2023-2024學年江蘇省四校聯盟高二（上）開學語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        1909年，地震學家莫霍洛維奇在研究歐洲某處的地震記錄時發現，地震縱波的參數在地表下50千米深度處顯著改變。他認為這是地質結構在此處急劇變化所致。后來人們證實。該突變面在全球普遍存在，并將其命名為“莫霍面”。界面以上的區域稱為地殼，界面以下的區域稱為地幔。
        隨后幾十年間，關于莫霍面的結構形態和物質組成。再無革命性的研究發現。當下，科學家已無法壓制對地底世界的好奇……
        1957年，美國的地質學家和海洋學家們在會議中提出了“打個洞，直抵莫霍面！”的想法。會后，“莫霍計劃”正式啟動策劃?？紤]到大陸上地殼平均厚度33千米，而大洋地殼平均厚度僅7千米，策劃組織判斷，要想鉆穿地殼，到達地幔，就得在水下開展。
        如今我們已經知道，雖然只是打洞，但鉆穿地殼這件事沒那么簡單，莫霍計劃打一開始就難題不斷。
        面對重重困難，科學家決定先定個小目標——在海底戳幾個淺洞，找找感覺。他們改裝了一艘鉆探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域鉆了5口深度不超過200米的井。該船返回時，時任美國總統肯尼迪致電祝賀。稱之為科學史上“歷史性里程碑”。
        遺憾的是，這幾口淺洞幾乎是莫霍計劃的全部直接成果。莫霍計劃的預算不斷增加，取得的成果卻寥寥無幾，讓人感覺很沒盼頭。畢竟，在20世紀60年代那會兒，美國還有非常重要的航天事業要發展。1966年，美國國會砍掉了撥款，莫霍計劃擱淺。
        莫霍計劃的初衷是鉆穿地殼，雖然這個目標沒實現，但科學家通過這個項目發現，在海底鉆鑿采集地質數據和樣品，無疑是一種新穎又直接的“窺探”地球的手段。
        1968年，美國四大海洋所共同提出“深海鉆探計劃”，這也開啟了已延續數十年的、地球科學歷史上規模最大的國際合作計劃。迄今，該計劃經歷深海鉆探計劃、大洋鉆探計劃、綜合大洋鉆探計劃、國際大洋發現計劃的多次更名、擴建、重構，已取得豐碩的科研成果。
        1971年和1975年，鉆探船兩次進入地中海，從海底以下取出巖芯?？茖W家驚訝地發現，在形成于約600萬年前的巖層中，竟然有石膏和巖鹽。這些礦物需由海水或鹽湖里的鹵水經強烈蒸發形成，怎么會出現在深海海底以下呢？科學家推測，600萬年前的構造運動使地中海和大西洋的通道被切斷，導致地中海水位越來越低。最后變成了“曬鹽場”，從而堆積起了巖鹽、石膏等蒸發巖。
        20世紀90年代，鉆探船在太平洋底下的深部巖層中發現了微生物，有的沉積物中每立方厘米甚至有1000多萬個活細菌?？茖W家將這些生活在海底下部巖石里的微生物群稱作“深部生物圈”，這是地球上最大的微生物儲庫，生活在地球深處的微生物可以享有遠超“萬歲”的高壽。
        中生代地球上橫行一時的恐龍。在距今6500萬年前消失?？铸垳缃^，誰是罪魁禍首？地質界有兩種解釋：火山活動和小行星撞擊。結果是大洋鉆探給出了答案：一顆直徑10千米的小行星撞上墨西哥灣，砸出了直徑180千米的隕石坑。
        1997年，鉆探船從水深2600米的海底取得了這次撞擊事件的證據：富含化石的軟泥上，突然出現一個10多厘米厚的暗綠色層，其中含有大量硅質球粒和巖石碎屑。經分析，這些物質來自撞擊地球的小行星和炸裂的撞擊坑。它們生動地記錄著這場曠世悲劇的慘烈情景。
        2004年夏。三艘破冰船在北冰洋執行大洋鉆探任務：一艘鉆鑿。兩艘破浮冰（以保證鉆探船的穩定）。這場“冰上大戰”十分艱苦，卻換來了巨大發現：5000萬年前，北冰洋居然是個溫暖的“湖泊”！
        這次大洋鉆探取得的巖芯中有大量的真蕨植物“滿江紅”的孢子。這是一種小型浮水植物，幼時呈綠色。也叫“綠萍”，常在水面上長成一片，到秋冬季節呈現一片紅色，所以叫作“滿江紅”，現在廣泛分布于江南的水池和稻田里。5000萬年前，這些植物居然漂浮在北極的水面上，這表明當時的北極屬于亞熱帶氣候。這個“北極湖”的生產力極高，沉積了豐富的有機碳，因此可以說，北冰洋底具有重大石油前景。
