試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2022-2023學年山東省菏澤市牡丹區九年級(上)期中語文試卷

          發布:2024/9/13 8:0:9

          一、古詩文(30分)

          • 1.經典詩文積累。
            默寫唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頷聯和頸聯。
            頷聯:
             
             

            頸聯:
             
             

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 2.依據詩文填空。
            (1)不以物喜,
             
            。(《岳陽樓記》)
            (2)醉翁之意不在酒,
             
            。(《醉翁亭記》)
            (3)云橫秦嶺家何在?
             
            (韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
            (4)士不可以不弘毅,
             
            。(《論語?泰伯》)

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 3.根據提示默寫。
            (1)在《水調歌頭》中,蘇軾用“
             
             
            ”兩句表達了對飽受悲歡離合之苦的人們的美好祝愿。
            (2)不管經歷多少彷徨與挫折,我們都要堅信李白在《行路難》里所說:“
             
             
            !”堅信美好前景終會到來。

            組卷:3引用:1難度:0.5

          二、現代文(40分)

          • 8.閱讀下面的文字,完成問題。
            哭泣的圓明園
            張曉惠
                  ①一直以為,圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼;沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無法不感受圓明園的疼痛。感受一個民族的屈辱和疼痛,是那種切膚的痛。
                  ②是十年前,去的圓明園。沒有人愿去,說是那么遠,又沒啥看的。我說我肯定要去。
                  ③是陰凄凄的天,是冷嗖嗖的細雨,和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水,我走啊走的,不見一個人影兒。最后,終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上,從教科書中見過這遺址的照片。可當我立在蒼蒼的天空下,真實地面對著這一片一地一曠野的石塊時,仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈;依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了,好在周圍沒人。我沒帶相機,但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海。成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。
                  ④十年后的今日,我說再去圓明園。對我來說,去圓明園是一種憑吊,一種拜謁,甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情,我就是這樣想的。
                  ⑤進了圓明園,才發現今非昔比,十年前的清寂不復存在,曾經寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫,滿日春色也罷,昔日皇族的休閑園址,也該平常百姓流連賞目。門票從五角漲到二十五元也罷。這遺址,這偌大的園子要人管理也得養活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著:去福海?去綺春園?就十元,拉您去西洋樓,謝了您哪!謝了您哪!我說,我就是想自個兒走走。
                  ⑥往前,沿著湖邊再往前,穿過紫藤架,右拐,是了,是遺址,大水法遺址。
                  ⑦想不到的是西洋樓遺址這兒,竟也有這許多的人!一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子;一群看來是高中生或是中專生的少男少女,咬著冰棍兒,在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”;幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相,那捧著相機的說:笑!笑啊!這群人就腆著發福的肚皮矗矗地笑了。在大水法遺址前,在哭泣的五根大羅馬柱那兒,一對情侶旁若無人地擁抱親吻!
                  ⑧剎那,我有點不知所措。親吻,示愛,干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間,怎么笑得出來?要唱歌,蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊!看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少,仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱。眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢?恥辱呢?血性呢?
                  ⑨前些年,曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論,結果是理智的人們理解了廢墟的價值。尊重了歷史留給我們殘酷的真實,這片廢墟留下了。當時,我是為留下拍案叫好,可今日見到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人,我有點懷疑留下的必要了。在經過那么多歲月之后,眼前這般斷壁殘垣,還能提醒人們對一個多世紀前那場噩夢的記憶,那場中華民族的災難與奇恥大辱?
                  ⑩天陰了,一陣沙塵面而來,立大的雨點了下來,劈頭劈臉,歡笑的人直往外,剩下我一人,靜靜地,在潔白的石塊上坐下,對著這大水法遺址。對著這華美殘破的羅馬石柱,和蒼天,和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……
            (1)文章第⑨段,作者為什么對圓明園廢墟“有點懷疑留下的必要了”?
            (2)文中加點詞語很有表現力,請結合加點詞語進行賞析。
            一陣沙塵面而來,豆大的雨點了下來,劈頭劈臉,歡笑的人直往外
            (3)說說你對“哭泣的圓明園”這一題目含義的理解。
            (4)艾青在他的《我愛這土地》中寫道:“為什么我的眼里常含淚水”,深切表達了對遭受殘酷的土地的悲憤之情,他的長詩《向太陽》《火把》表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望,他也因此被稱為:
             

            組卷:5引用:1難度:0.5

          三、寫作(50分)

          • 9.一粒破土而出的種子,一朵凌寒而開的小花,一份純真美好的記憶,一段拼搏奮進的歷程,鬼斧神工的自然,平凡偉大的生命,善良純樸的心靈……這世界有太多太多值得我們心懷敬意,永遠銘記。銘記,是感謝,是仰望,也是致敬和激勵。
                  請以“           讓我銘記”為題目,寫一篇作文。
            要求:
            ①將題目補充完整。
            ②內容具體,有真情實感。
            ③詩歌除外,文體不限。
            ④不少于600字:不得抄襲、套作、不得出現真實的人名、校名和地名。

            組卷:1引用:1難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正