甜味,這是因為( )
A.饅頭本來是甜的 B.饅頭中的部分淀粉分解成麥芽糖 C.饅頭中的部分蛋白質分解成氨基酸 D.饅頭中的部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 組卷:0引用:1難度:0.7 -
4.我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼“食鹽加碘”后的又項全民營養工程,“補鐵”和“加碘”分別可以預防( )
A.缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫 B.夜盲癥、壞血病 C.腳氣病、佝僂病 D.呆小癥、肢端肥大癥 組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.關于食物中的水說法不正確的是( )
A.有運輸營養作用 B.是能量的來源物質 C.是人體細胞內水的來源之一 D.可以運輸廢物 組卷:0引用:1難度:0.7 -
6.人體有5種消化液,能使糖類、蛋白質、脂肪徹底被消化的是( )
A.胰液和腸液 B.胃液和膽汁 C.唾液 D.胃液 組卷:0引用:1難度:0.7 -
7.小紅在吃櫻桃時將核咽了下去,櫻桃核在體內的“旅行路線”是( )
A.口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門 B.口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門 C.口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門 D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門 組卷:0引用:1難度:0.7 -
8.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免對胃產生刺激。從淀粉在消化道內的消化特點來看,其原因是( )
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 B.淀粉在口腔內初步消化,便于吞咽 C.胃不能消化淀粉,膠囊可經胃進入小腸 D.膽汁不能消化淀粉 組卷:0引用:1難度:0.7 -
9.血液中的二氧化碳擴散進入肺泡內,需要經過幾層細胞?( )
A.一層 B.兩層 C.三層 D.四層 組卷:0引用:1難度:0.8 -
10.某人的甲血管與心室相通,流的是靜脈血,乙血管與心房相通,流的是動脈血,請問他的這兩條血管的名稱依次是( )
A.肺動脈和主動脈 B.上腔靜脈和主動脈 C.主動脈和肺靜脈 D.肺動脈和肺靜脈 組卷:0引用:1難度:0.7 -
11.如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖(④指血漿),下 列說法正確的是( )
A.①數量最多,具有運輸氧的功能 B.②數量過少時,會造成人體貧血 C.③形狀不規則,能夠吞噬病菌 D.血液的顏色主要決定于④ 組卷:5引用:1難度:0.5 -
12.某同學是A型血,按照ABO血型輸血關系表,他可以接受的血型是( )
A.A型血和B型血 B.A型血和O型血 C.A型血和AB型血 D.AB型血和O型血 組卷:1引用:1難度:0.5 -
13.人體受精卵形成的部位和胎兒發育的部位分別是( )
A.子宮、子宮 B.輸卵管、子宮 C.卵巢、輸卵管 D.卵巢、子宮 組卷:1引用:1難度:0.8 -
14.以下生殖過程的先后順序正確的是( )
A.卵細胞→胚泡→受精卵→胚胎→胎兒 B.卵細胞→胚胎→胚泡→受精卵→胎兒 C.卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒 D.受精卵→卵細胞→胚泡→胚胎→胎兒 組卷:0引用:1難度:0.7
二、非選擇題
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43.洋蔥是生物實驗中常用的材料。某同學想探究洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構。于是,按照實驗的目的和要求,動手制作了臨時裝片,并用顯微鏡進行觀察,請回答問題:
(1)實驗過程中,該同學用滴管在玻片的一側滴加的液體是
(2)對光時需要調節圖一中的結構有
(3)若要使圖二中的視野甲變為視野乙,除了將裝片向
(4)洋蔥中具有刺激性氣味的物質主要存在于細胞的組卷:2引用:1難度:0.7 -
44.某中學生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌真菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌真菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案,并回答問題。
(1)提出問題:
(2)作出假設:洗手后手上的細菌真菌比洗手前少。
(3)制訂和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養基的培養皿平均分成3組,每組的培養皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養皿,3名同學分別將一只手的一個手指的指尖在貼有“洗手前”標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3名同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將同一手的同一手指指尖在貼有“洗手后”的標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④“空白對照”組
⑤把3種培養皿放入37℃恒溫箱中培養,三天后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落數,并計算
(4)請你預測上述實驗結果:
(5)用電子顯微鏡觀察,繪出細菌、酵母菌的結構圖如右圖所示。
細菌和酵母菌共有的結構是:[組卷:1引用:1難度:0.6