2017-2018學年江蘇省連云港市灌云縣四隊中學八年級(上)第四周周測物理試卷
發布:2024/11/19 4:30:2
一、選擇題(每題只有一個選項正確,每題3分,共45分.將選項填在第四頁的選擇題答案處)
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1.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現,而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音調 B.音色 C.響度 D.頻率 組卷:224引用:96難度:0.9 -
2.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 組卷:1439引用:215難度:0.9 -
3.在敲響大鐘時,有同學發現,停止了對大鐘的敲擊后,大鐘“余音未止”,其原因是( )
A.一定是大鐘的回聲 B.大鐘雖已經停止振動,但空氣仍在振動 C.是因為人的聽覺發生“延長”的緣故 D.有余音說明大鐘仍在振動 組卷:108引用:7難度:0.9 -
4.正要咬餌上鉤的魚,突然聽到腳步聲受驚逃走,魚接收到聲波的主要途徑是( )
A.大地--空氣--水--魚 B.空氣--水--魚 C.大地--水--魚 D.水--魚 組卷:263引用:44難度:0.9 -
5.新年聯歡會上,小王在演出時左手在琴弦上上下滑動,他是在改變二胡發聲的( )
A.音調 B.響度 C.音色 D.振幅 組卷:22引用:8難度:0.9 -
6.男同學一般比女同學的聲音沉悶、渾厚,這是因為男同學發聲時( )
A.頻率高,振幅大 B.頻率低,振幅小 C.頻率低,振幅大 D.頻率高,振幅小 組卷:188引用:25難度:0.9 -
7.下面關于樂音和噪聲的敘述中,錯誤的是( )
A.樂音悅耳動聽,給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害于健康 B.樂音是樂器發出的聲音;噪聲是機器發出的聲音 C.樂音的振動遵循一定的規律;噪聲的振動雜亂無章,無規律可循 D.聲音的三要素都是對樂音而言的 組卷:241引用:9難度:0.9 -
8.我們生活在聲音的世界,聲音無處不在,下列聲音:①工廠車間里機器的轟鳴聲;②劇場里京劇表演的演奏聲;③清晨公園里小鳥的鳴叫聲;④裝修房子時的電鉆聲;⑤婚慶時的炮竹聲;⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是( )
A.①②③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①②④⑤ 組卷:258引用:4難度:0.7 -
9.如圖所示。為了使城市道路交通更加通暢,在主干道架設了高架道路,高架道路的路面鋪設“海綿”瀝青,部分路段兩側設有高3m左右的透明板墻,鋪設“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是( )
A.保護車輛行駛安全 B.減小車輛噪聲污染 C.增加高架道路美觀 D.阻止車輛廢氣外泄 組卷:113引用:45難度:0.9
三、實驗探究題(24-26題每空1分,27-28題每空2分共25分.)
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27.為了探究聲音產生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現象。
A:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
B:使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
C:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音。
D:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
(1)你認為,能說明聲音產生條件的兩個實驗現象是
(2)其他現象雖然不能說明聲音產生的條件,但是分別說明了什么問題?
說明
說明組卷:184引用:11難度:0.5 -
28.聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發聲。
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”,蜜蜂發聲時,黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發聲。
請回答:
(1)聶利同學在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是。
(2)從實驗①和②可得出的結論是。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是。組卷:658引用:87難度:0.7