2018-2019學年江蘇省無錫市惠山區前洲中學九年級(上)開學語文試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
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1.根據提示補寫名句或填寫課文原句。
(1)君問歸期未有期,
(2)
(3)我報路長嗟日暮,
(4)斯是陋室,
(5)但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,
(6)以中有足樂者,
(7)沉舟側畔千帆過,
(8)相見時難別亦難,東風無力百花殘。組卷:2引用:1難度:0.9 -
2.根據拼音寫漢字
chǎn
分qí
狹ài組卷:38引用:1難度:0.9 -
3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是( )
中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。A.中間力拉崩倒之聲 間:間隔 B.雖人有百手 雖:即使 C.不能名其一處也 名:說出 D.兩股戰戰 股:大腿 組卷:16引用:3難度:0.9 -
4.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.他治學嚴謹,勤奮敬業,對工作精益求精,錙銖必較。 B.閱讀是源頭活水,課堂是半畝方塘,只有把活水引入方塘,語文教學才能清澈如許,這是不言而喻的。 C.徜徉小街,游人會驚喜地發現在這里東西方文明是如此的水乳交融。 D.挑起島嶼爭端、參拜戰爭罪犯、擴張軍事實力,充分暴露了其狹隘的民族主義和貪婪野蠻的軍國主義本性。 組卷:63引用:3難度:0.9
二、閱讀與賞析
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11.課外文言文閱讀與賞析
楚子發①母,楚將子發之母也。子發攻秦絕糧,使人請于王,因歸問其母。母問使者曰:“士卒得無恙乎?對曰:“士卒并分菽粒②而食之。”又問:“將軍得無恙乎?”對曰:“將軍朝夕芻豢黍粱③”。”子發破秦而歸,其母閉門而不內,使人數之曰:“子不聞越王勾踐之伐吳耶?客有獻醇酒一器者,王使人注江之上流,使士卒飲其下流,味不及加美而士卒戰自五也④,異日,有獻一囊糗糒者,王又以賜軍士,分而食之,甘不逾嗌⑤,而戰自十也。今子為將,士卒并分菽粒而食之,子獨朝夕芻豢黍粱,何也?《詩》不云乎,好樂無荒,良士休休’,言不失和⑥也,夫使人入于死地,而自康樂于其上,雖有以得勝,非其術也。子非吾子也,無入吾門!”子發于是謝其母,然后內之。
【注釋】①子發:戰國時楚宣王的將軍,名舍,發。②菽粒:豆粒。③朝夕芻豢黍粱:意思是將軍早晚食必粱肉。④戰自五也:作戰的勇氣增加五倍。自,自然。下文“戰自十也”意同。⑤甘不逾嗌:美味過不了咽喉。⑥不失和:不能失了分寸。
(1)解釋下列加點的字
①因歸問其母
②其母閉門而不內
③使人數之曰
④子發于是謝其母
(2)下列句子中“之”的意義和用法和“以之分人”中的“之”相同的一項是A. 楚將子發之母也 B. 士卒并分菽粒而食之 C. 子不聞越王勾踐之伐吳郡 D. 王使人注江之上流
夫使人入于死地,而自康樂于其上,雖有以得勝,非其術也。
(4)子發之母的話闡明了什么的道理?組卷:12引用:2難度:0.5 -
12.現代文閱讀與賞析
孤獨的老鄉 ①我不知道他叫什么,暫且叫他小吳吧。
②第一次盤問小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場,游客絡繹不絕,人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓,無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠,瞅瞅這個,看看那個,總是攆在人家身后,時不時還支棱起耳朵,偷聽人家在講些什么,形跡可疑。
③我作為廣場的巡邏人員,截住小吳,問:“你干嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺那邊打工。”
④“我是問你來天安門廣場想干嗎?”
⑤“沒干嗎呀。”
⑥“老實點,我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家游客干嗎?”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找誰?”
⑨“找老鄉。我來北京三年,還沒遇到過一個老鄉。”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點形象,別太露骨,更不準妨礙人家。”他眼里汪著淚,點點頭。
?天安門廣場,草原一樣廣袤,來自祖國四面八方的人群,河流一般朝這里涌來。黃昏時候,夕陽之下,人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數面孔走去,仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
?夜深了,廣場上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時,我看見小吳抓著吊環,擠在一群人中間,眼里滿是戀戀不舍。
?小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
?有一次,我發現他神情大異,跟著一個旅行團很久,最后還是悄悄地離開了。我問他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個縣的。”
?“相鄰那個縣也是老鄉啊。”
?他搖了搖頭,固執地說:“連一個縣的都不是,能算是老鄉嗎?”我安慰他說:“實在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個女人改嫁去了外省,哪有什么家?”說完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。
?小吳找到按照他的標準定義的老鄉,是在一個下午。遠遠 地,看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我,激動地說:“他是我老鄉,絕對的老鄉!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領帶,呵斥道:“老鄉?誰和你是老鄉,老子是北京人!”小吳說:“你耍賴,你剛才打電話說家鄉話,我聽出來了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手,罵道:“神經病。”聽了這話,小吳的身體晃了一下。
?這件事后,很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開北京了?這孩子,挺好的,時間長了沒見,還真讓人心里有點掛念。
?小吳再一次出現,是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦,衣衫襤褸。我問他:“你找到老鄉了?”小吳說:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦,東北的,也沒有老鄉,我就對他們說,我們做老鄉吧。”
?我欣慰地笑了,說;“那加我一個吧。”小吳狐疑地問:“你?”我看著遠方,沉默了一會兒,說:“我在這里巡邏快三年了,也沒遇見一個老鄉。”
(選自《2015中國年度小小說》,漓江出版社,有刪改。)(1)根據文意,用簡潔的語言填寫下面表格。情節 主要事件 開端 小吳找老鄉被盤問。 發展 ① 高潮 ② 結局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉,“我”也主動加入。
懷疑→
(3)結合語境,品析下列句子中加點詞語的表達效果。
①他眼里汪著淚,點點頭。
②我巡邏時經常遇到他,有時會問他:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
(4)第?段畫線句運用了什么描寫方法?表現了人物怎樣的心理?
小吳的身體晃了一下。
(5)聯系全文,說說小說結尾有哪些妙處。組卷:12引用:1難度:0.5