2020年福建省廈門市思明區小升初語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
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1．讀句子，看拼音寫詞語。
學習就是一個jiàn wēi zhī zhù的過程，要jué chá各個學科lǐng yù里的細節之處，從而做出正確的論斷。組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．下列書寫全部正確的一項是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
4．“戣”（kuí）的意思，最可能與下列詞語中（ ）相關
組卷：56引用：3難度：0.7
二、閱讀與欣賞
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13．閱讀篇目二，完成下面小題。
家徽
余華
國有國徽，校有校徽，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。
祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。
一天夜半，父親起來小解，發現一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見這時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可。”
賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。”
賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。
不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
自此以后，我家門環經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。
于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。
（1）祖父不但沒有揭發竊賊，還送他糧食和錢。對此理解不正確的一項是
A.祖父是想保護竊賊的尊嚴。
B.祖父同情竊賊，想要幫助他。
C.表現了祖父的寬容善良。
D.祖父不顧自己的家庭溫飽，一心幫助他人。
（2）下列對“家徽”的理解，不正確的一項是
A.家徽是一條畫在門板上的魚。
B.家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法。
C.家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的。
D.家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀。
（3）選文主要刻畫祖父的形象，但作者卻花大量的筆墨寫賊的表現，是為了
A.突出賊貪婪又想不勞而獲的惡習。
B.與祖父進行對比，突出祖父的善良。
C.側面襯托祖父善良、關愛他人的形象。
D.跟其他人進行對比，凸顯賊的不良行為。
（4）結合全文內容，以下分析文章第二段作用不正確的一項是
A.交代民國初年戰亂頻繁的時代背景。
B.側面體現賊人是迫不得已才去偷米。
C.為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。
D.烘托作者對祖父的深深懷念之情。
（5）根據文章內容，依次概括故事主要情節，每空限兩個字。——放賊——送魚——
（6）家徽也是家風的體現，祖父用自己的言行教育自己的孩子。請你說說祖父的家風里包括哪些內容。分條描述。（至少寫三條）
（7）你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。
（8）文中的祖父是一個怎樣的人？請結合文本進行分析。（至少三點）
（9）“我”家已經有了家徽，根據你對文本的閱讀感悟，參照示例，請為“我”家作一則家訓。
示例：只爭朝夕，奮發圖強。組卷：24引用：1難度：0.1 -
14．習作。
一場突如而來的疫情，讓我們度過了超長的假期，宅家的日子也一定有不少樂趣吧！找到你家最搞笑、最有趣，印象最為深刻的一幕寫下來。會成為以后很美好的回憶哦！
要求：①題目自擬；②內容具體，寫出自己的感受和體會；③文中不要出現真實的人名和校名；④字數不少于400字組卷：4引用：1難度：0.4