        半個多世紀以來，大洋鉆探船成了海洋科學的“航母”，接二連三的重大發現成了20世紀地球科學研究成果的關鍵組成部分，其研究過程中也不乏我國科學家的身影。
        1998年，我國加入大洋鉆探計劃。當時提出的鉆探建議書在全球競爭中脫穎而出。1999年春。在我國的設計和主持下，科學家實施了南海大洋鉆探184航次，取得了南海3000多萬年來的沉積記錄，這是當時西太平洋海區的最佳長期沉積記錄?？茖W家由此發現了氣候演變的長周期。這一發現為探索氣候變化打開了新途徑。也使我國的深?；A研究躋身世界前列。二十多年來。我國在南海開辟了17個鉆探站位，為人類認識南海深部做出了不可估量的貢獻。
  （摘編自《比海底更深的地方》，湯恒巖編譯）（1）下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.莫霍洛維奇發現地震縱波參數在地表下50千米深度處顯著改變的現象，后來被人們證實，這一現象在全球普遍存在。
  B.在莫霍計劃的基礎上，美國先后提出了深海鉆探計劃、大洋鉆探計劃、綜合大洋鉆探計劃等計劃，實現了莫霍計劃的初衷。
  C.自從“莫霍面”被發現以來，科學家對地球的研究從未間斷，對其結構形態和物質組成取得了許多重要的研究成果。
  D.1999年，在我國的設計和主持下，科學家實施了南海大洋鉆探184航次，為科學家發現氣候演變的長周期提供了幫助。
  （2）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.因為地殼厚度不均，陸地地殼平均厚度大于大洋地殼平均厚度，所以“莫霍計劃“考慮在水下鉆穿地殼。
  B.科學家從地中海海底以下取出的巖芯中發現了石膏和巖鹽，推測出600萬年前地中海是“曬鹽場”，堆積起了巖鹽、石膏等蒸發巖。
  C.地質界對恐龍滅絕有兩種解釋：一是火山活動，一是小行星撞擊?！吧畈可锶Α钡陌l現證實是小行星撞擊導致恐龍滅絕的。
  D.2004年，北冰洋鉆探任務發現大量“滿江紅”孢子，這表明北冰洋在5000萬年前屬于亞熱帶氣候，在北冰洋底可能有豐富的石油資源。
  （3）下列選項，最適合作為論據來支持畫線部分說法的一項是

   

  
  A.我國自主設計的首艘面向深海萬米的超深水科考船，具備全球海域無限航區作業能力。
  B.《管子》一書曾對河流的橫向環流、側蝕作用形成河曲的過程進行了正確分析。
  C.1810年，英國地理學家詹姆斯?雷內爾總結了太平洋和印度洋的洋流分布。
  D.大洋科學鉆探面向2050年科學框架重點研究方向之一是棲居海底的生命類型。
  （4）請簡要說明“莫霍計劃”擱淺的原因。
  （5）從材料中看，大洋鉆探取得成績的因素有哪些？請結合文本概括說明。
  組卷：6引用：7難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  憤怒的鋼鐵（節選）韓夢澤      寒氣涌來，陽光盡去，濃霧樣的陰云彌漫了整個天空，陣地的兩端寂靜無聲，似乎所有人都已離去。
        懷特活動了一下僵硬的腰腳，把步槍順在臂彎里，小心地趴下匍匐前行，用最緩慢的動作移動著身軀朝預定戰位靠近。
        他是一英寸一英寸爬過來的，用最小的角度揚起額頭，透過枯萎的草叢細致地觀察了一下對面的情況，隨后慢慢架起了武器，透過瞄準鏡，掃視、對準……
        榴彈炮轟鳴了幾十聲之后，對面安靜下來，擺出一副被炮火壓制住的樣子，但這并不可笑。懷特決定還是等一等，等到敵方士兵慢慢放松了警惕再說。于是他趁機睡了一覺，難得午后的陽光射穿了云層。
        他甚至還做了個夢，夢見在斐濟的一棵椰子樹下酣睡，扇尾鳩凌空飛過，發出拍打氣流的聲音，那兒的植被真好，到處都是暖洋洋的，不遠處是潔白的沙灘，自己的妻子牽著兩歲女兒的手慵懶地散步，并時不時地因為躲避浪花而發出快活的笑聲……
