2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)市利津縣八年級(jí)（下）月考生物試卷（4月份）

一、選擇題（每題2分，共50分）

• 1．胡楊是生長(zhǎng)在沙漠中唯一的喬木樹種，其細(xì)胞透水性較強(qiáng)，能吸收很多的鹽分，并能通過(guò)莖葉排泄鹽分，故能生長(zhǎng)在高度鹽漬化的土壤上，堪稱“拔鹽改土”的“土壤改良功臣”。以上材料體現(xiàn)了（　　）

  A．生物能適應(yīng)環(huán)境

  B．生物能影響環(huán)境

  C．生物依賴于環(huán)境

  D．生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
  組卷：188引用：26難度：0.6

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• 2．如圖為顯微鏡下觀察到的微藻（一類藻類植物）。若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，正確的操作順序是（　　）
  ①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
  ②向右移動(dòng)裝片
  ③向左移動(dòng)裝片
  ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  A．①②④

  B．①③④

  C．②①④

  D．③①④
  組卷：78引用：9難度：0.5

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• 3．我國(guó)首位獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的女科學(xué)家屠呦呦，在瘧疾治療研究中取得了世界矚目的成就。瘧疾是由瘧原蟲所引起的疾病，瘧原蟲是一種單細(xì)胞寄生動(dòng)物，以下對(duì)瘧原蟲描述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．瘧原蟲細(xì)胞就是一個(gè)完整的生命體

  B．瘧原蟲個(gè)體微小，需要借用顯微鏡才能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  C．瘧原蟲會(huì)進(jìn)行細(xì)胞的分化

  D．瘧原蟲與草履蟲一樣，都需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  組卷：15引用：11難度：0.5

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• 4．居家學(xué)習(xí)期間，小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。下列敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞體積的增大與細(xì)胞數(shù)目的增多使白菜表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

  B．白菜根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都保持繼續(xù)分裂的能力

  C．白菜根部的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂形成了不同的組織

  D．從結(jié)構(gòu)層次的角度來(lái)看，白菜根屬于營(yíng)養(yǎng)組織
  組卷：23引用：4難度：0.6

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• 5．如圖是番茄果實(shí)與人體小腸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
  

  A．番茄果實(shí)的表皮屬于上皮組織

  B．與小腸的肌肉細(xì)胞相比，番茄果肉細(xì)胞有液泡和細(xì)胞壁

  C．番茄果實(shí)與小腸的形成都需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化

  D．番茄果實(shí)和小腸都屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 6．眼蟲是生活在水中的一種單細(xì)胞生物，如圖所示，下列對(duì)眼蟲的描述正確的是（　　）

  A．不能進(jìn)行光合作用

  B．不能獨(dú)立生活

  C．能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境

  D．多個(gè)細(xì)胞才能構(gòu)成一個(gè)生物體
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 7．下列研究問(wèn)題與使用的科學(xué)研究方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．運(yùn)用調(diào)查法研究某校初一年級(jí)學(xué)生的近視率

  B．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法研究濕度對(duì)蚯蚓生活的影響

  C．運(yùn)用觀察法研究酵母菌與人類生活的關(guān)系

  D．運(yùn)用觀察法研究蒼蠅有幾對(duì)翅幾對(duì)足
  組卷：19引用：3難度：0.6

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• 8．自然界中碳循環(huán)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
  

  A．C是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者只能進(jìn)行光合作用

  B．在食物鏈中，碳元素是以無(wú)機(jī)物的形式流動(dòng)的

  C．A、B、C、D構(gòu)成一條食物鏈，生物的呼吸作用可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

  D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  組卷：119引用：4難度：0.6

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• 9．如圖為南瓜生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖。根據(jù)圖示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．①到②的虛線表示異花傳粉過(guò)程

  B．果實(shí)中有大量種子，說(shuō)明子房中有大量胚珠

  C．幼苗由種子中的胚發(fā)育而來(lái)

  D．葉由種子中的胚軸發(fā)育而來(lái)
  組卷：150引用：4難度：0.5

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• 10．菜豆種子數(shù)量多、易獲取，是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．觀察種子結(jié)構(gòu)時(shí)，滴加碘液后胚乳部位變藍(lán)

  B．觀察種子萌發(fā)過(guò)程時(shí)，子葉最先突破種皮

  C．探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，每組要用等量的多粒種子

  D．體內(nèi)所有物質(zhì)的運(yùn)輸均需通過(guò)導(dǎo)管
  組卷：12引用：2難度：0.5

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二、簡(jiǎn)答題（本大題7個(gè)題，共50分）

• 31．如圖圖示中，圖一為小剛胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖；圖二是他的肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過(guò)程；圖三是他進(jìn)行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時(shí)，圖二中氣體進(jìn)出的過(guò)程能夠進(jìn)行的有

   

  （填序號(hào)）；圖三中肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差為負(fù)值對(duì)應(yīng)曲線的

   

  段（填“ABC”或“CDE”或“BCD”）。
  （2）在圖二中，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管有

   

  （填序號(hào)）。
  （3）小剛在下列四種生活狀態(tài)中，對(duì)應(yīng)圖三內(nèi)A點(diǎn)到E點(diǎn)之間距離最短的是

   

  （填序號(hào)）。
  A．漫步    B．靜坐    C．打籃球    D．睡覺(jué)
  （4）某人小腿受傷發(fā)炎，醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物，該藥物最少需

   

  次經(jīng)過(guò)丙血管才能到達(dá)小腿受傷部位。
  組卷：793引用：9難度：0.3

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• 32．為研究植物呼吸作用，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
  Ⅰ.選取兩份等量且生長(zhǎng)狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號(hào)為甲組和乙組。甲組菠菜用開(kāi)水燙2～3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個(gè)不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。
  Ⅱ．連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動(dòng)生成兩種氣體濃度隨時(shí)間變化圖像，如圖2和圖3。（不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）
  
  （1）實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的，目的是

   

  。
  （2）植物體內(nèi)的氧氣和二氧化碳分別是在細(xì)胞中的

   

  產(chǎn)生的，并通過(guò)圖4中的

   

  （填字母）進(jìn)出植物體，請(qǐng)寫出圖1乙組裝置所檢測(cè)氣體發(fā)生變化的生理過(guò)程反應(yīng)式：

   

  。
  （3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是

   

  。
  （4）圖4中C細(xì)胞和B細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些異同點(diǎn)：
  相同點(diǎn)：

   

  ；不同點(diǎn)：

   

  。
  組卷：71引用：3難度：0.6

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