2021-2022學年新疆烏魯木齊一中高一（下）期中生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個正確答案）
-
1．關于下列微生物的敘述，正確的是（ ）
組卷：54引用：1難度：0.5 -
2．下列關于細胞中無機化合物的敘述，正確的是（ ）
組卷：250引用：99難度：0.8 -
3．利用顯微鏡進行下列實驗觀察時，實驗選材和現象最為合理的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．組成下列多聚體的單體的種類最多的是（ ）
組卷：468引用：59難度：0.8 -
5．下列高中生物學實驗中，不可用所給實驗材料替代的是（ ）
組卷：10引用：4難度：0.8 -
6．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法錯誤的是（ ）組卷：16引用：1難度：0.7 -
7．下列關于真核細胞的結構與功能的敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7 -
8．保衛細胞吸水膨脹使植物氣孔張開，保衛細胞失水使植物氣孔關閉。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及觀察結果示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.6 -
9．淀粉酶有多種類型，如a-淀粉酶可使淀粉內部隨機水解，β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。如圖為對兩種淀粉酶的研究實驗結果，下列有關敘述正確的是（ ）組卷：2引用：3難度：0.7 -
10．驅動蛋白能催化ATP水解，還能與細胞骨架特異性結合，并沿著骨架定向行走，將所攜帶的細胞器或大分子物質送到指定位置。驅動蛋白每行走一步需要消耗一個ATP分子。下列相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
11．某些蛋白質在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位點發生磷酸化和去磷酸化，參與細胞信號傳遞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：504引用：33難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）
-
33．回答下列與光合作用和呼吸作用有關的問題。
（1）圖中H代表的物質是，B物質的中文名稱是。
（2）過程③④釋放的能量中，用于合成A物質的那部分能量（填“多于”或“等于”或“少于”）用于轉化成熱能的那部分能量。
（3）若突然停止光照，其他條件保持不變，則短時間內葉肉細胞中物質B和C5的變化趨勢（填“相同”或“不同”）。
（4）除圖中所標識的因素外，影響光合作用的外界因素主要是；若提高此因素所代表的數值，光合作用強度可能（填入選項所代表的字母：A.增強、B.減弱、C.不變）。
（5）對強光下生長的陸生植物柑橘適度遮陰，持續觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發生改變的是，最后發生改變的是。
（6）為測定池塘中某種水生植物（假設該池塘中只有這種生水生植物，不含有其它的生物）的光合速率，某同學做了如下實驗。用等體積的兩個玻璃瓶甲、乙，同時從池塘水深2m處的同一位置取滿水樣。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的溶解氧含量，其中不透光玻璃瓶中的溶解氧含量為5mg,無色透光玻璃瓶中的溶解氧含量為6.5mg,據此（填“能”或“不能”）計算出一晝夜瓶中水生植物光合作用實際產生氧氣的量，理由是。組卷：8引用：1難度：0.6 -
34．如圖是發生在植物葉肉細胞內的生理過程，回答下列問題。
（1）圖1表示的生理過程發生在膜上，圖2表示的生理過程發生在膜上。
（2）圖2中H+由A側順濃度梯度轉運到B側消耗的能量由（填“ATP”或“H+濃度差”）提供，這種物質跨膜運輸的方式為。
（3）圖1中控制合成蛋白M的基因（填“在該植物的活細胞中都表達”或“只在該植物的葉肉細胞中表達”）。
（4）二十世紀六十年代米切爾（Mithcell）提出假說：光合作用過程中ATP合成的直接驅動力來自于H+濃度梯度。后來，賈格道夫（Jagendorf）設計了一個巧妙的實驗驗證了該假說。請利用以下實驗材料，寫出賈格道夫的實驗思路（檢測ATP生成的方法不做要求，區分實驗組和對照組）。
實驗材料：從葉綠體中分離到的有活性的類囊體、pH為4的緩沖溶液（類囊體置于其中一段時間后，類囊體膜內外的pH都為4）、pH為8的緩沖溶液、ADP和Pi。
實驗思路：。
預期結果：。組卷：6引用：1難度：0.5