2023年江西省撫州市金溪一中等八校中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布：2024/11/24 7:0:2
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
一座滕王閣，千年興盛史。隨著《滕王閣序》的橫空出世，使江西人才輩出，燦若星辰。隨便舉幾個(gè)，都是歷史上 ① 的人物。正是因?yàn)殡蹰w，激發(fā)了贛都大地的學(xué)子們比肩王勃這樣的才俊，他們傳承前輩的才學(xué)，在人文高峰上② （dǐ）礪前行。滕王閣是江西學(xué)子積極進(jìn)取、不懈追求的象征。
（1）文中加點(diǎn)字“懈”的讀音正確的是
A.jiě
B.qiè
C.xiè
D.xì
（2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是
A.抵
B.低
C.底
D.砥
（3）在文中橫線①處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?
A.歷歷在目
B.婦孺皆知
C.鮮為人知
D.栩栩如生
（4）文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.隨著《滕王閣序》的橫空出世，江西燦若星辰，人才輩出。
B.隨著《滕王閣序》的橫空出世，江西人才輩出，燦若星辰。
C.隨著《滕王閣序》，江西人才輩出，燦若星辰。
D.隨著《滕王閣序》的橫空出世，使江西人才輩出。組卷：6引用：3難度：0.7 -
2．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
邊讀書邊思考是件很有意義的事。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 。 。 。 。 。思考是件主動(dòng)的事，更是一件有意義的事。我們必須時(shí)常有意而思之，主動(dòng)提升這項(xiàng)能力，才能逐步養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。
①朱熹曾說(shuō)：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”
②由此可見(jiàn)，讀書大致可分為兩個(gè)層次：一是認(rèn)知，二是內(nèi)化
③讀而不思，則如閉門造車；思而無(wú)意，則會(huì)淺嘗輒止
④其中關(guān)鍵在于“精”字。這個(gè)“精”并非反復(fù)多次，而在于深入仔細(xì)
⑤認(rèn)知轉(zhuǎn)向內(nèi)化，要義便是閱讀時(shí)要思考書中內(nèi)容組卷：121引用：11難度：0.5 -
3．2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年，為慶祝這一盛事，新華中學(xué)將舉行“回望百年，青春向黨”系列活動(dòng)。校團(tuán)委組織活動(dòng)項(xiàng)目征集會(huì)，團(tuán)員代表對(duì)此展開(kāi)熱烈討論。討論過(guò)程中，廣志同學(xué)一直滔滔不絕，其他同學(xué)得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。你作為主持人，怎樣提醒他最得體？請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
組卷：13引用：2難度：0.9
二、古詩(shī)文閱讀（20分）
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4．閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。
筠溪晚望
惠洪
小溪倚春漲，攘我釣月灣。
新晴為不平，約束晚見(jiàn)還。
銀梭時(shí)撥剌①，破碎波中山。
整鉤背落日，一葉②嫩紅間。【注】①銀梭：指魚。撥剌（là）：同“潑剌”，魚躍聲。②一葉：代指如一葉的扁舟。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.前兩聯(lián)用比喻的手法，描繪了小溪和新晴爭(zhēng)奪釣魚灣的情景，敘述新奇有趣。
B.后兩聯(lián)繪聲繪色地描繪了魚躍水面、背日垂釣、扁舟漂流的畫面，令人陶醉。
C.詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)了筠溪的動(dòng)態(tài)美，富有趣味，讀來(lái)如聞如見(jiàn)，引人入勝。
D.這首詩(shī)是以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，描寫了詩(shī)人在春日的所見(jiàn)之景。
（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？組卷：25引用：3難度：0.5
四、名著閱讀（10分）
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12．讀詩(shī)，要把握詩(shī)歌的意象，即要透過(guò)詩(shī)歌中的形象，理解詩(shī)歌的深層內(nèi)涵。請(qǐng)你品讀《艾青詩(shī)選》中的下列詩(shī)句，結(jié)合主要意象“土地”說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的深層內(nèi)涵。
雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖中國(guó)呀……
（《雪落在中國(guó)的土地上》1937年 2月28日）——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面
（《我愛(ài)這土地》1938年11月17日）組卷：16引用：6難度：0.7
五、寫作（50分）
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13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
時(shí)光如流水，三年的初中生活快要接近尾聲了。此時(shí)的你，是否會(huì)想起第一天上初中時(shí)的情景，是否注意到爸爸媽媽黑發(fā)里不知何時(shí)冒出了幾根白發(fā)，學(xué)校操場(chǎng)邊的小樹(shù)悄無(wú)聲息地變成了一棵大樹(shù)。面對(duì)將要來(lái)臨的中考，你是否會(huì)想起你所經(jīng)歷的那一場(chǎng)場(chǎng)考試，回憶起那些令你難忘的經(jīng)歷……
請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，以“時(shí)間的痕跡”為題寫一篇文章。
要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。組卷：24引用：5難度：0.5