2022-2023學年山東省棗莊市滕州市育才中學七年級（下）第一次月考語文試卷

一、積累運用（共24分）

• 1．閱讀下面的文段，完成問題。
        半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃shuò的星星好像黑色幕上zhuì著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，        ，        ，        ，        。不知什么時候又睡著了。
  （1）請給文中加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。
  （2）將下列四個句子的序號，按原文順序依次填在文中的橫線上。
  A.像波濤在澎湃
  B.像野馬在平原上奔馳
  C.像山泉在嗚咽
  D.像春蠶在咀嚼桑葉
  （3）用聲音來襯托安靜，是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環境的寧靜，試舉一例加以描述。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．下列句子中的加點成語運用恰當的一項是（　　）

  A．陳教練當時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。

  B．為了實現心中的夢想，在中考沖刺階段，同學們刻苦學習，幾乎達到了忘乎所以的程度。

  C．有的游客明明看到公園草地上“禁止入內”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照留影，讓人無可奈何。

  D．這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提并論。
  組卷：156難度：0.8

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• 3．下列文學常識明顯有錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《資治通鑒》是由北宋史學家司馬光花十九年時間主編而成，它與《史記》合稱中國的“史學雙璧”。

  B．《黃河頌》一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環”等句在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。

  C．《老山界》這篇文章的經典地位，就在于透過精到的敘事，生動的描寫，張揚出昂揚的革命情懷。

  D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時期南方的一首樂府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，辭官還家的故事，充滿了神話色彩。
  組卷：12引用：1難度：0.9

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二、閱讀理解（共47分）

• 10．現代文閱讀。閱讀下面文章，完成問題。
  （甲）
  袁隆平改稿
        ①民諺說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。當年，80多歲的鄧小平夾著一支煙，搖搖頭，抿著嘴說，中國農村改革，這個發明權是農民的。第一次見到袁隆平，是他75歲的時候，我說了這句大實話，袁隆平也夾著一支煙，也搖搖頭，也抿著嘴說，我只是做了一點點工作，一點點。
        ②再一次見到袁隆平，是八年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的寬額頭，小平頭，古銅色的臉；依然是紅格子棉布襯衫，一條深色休閑褲；依然是率真爽朗，睿智逼人，舉手投足一點都不像個80多歲的老人。
        ③一見面，老人同幾年前一樣，順手從茶幾拿起一包紅色中華煙。我們帶著清樣，這次來是請袁隆平審定他的一篇文稿。記得就是這篇文章里提到他戒煙了。未必又“復辟”了？我說出自己的疑問，袁老樂呵呵笑著，打開煙盒，抽出一支煙：告訴大家，我已經正式戒煙64天了。這個是給客人抽的。
        ④舉著煙，每個人問個遍抽不抽。而后才坐下來，聚精會神看稿，竟然不戴老花鏡。少頃，聽他說：“錯了一個字，這是‘身價’，不是‘身家’。”說罷，他便拿起筆改正了。一會兒，又聽他自言自語：“我夢見的是谷粒像花生米那樣大，不是花生那樣大，哪有那么大，這個‘米’字丟不得?！边呎f，他邊拿起筆在“花生”后工工整整加了一個“米”字?！斑@個字也不確切?！币恢钡皖^看稿的袁隆平抬起頭，“我夢見的是自己躺在稻穗下乘涼，說躺在‘水稻’下面不準確。”
        ⑤一般情況下，名家領導的文稿大都經過層層把關，字斟句酌；審看大樣，不過走一個程序，簽字畫圈甚而點頭即可。袁隆平卻沒有這樣。他看稿時，竟向小學生對自己的功課一樣嚴謹認真，改正的這幾個字，無論語義還是修辭都恰到好處。我心頭悄然一顫，不覺赧顏，隨后又分明感到有一種常人很難有的精神從袁隆平改稿時那雕塑般的身體溢出，充盈在我的面前和四周。這是一種什么精神呢？是科學家對待事業才有的一絲不茍，是圣教徒對待經典才有的敬畏虔誠。
        ⑥看完稿，袁隆平欣然邀請為我們題詞：辦出湖南特色，辦出國家水平。他說，我就喜歡這條，要有湖南特色，要有國家水平。我說，你是我們的榜樣，是世界水平。大家大笑。我還記得上次袁老題寫“黨的舌喉，讀者知音”的一個細節，他一筆一畫寫著，老人是讀老書的，不習慣簡化字，當寫到“讀者”的“讀”字時，看他停筆思索，我們提醒是言字旁加“賣”。他將信將疑，硬要查字典看簡化了的這個字到底是怎么個寫法。寫到“知音”兩個字時，他又停筆翻字典。旁邊有人說是知道的“知”。他說：“知音我知道。”堅持翻開字典查證。
        ⑦論名氣，袁隆平是享譽世界的雜交水稻之父，名動天下；論學問，是中國工程院院士，美國科學院外籍院士，滿腹才華，建樹豐碩；論經歷、意志和信念，可謂風霜雨雪，九死而不悔，硬是從一條坎坷的泥巴路，一直走到腳下鋪滿紅地毯；論貢獻，為中國乃至世界糧食安全作出的成績，功勞響當當。這樣的一個人，已經功成名就，是大科學家名冊排的上號的人物；然而也就是這樣一個世界名人，閱改一份不滿三千字的文稿，題寫幾個字，正襟危坐，竟如此仔細到近乎苛刻，一點兒都不含糊。
        ⑧細節其實不細。大凡世界上的事太普通了倒反而很難，所以蕓蕓眾生不拘小節，難成大事；而純粹到了不計任何功利，能把普通事做好了的人，終成偉人。他們重細節，現于言表，見于行動，處處留痕。
  （1）分析第②段劃線句子中細節描寫的作用。
  （2）請用簡潔的語言概括第⑥段的主要內容。
  （3）從修辭的角度賞析第⑦段中畫線句子的表達效果。
  （4）文中的我對袁隆平懷有怎樣的感情？聯系全文內容回答。
  組卷：15難度：0.4

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三、作文（共50分）

• 11．作文。
        升入初中半年了，有些人、事或景給你留下了深刻的印象，請以《留在記憶里的            》為題，寫一篇記敘文。
        要求：①把題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③字數不少于500字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
  組卷：5難度：0.5

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