2023-2024學年吉林省長春汽車經開區九年級（上）期中語文試卷
發布：2024/9/21 12:0:9
一、積累與運用（15分）
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1．閱讀下面文字，完成問題。
“景”不限風景，而是包括風景在內的種種“景象”。一山一水是景，一顰一笑也是；一春一秋是景，一生一死也是。寫景的方法用“描”。從前愛字的人看見一張好字，光是這樣看看實在不夠，便拿很薄的紙鋪在原跡上，把字的輪kuò描下來，描出一個一個空心的字來，這個描出來的副本叫“雙鉤”。其他愛字的人看不見原跡，只看雙鉤，從雙鉤中去溫習他以前所見到的原跡，想象以后可能見到的原跡。現在輪到我們“描”出景象，供別人去溫習去想象。我們“描”，并不借重線條，而是使用語文。好的描寫可以使我們對久已熟悉的事物有新的感受。好的描寫使我們對陌生的事物恍如親見親歷。“描寫”之難在描（ ）生動新鮮。歷來作家狀物寫景都對“新鮮”下功夫。有人說，詩人筆下，不過是寫些風、花、雪、月罷了；誠然，不過好詩里的花是完全新鮮的花，好詩里的月是完全新鮮的月。“新鮮”的意思并不是說風有紫氣，或月呈三角形，而是給我們新鮮的感受。
（1）請為文中加點字注音、根據拼音填寫漢字。
①供別人去溫習去想象
②輪kuò
（2）文中畫橫線的句子可以聯想到出自《論語?為政》中的一個成語是。
（3）語段括號里填寫的字正確的一項是
A.的
B.地
C.得
D.滴
（4）下面詩句中關于“景的新鮮”分析有誤的一項是
A.“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”表達詩人的惆悵感傷之情。
B.“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”寫出了秦苑、漢宮的生機勃勃。
C.“槲葉落山路，枳花明驛墻”為詩人的羈旅生活帶來一抹亮色。
D.“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃”以白描手法描繪出醉人的田園春景。組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．請根據提示，用詩中有新鮮感的句子填空。
蘇軾在《水調歌頭（明月幾時有）》中通過“，，”的月影移動之狀，映射出詞人復雜難言的心境；李白的《行路難》中，詩人想象“，”之境，希望有朝一日長風踏浪，逐夢而行；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用“，”之景表達了樂觀進取、積極向上的人生態度。組卷：5引用：1難度：0.9
二、閱讀（45分）
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3．閱讀下面的課內文言文，完成問題。
湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
（1）下列為文中加點詞語的解釋有誤的一項是
（2）下面對文章的理解分析有誤的一項是A.是日更定矣 更，還。 B.擁毳衣爐火 擁，裹、圍。 C.舟中人兩三粒而已 而已，罷了。 D.及下船 及，到了。
A.文章開頭對于時間的交待，頗似史家筆法，寄寓作者的故國之思。
B.文章寫景多用白描，如淡墨山水畫，給人一種超凡脫俗的美感。
C.湖中遇客，作者用了近乎小說的筆法，從對方視角看自己。
D.文章以舟子的話作結，于嗔怪不解中襯托作者的特立獨行，與眾不同。
（3）白居易曾寫“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，歐陽修曾說“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”。你認為作者和金陵客算作“知己”嗎？請結合文章闡釋你的觀點和理由。組卷：4引用：1難度：0.3
四、寫作（50分）
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10．題目：這里，也是我的舞臺
要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。組卷：29引用：11難度：0.8 -
11．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
近日，世界跳水冠軍全紅嬋應邀參加CCTV體壇英豪綜藝節目。一開始，拍攝氛圍非常和諧，然而全紅嬋在直播間幾次旋轉椅子的動作，帶給觀眾很多不適感。主持人邵勝義現場直率地批評全紅嬋的這種做法，認為她這種舉動不但蔑視綜藝節目主創團隊，也蔑視觀眾們。隨后全紅嬋在這檔節目中表達了自己對坐椅子難受的體會，并且表示致歉之意。節目過后，也有觀眾認為，面對年輕偶像，成年人應該有更多的理解和寬容。
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現真實的校名、人名；
（5）不少于600字。組卷：3引用：1難度：0.5