2023-2024學年河北省廊坊市三河市燕郊金子塔學校四年級（上）月考科學試卷（B卷）
發布：2024/10/4 2:0:2
一、快樂填空。（每空2分，共16分）
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1．我們生活在一個充滿聲音的世界里，我們能從聲音那里獲得很多
。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．我們不時地聽到各種聲音，自己也能發出多種不同的
。組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．敲擊鼓面時，鼓面
，我們就聽到了鼓聲。而且，只要足夠大，我們在教室的任何一個位置都會聽到。組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達
。組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．聲音的強弱可以用
來描述。組卷：32引用：27難度：0.7 -
6．敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較
，細的鋼管發出的聲音較。組卷：5引用：1難度：0.5
二、法官判斷。（20分）
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7．風聲、雨聲、讀書聲都屬于自然界的聲音。
（判斷對錯）組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．慢慢彎曲鋼尺，鋼尺不能發出聲音。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.7 -
9．當鑼停止振動后，它還能發出聲音。
（判斷對錯）組卷：11引用：6難度：0.8 -
10．人說話的聲音是由嘴巴振動產生的。
（判斷對錯）組卷：27引用：2難度：0.7
六、簡答題。（16分）
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31．聲音有高有低。高低不同的聲音是怎樣產生的？
組卷：2引用：1難度：0.6
七、實驗探究。（14分）
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32．仔細觀察圖，根據所學的知識，完成下面各題。
（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬。
（2）我們在“鼓膜”上撒些碎紙屑，“鼓膜”振動時碎紙屑會。
（3）音叉與“鼓膜”的距離固定不變，當輕輕敲擊音叉時，音叉發出的音量比較（填“強”或“弱”），“鼓膜”上的碎紙屑跳動幅度比較（填“大”或“小”）；當重重敲擊音叉時，音叉發出的音量比較（填“強”或“弱”），“鼓膜”上的碎紙屑跳動幅度比較（填“大”或“小”）。
（4）敲擊音叉時，音叉離“鼓膜”越近，“鼓膜”上的碎紙屑跳動幅度比較（填“大”或“小”）。組卷：6引用：1難度：0.4