部編版九年級下冊《第2課 梅嶺三章》2019年同步練習卷（2）
發布：2024/10/26 21:0:3
一、基礎篇
-
1．閱讀下面詩歌，完成文后題目。
投身革命即為家，血雨腥風應有涯。
取義成仁今日事，人間遍種自由花。（1）給下面加點的字注音：
血雨腥，風應有涯。
（2）解釋加點的詞語：
①即為家
②應有涯
③取義成仁
（3）這首詩從體裁來看，屬；從內容來看，是。詩中押韻的字是。
（4）下邊句子中朗讀節奏不恰當的一項是
A．投身革命/即為家
B．血雨腥風/應有涯
C．取義/成仁/今日/事
D．人間遍種/自由/花
（5）詩句“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”與下面哪一句詩的意境相同？
A．生當作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）
B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）
C．生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）
D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）
（6）寫出與“風吹苦草綠”構成對偶的一句。組卷：14引用：1難度：0.4
二、能力提高篇
-
3．閱讀詩歌，回答問題。
一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。
斷頭今日意如何？
創業艱難百戰多。
此去泉臺招舊部，
旌旗十萬斬閻羅。
南國烽煙正十年，
此頭須向國門懸。
后死諸君多努力，
捷報飛來當紙錢。
投身革命即為家，
血雨腥風應有涯。
取義成仁今日事，
人間遍種自由花。
（1）給下列加點字注音。
①旌旗
②閻羅
③血雨腥風
④自由花
（2）小序中加點的兩個“得”字意思不同：第一個“得”意思是，第二個“得”的意思是。
（3）理解下列句子的含義。
①捷報飛來當紙錢。
②血雨腥風應有涯。
（情緒激昂地朗讀這首詩歌，體會老一輩革命家的獻身精神和革命樂觀主義精神。）
（4）解釋下面詞語。
①意如何：
②泉臺：
③舊部：
④閻羅：
（5）這一章的主旨是什么？
（6）哪是實寫，哪是虛寫？
（7）最能表現作者視死如歸氣概的是哪一句？
（8）“斬”與“殺”同義，把“斬閻羅”改為“殺閻羅”是否可以？組卷：40引用：2難度：0.8 -
4．閱讀下文，回答問題。
軍刀
趙愷
不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀。準確地說是一件金屬雕塑作品：它追摹當年喜峰口大刀隊的壯舉，使金屬獲得物資之上的品質。
軍刀出自一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯漢，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，砰一聲插在我倆之間的桑木方桌上。軍刀閃閃晃動中，熱酒在木桌上流成北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關于軍刀的故事。
1933年3月，日寇占領喜峰口西側兩個陣地，企圖對主峰形成迂回包圍。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠，認真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊，充分準備，嚴格訓練。臨戰，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍列隊，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西風敲打在金屬上，五百鋼刀發出磔磔雷韻。一個、一個、一個，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪、長城、一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他們當是在壟畝間勞作，還是在學堂里習字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個孩子回家吃晚飯嗎？可是如今……想到這里，宋哲元兀然停下了腳步。為甚么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對這個士兵有話要說。
大額頭、方嘴唇，一副聰慧與質樸的自然組合——宋哲元心頭pēng_____然一動。
他問：“你叫什么名字”回答：“報告軍長——1班班長侯萬山。”
他問：“你身上背的是什么？”回答：“報告軍長——是大刀。”
他問：“背著大刀去干什么？”回答：“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返…”
他問：“不簡單，還是個詩人，在家讀過書？”回答：“報告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊長現教的。”
他問：“隊伍明天就要出發，有話要說嗎？”
一聽這話，侯萬山熱淚訇然涌出，砰的一聲給宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”侯萬山仰面作答：“報告軍長——是男子漢。”
宋哲元說：“男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人！”
侯萬山含淚站起來作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了。”
聽完，宋哲元認真望著侯萬山那雙閃爍的大額頭和方唇之間的眼睛，之后，驀然轉臉作獅子吼：“軍務處！”
軍務處高聲報告：“在！”
宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來。”說完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之后，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀卷刃。
遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿一一妥作安排。
他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出生的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交待：侯萬山的孩子就是第29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個就叫做宋記峰，一個叫做宋記峪。作為對喜峰口和羅文峪的紀念。18歲后，他們還隨他們的父親，改姓為侯。
我問：“從哪里得來這么動人的一個故事？”
他答：“家父所言——他當時是29軍軍務處的副官，侯萬山的遺屬就是他去接的。”
說到這里雕塑家連喝三甌，熱淚順著面頰砰然落下，滴滴溶進桑木桌上那條北方的河。
軍刀兀自jié_____立，磔磔閃動冷峻的光。
（1）據文中的注音寫出正確的漢字。
①pēng然一動
②兀自jié立
（2）文中畫線的句子都寫了什么？這樣的景物描寫有什么作用？
（3）“侯萬山回答：‘報告軍長——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返……’”，侯萬山話的意思是什么？“宋哲元說：‘男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人！’”，宋哲元話的意思是什么？
（4）“他莊重立定，緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人”，請對這句話作簡要賞析。
（5）文中詳寫了什么，略寫了什么？為什么要這樣安排？組卷：130引用：7難度：0.1