2023年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）
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1．華夏造物歷史悠久，《天工開物》中記載的下列造物過程涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：287引用：72難度：0.8 -
2．人體中含量最多的元素是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：12難度：0.7 -
3．2023年4月，世界衛(wèi)生組織宣布了今年世界無煙日的主題為“種植糧食，而非煙草”，下列圖標(biāo)中表示“禁止吸煙”的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：3難度：0.7 -
4．下列物質(zhì)對應(yīng)的用途不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：2難度：0.7 -
5．下列化學(xué)用語及其表達(dá)的含義均正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.9 -
6．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）
組卷：423引用：7難度：0.5 -
7．水蒸發(fā)為水蒸氣后所占體積變大，這一事實(shí)說明（ ?。?/h2>
組卷：221引用：7難度：0.6
四、（本題包括1小題，共7分）
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20．A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C、D均為單質(zhì)；B為胃酸的主要成分；C是紫紅色固體；F可用來改良酸性土壤；G與B，F(xiàn)與I是同種類別的物質(zhì)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
（1）寫出化學(xué)式：C，G。
（2）A→B的基本反應(yīng)類型為。
（3）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（4）寫出F→I反應(yīng)的化學(xué)方程式。組卷：148引用：1難度：0.3
五、（本題包括1小題，共10分）
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21．水是生命之源，人類對水的探究從未停止。
Ⅰ.探究水的組成
（1）寫出圖1中氫氣在空氣里燃燒的化學(xué)方程式，該實(shí)驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是。
（2）圖2電解水實(shí)驗也能證明水的組成，管a中生成的是（寫物質(zhì)名稱），與管a相連的是電源的（“正”或“負(fù)”）極。
（3）為測定水中氫、氧元素質(zhì)量比，實(shí)驗小組同學(xué)設(shè)計了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗（夾持裝置略）。
【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末，遇水可變?yōu)樗{(lán)色。
【實(shí)驗探究】將A中生成氣體通入一段時間后，分別稱量B、C、D、E裝置質(zhì)量；再通入A中生成氣體，點(diǎn)燃C處酒精燈；一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通入氣體一段時間，待裝置冷卻后，再次稱量B、C、D、E裝置質(zhì)量。獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（C裝置質(zhì)量不含加熱裝置部分）：
①C處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置編號 A B C D 反應(yīng)前后的質(zhì)量差/g m1 m2 m3 m4 。
②停止加熱后，繼續(xù)通入氣體一段時間的目的是。
③若實(shí)驗后E裝置中只有b端固體變成藍(lán)色，則水中氫、氧元素的質(zhì)量比可表示為（用含字母的式子表示）。
④若缺少裝置B，則測出的氫、氧元素質(zhì)量比（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
Ⅱ.探究水在酸顯現(xiàn)酸性中的作用
【經(jīng)典回顧】同學(xué)們仿照教材進(jìn)行了圖4實(shí)驗（小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花）。
實(shí)驗中可觀察到①、②中的紙花不變色，③中的紙花變紅色。可見該實(shí)驗中紙花③變色與水有關(guān)，水的作用是。
【拓展延伸】同學(xué)們用氯氣代替二氧化碳重復(fù)圖4實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)③中紙花褪色。
查閱資料后發(fā)現(xiàn)：
①常溫下，Cl2與H2O發(fā)生反應(yīng)生成HCl和HClO（次氯酸），次氯酸能使石蕊褪色。
②次氯酸是很弱的酸，且不穩(wěn)定，在光照下容易分解。
同學(xué)們設(shè)計圖5裝置探究次氯酸光照后的分解產(chǎn)物。利用傳感器測量光照條件下裝有氯水（氯氣的水溶液）的容器中溶液pH、氯離子濃度和氧氣體積分?jǐn)?shù)三者的變化。獲得數(shù)據(jù)如圖6所示。
通過對上述圖像的分析，請寫出次氯酸光照分解的化學(xué)方程式。組卷：158引用：1難度：0.5