2022-2023學年湖南省長沙市開福區(qū)立信中學九年級（上）第一次月考化學試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個選項符合題意）

• 1．下列描述沒有涉及到化學變化的是（　　）

  A．滴水成冰

  B．燒制陶器

  C．火上澆油

  D．糧食釀酒
  組卷：17引用：3難度：0.7

  解析

• 2．下列圖示操作完全正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：29引用：3難度：0.5

  解析

• 3．空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是（　　）

  A．氧氣：可以做保護氣

  B．空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1：5

  C．稀有氣體：化學性質(zhì)不穩(wěn)定

  D．空氣主要由氧氣和氮氣組成
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

  A．蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，冒白煙

  B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

  C．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

  D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
  組卷：16引用：4難度：0.6

  解析

• 5．關(guān)于化學反應(yīng)說法不正確的是（　　）

  A．生成物有多種的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

  B．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

  C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

  D．氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象
  組卷：23引用：3難度：0.6

  解析

• 6．“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)。下列做法不利于減少“霧霾”天氣的是（　　）

  A．將田間的麥稈就地焚燒

  B．對市內(nèi)機動車采取限行措施

  C．大力開發(fā)太陽能

  D．調(diào)整上下班時間，各單位錯峰出行
  組卷：6引用：3難度：0.9

  解析

• 7．化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
  

  選項	事實	解釋
  A	用酒精溫度計測量溫度	分子間的間隔隨溫度的升降而增減
  B	用普通顯微鏡觀察不到苯分子	分子很小
  C	能聞到遠處花香	分子之間有間隔
  D	食物腐爛	分子本身發(fā)生了改變

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：19引用：2難度：0.5

  解析

五、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共22分）

• 22．圖中A～E為常見的實驗裝置，請根據(jù)要求填空。
  
  （1）寫出圖中標號儀器的名稱：②

   

  。
  （2）用E裝置收集氧氣，驗滿的操作是

   

  。
  （3）通常情況下，氫氣是一種無色、密度比空氣小的氣體，若用裝置F采用排空氣法來收集氫氣時，氫氣從導管口

   

  （填“a”或“b”）端進入。
  （4）若用C裝置收集一瓶體積分數(shù)為80%的氧氣，應(yīng)預(yù)先向容積為100mL的集氣瓶中加水，水的體積為

   

  mL（空氣中氧氣體積按五分之一計算）。
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

• 23．立信某化學興趣小組進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
  【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
  【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余
  猜想②：無氧氣剩余
  【查閱資料】燃燒需要與氧氣接觸；白磷是一種可燃物，著火點40℃，也能像紅磷一樣與空氣中的氧氣反應(yīng)，冒白煙。
  【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒至熄滅；
  待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用激光筆照射，白磷居然也被點燃。
  
  （1）圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。圖2中

   

  （填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅。DE段相對BC段曲線明顯變緩的原因是

   

  。
  【結(jié)論】
  （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，用燃燒法“測定空氣中氧氣含量”時，選擇

   

  （填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是

   

  。
  【拓展延伸】為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，立信化學興趣小組又對實驗進行了創(chuàng)新改進。
  ①取一根玻璃管用橡皮塞將一端密封；
  ②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A．彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為O，如圖3甲所示；
  ③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，如圖3乙所示；
  ④測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB和AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
  

  實驗	AO/mm	AB/mm	AB/AO
  數(shù)據(jù)	525.5	110.0	0.2093

  （3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為

   

  。（用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）
  （4）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是

   

  。
  （5）實驗步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果

   

  （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
  組卷：55引用：2難度：0.6

  解析