        忽然，來自身后的半空里發出轟鳴，一聽就知道是野馬式戰斗機，隨后炸彈穿空的呼哨聲便掠過頭頂。懷特心里既興奮又擔憂。他很清楚東方士兵身上似乎普遍存在著某種奇特的頑強以及不可思議的獻身精神。尤為可怕的是那些經過空中蹂躪和羞辱的士兵，往往變得更加強大和義無反顧。于是，這成為武備強大一方揮之不去的夢魘……
        一輛謝爾曼已經起火燃燒，乘員們正從里面爬出來用短槍射擊沖上來的敵人，但很快就被幾枚手榴彈壓制住，由于沒有進攻性武器，幸存者只能且戰且退。另一輛坦克則沒這么幸運，它的履帶被炸斷了，炮塔的蓋子才推開，就被一個敵方士兵投進了燃燒瓶，里面的五個人全都著了火，四下里奔跑，然后被全部殺死。多數的士兵聚攏在最后一輛坦克附近，使用卡賓槍和沖鋒槍進行自衛，但是兩個敵方士兵仍然設法接近了他們，并引爆了炸藥包。唯一完好的坦克似乎產生了怯意，開始后撤，在用機槍打倒了一名迫近的敵方士兵的同時，也碾死了自己人。
        真是一次失敗的進攻！懷特想。
        他并不憤怒，更沒覺得有多少懊喪，類似的事情過去也曾發生過，他知道下面將是另一場屠殺，自己的使命即將開始，于是再次檢視了一下自己的槍支，然后穩穩地架起。透過瞄準鏡，他緩緩地掃描整個陣地，然而竟一無所獲。靜待片刻，接下來的一幕讓他變得無比的吃驚。
        先是一個士兵跳了出來，然后是兩三個同時跳出，最后是十幾個人出現在了空曠的陣地上。這些人四處逡巡，有的甚至沒有持有武器。盡管疑惑重重，加蘭德步槍仍舊擊發出第一顆子彈，并準確命中一名敵對士兵的頭部，只見翻滾倒地。懷特重新上膛，再次瞄準，卻越發吃驚地看到其他人并未因此而四散奔逃或者就地臥倒，還是在反復徘徊、前行。
        第二發射中的是一個魁梧的士兵，子彈當胸穿透，激起了一層淺淺的粉色血霧，隨后那個人朝一側倒斃。而余下的所有人依然故我，低頭搜索，繼續前行。
        懷特拉動槍栓，重新觀察，他們真是見鬼了，還在搜索、前進，究竟找什么呢？懷特拉動槍栓決定暫緩攻擊，一則是好奇心驅使，二則是他不想草草完成今天的數額，畢竟真的半點難度都沒有。
        他終于看到一個士兵撿起了某個物件，但無法確定那是什么，再去看另外一個，那人也撿起了一根類似木棒的東西。懷特的心里多少冒出幾分嘲笑，如果可以的話他很樂意跑上前去詢問他們要不要幫助。
        最后，他終于知道那些人在做什么了，隨即果斷地擊發出第三顆子彈。此時的懷特意外地明白了一個道理，戰爭和愛情類似，很容易開始卻很難以結束，結束的唯一方式就是年輕人的熱血。熱血消失，一切終結。他緩緩地收回武器伏低身子，并安靜地待上半個小時，直到天近黃昏，這才悄悄地爬回到巖石后面。
        任務完成，懷特齜牙苦笑，從口袋里取出一塊巧克力，作為熱量的補充和對自己的獎賞。他把槍重新抱在懷中，打算離開，卻又想了一下，隨后拆下瞄準鏡從巖石背后探出半張臉，朝對方陣地窺探。大約300碼的地方出現了微弱的光芒，只一閃，隨即就是槍聲。
        懷特在半秒鐘的時間里沒有猶豫，他選擇了承受，這是無法逃避的承受，所以沒必要慌亂，他或多或少有了那么一點兒絕望和悔恨，但更多的情緒則是被留戀吞沒了。那顆來自于老式“莫辛納甘”步槍的子彈，銳利異常，毫不猶豫地穿透了瞄準鏡射入他的眼眶，熾熱的金屬翻滾著切斷額葉并撕毀了腦干，在一個外科醫生的瞬間冥想中破顱而出，依舊飛行。
        他不由自主地向后倒下，后腦撞擊地面也絲毫察覺不到疼痛，就像無奈的野云雀的羽毛跌落塵埃，只能聞到泥土和風的味道……
  （有刪改）【注】懷特中尉最初是一名外科大夫，太平洋戰爭爆發后，他報名參軍，被編入美陸戰一師成為戰地醫生。瓜島戰役時，懷特僥幸地逃過一劫，損失了兩根手指無法再拿起手術刀，他作為一名步兵直接參與對朝鮮的戰斗。
  （1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．小說交代了各種武器裝備的名稱，如“野馬式戰斗機”“謝爾曼”等，具有時代特征，彌漫著硝煙的味道。
