2023-2024學(xué)年天津五十七中高一（上）月考語文試卷（10月份）

一、課內(nèi)文本閱讀（每題2分，共40分）

• 1．對《沁園春?長沙》中的語句解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，像是染過一樣。

  B．“萬類霜天競自由”是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活。

  C．“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點(diǎn)都不吝惜。

  D．“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說當(dāng)年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船。
  組卷：207引用：14難度：0.7

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• 2．對下列詩句所使用的修辭分析正確的一項(xiàng)（　　）

  A．“糞土當(dāng)年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚

  B．“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是借代的修辭手法。江山代國家；激揚(yáng)文字代評論國家大事，激濁揚(yáng)清的文章

  C．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”是反問和擬人

  D．“才飲長沙水，又食武昌魚”是對偶和借喻
  組卷：364引用：16難度：0.7

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• 3．下列對《沁園春?長沙》這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．詩人用“獨(dú)立”起筆，一方面是實(shí)寫，另一方面也同下闋的 百侶”相呼應(yīng)，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠(yuǎn)、廣闊、深沉的基調(diào)。

  B．上闋詞人遠(yuǎn)望群山盡染，近看百舸爭流，仰視鷹擊長空，俯瞰魚翔淺底，描繪了一幅絢爛的、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖。

  C．“誰主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應(yīng)該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運(yùn)。

  D．下片回憶往事，詞人在抒發(fā)革命豪情的同時(shí)，也表達(dá)了對年輕氣盛、不顧后果、中流擊水及意氣用事的冒險(xiǎn)行為的反思自省。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 4．下列加線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．唯有杜康      杜康：這里代指酒。

  B．青青子衿        子衿：衣領(lǐng)。

  C．鼓瑟吹笙       鼓：彈奏。

  D．山不厭高        厭：厭惡。
  組卷：216引用：9難度：0.9

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• 5．對《短歌行》中所用典故的解說不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“青青子衿，悠悠我心。”出自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達(dá)自己對賢才的渴求。

  B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”出自《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》，原詩表現(xiàn)的是天子宴請群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。

  C．“山不厭高，海不厭深。“借用《管子?形勢解》中的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。“山”“海”表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

  D．周公吐哺”是出自《史記?魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。
  組卷：204引用：14難度：0.9

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• 6．對《短歌行》詩句的賞析有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句概嘆人生短暫，聯(lián)系全詩看，并無消極情緒。

  B．盡管當(dāng)時(shí)作者正在暢飲豪歌，卻并沒有排解掉求才立業(yè)的憂思與雄心。

  C．“烏鵲”在此有自喻之意，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路，無處可投的苦悶心情。

  D．周公以至誠之心招納賢才，作者認(rèn)為要建統(tǒng)一大業(yè)，就要像周公那樣熱切殷勤地招納賢才。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 7．下列對《夢游天姥吟留別》加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一組是（　　）

  A．煙濤微茫信難求 （確實(shí)）    勢拔五岳掩赤城 （超出）

  B．對此欲倒東南傾 （倒下）    失向來之煙霞（先前）

  C．天姥連天向天橫（遮蔽）    虎鼓瑟兮鸞回車 （彈奏）

  D．迷花倚石忽已暝 （睡著）    忽魂悸以魄動(dòng) （因驚懼而心跳）
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 8．下面對李白《夢游天姥吟留別》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．“天臺(tái)四萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高：詩人并不直接說天姥山多高，而用夸張和襯托的手法，把那高聳入云的樣子描寫得淋漓盡致．

  B．詩人完全掙脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句．這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想像、忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一．

  C．詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，他游天姥山時(shí)，曾在剡溪住宿，李白有意仿效之．

  D．這是一首記夢詩，也是一首游仙詩．所寫的夢游，也許并非完全是虛托的．雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感．
  組卷：238引用：14難度：0.7

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• 9．以下對《夢游天姥吟留別》這首詩判斷不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《夢游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩歌。

  B．這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化。“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢。

  C．詩人兩次提及謝公，是對謝靈運(yùn)的仰慕，表達(dá)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)寄情山水，尋得精神解脫之情。

  D．這首詩寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長安受到權(quán)貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 10．對《登高》詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．詩中寫登高所見的秋江景色，抒發(fā)了長年漂泊、老病孤愁的感情。

  B．本詩第一、二句寫俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)了六個(gè)特寫鏡頭，渲染了秋江景物的特點(diǎn)。

  C．有人認(rèn)為本詩第三、四句“無邊”“不盡”兩詞多余，其實(shí)正是有了這兩個(gè)詞，詩的意境才顯得更廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千。

  D．詩的最后兩句，寫外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨年齡增長而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒有了。
  組卷：43引用：4難度：0.7

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三、默寫（每題1分，共10分）

• 31．完成默寫。
  （1）獨(dú)立寒秋，湘江北去，

   

  。
  （2）人生如夢，

   

  。
  （3）攜來百侶曾游，

   

  。
  （4）

   

  ，去日苦多。
  （5）

   

  ，枉用相存。
  （6）無邊落木蕭蕭下，

   

  。
  （7）艱難苦恨繁霜鬢，

   

  。
  （8）我欲因之夢吳越，

   

  。
  （9）

   

  ，栗深林兮驚層巔。
  （10）

   

  ，使我不得開心顏？
  組卷：6引用：2難度：0.8

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四、微寫作（20分）

• 32．完成寫作。
        羅素曾說：“青春時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。”
        史蒂文森曾說：“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”
        青春是我們縱情放歌的時(shí)節(jié)，青春是我們絢麗多姿的季節(jié)，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月……
        請以“青春之美在于             ”為題，選一個(gè)角度，圍繞一個(gè)中心，寫一段不少于300字的文字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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