  B．小說描寫了懷特三次狙擊敵方士兵，既生動細致地展現了戰爭的場景，又暗含了懷特對敵方士兵的同情。
  C．小說中懷特多次借助“瞄準鏡”觀察對手的陣地，暗示了人物的身份，串聯了故事情節，可謂匠心獨具。
  D．懷特最終被步槍子彈破顱，既在情理之中，又在意料之外，畫面戛然而止，給讀者留下無盡的思考空間。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．開篇自然環境的描寫，渲染了一種死氣沉沉、寂靜寒冷的氛圍，暗示戰爭的殘酷和壓抑。
  B．文中有關懷特美好而溫馨的夢境的描寫，豐富了情節內容，與戰爭的慘烈形成對比。
  C．小說通過不斷變換視角，自由而靈活地再現了懷特在戰場上與敵方士兵對壘的場景。
  D．小說既有對慘烈戰爭場面的描摹，又有對具體而微人性的思考，語言非常有感染力。
  （3）小說中主人公懷特的情緒隨著戰場形勢的變化而變化。請結合小說相關內容簡要分析。
  （4）《人民日報》對《憤怒的鋼鐵》這本書有這樣的評價：“本書正視歷史和戰爭的同時，亦有對人文的思考。”請結合本文，談一談你的理解。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題.10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧。他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間。他把小院的門關好。熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創出來“神槍沙子龍”五個字。沒遇見過敵手?，F在。這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼、滑、硬而發顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了走。
        在他手下創練起來的少年們還時常來找他。他們大多數是沒落子的，都有點武藝，可是沒地方去用。有的在廟會上去賣藝：踢兩趟腿，練套家伙，翻幾個跟頭，附帶著賣點大力丸，混個三吊兩吊的。有的實在閑不起了，去弄筐果子，或挑些毛豆角，趕早兒在街上論斤吆喝出去。那時候，米賤肉賤，肯賣膀子力氣本來可以混個肚兒圓；他們可是不成；肚量既大，而且得吃口管事兒的；干餑餑辣餅子咽不下去。況且他們還時常去走會：五虎棍，開路，太獅少獅……雖然算不了什么——比起走鏢來——可是到底有個機會活動活動，露露臉。
  （1）下列句子中的“像”和文中畫橫線處的“像”，意義和用法相同的一項是

   

  
  A．札納塔斯擁有豐富的風能資源，但這風有時像草原上的“野馬”。
  B．一種像啄木鳥形態的鳥卻在地面上捕食昆蟲，十分奇怪。
  C．他像看出了我的心思一樣。迫不及待地拿出用紙包著的東西。
  D．新時代需要更多像“六老漢”這樣的當代愚公、時代楷模。
  （2）文中加點詞語是方言，用在這里傳神有味，請簡要分析其含義和妙處。
  （3）文中畫波浪線的句子如改成：“只是摸摸這桿子，使他心中少難過一些而已。”語義基本相同，但原句表達效果更好，為什么？
  組卷：9難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        在生活中，人們往往很討厭形式主義，覺得它是“用轟轟烈烈的形式代替扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問題”，但是很多時候，我們又特別希望生活具有某種儀式感，為某個儀式“轟轟烈烈的形式”“光鮮亮麗的外表”興奮不已，并認為它是人們表達內心情感最直接的方式。
        對于“形式”，你有怎樣的看法呢？請結合材料寫一篇文章，體現你的思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：8難度：0.6

  解析