2021-2022學年四川省成都七中高一（下）期末語文試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．論述類文本閱讀
        文學與書法藝術存在密切的關系，是因為它們都以思想和語言為基礎。文學正是通過語言以形象化的方式反映思想的藝術?！睹娦颉吩鴱娬{，“詩”是“志之所之”的產物。文字的產生真正拓展了思想交流的維度。千百年來，盡管漢字出現了多種生成方式，但其社會功能主要還是通過書寫來實現的。為了追求漢字使用的正確、便利和美觀，人們開始研究漢字書寫的表現規律，便形成了今天的“書法”。
        至漢晉之間，書法探索逐漸趨于藝術的自覺，王羲之是成功的探索者，他依托深刻的藝術見地，通過高超的藝術技巧，鑄就了《蘭亭集序》的經典地位。書法藝術盡管并非單為文學而生，卻必須以有意義的文辭為表現內容。除了“太極殿”“同仁堂”等純粹實用的匾額、題字或標語，文學作為思想對客觀世界的提煉和升華，是書法藝術表現的鮮活土壤。書法歷史上，經典的書法作品本身就是傳頌的文學作品，除了《蘭亭集序》，還可以列舉出《祭侄文稿》和《黃州寒食詩帖》，前者是顏真卿為祭奠在安史之亂中犧牲的顏季明而作，后者乃蘇軾由貶謫黃州三年的悲涼遭遇有感而發。
        較之一般的文學創作，書法作品具有具體的用途，所以在選擇或擬定合適的文辭內容時，創作者要全面地體察社會、深刻地體驗人生、精準地判斷情勢。在北京師范大學校園的某一角落，有翠竹數竿、奇石一尊。當是之時，常有一二學子坐立其間，或瑯瑯讀書，或默坐靜思。啟功先生在石上題字“奇峰高節”，“奇峰”描述奇石聳立向上之勢，“高節”則指向竹子的高潔虛心，四個字皆指向具體環境中的景物，同時以擬人的手法指向人的節操、情感和旨趣。題字盡管寥寥數語，竟與相關的人、事、物、地、時、情相合，這表現了作者對書法藝術表現的高深造詣，更顯示了作者文學思維的精確。
        盡管今天仍有書法到底屬于文化還是藝術的爭論，也有藝術創作與日常實用書寫的區別，但是，文化和藝術并不存在非此即彼的鴻溝。簡單說來，藝術是文化的最佳表現形式，文化又根植于人們對現實生活的認識，生活則必然夾雜著林林總總的實用成分。無數名家的創作正是既有服務于客觀生活的實際用途，又充分整合了各方面的文化因素。在書法藝術表現中，思想、語言作為內容和需求，漢字、書寫作為載體和手段，每個方面都滲透了人們對生活的深刻體驗，更濃縮了人們對傳統文化的深入理解。
        藝術與文學相通。作家也應懂得一點書法，中國古代文人的字大都是寫得很好的?，F代作家不一定要能寫好毛筆字，但是要能欣賞書法，經?？纯磿?，尤其是行草，對于行文的內在氣韻，是很有好處的。
  （選自孫學峰《文學是書法藝術表現的鮮活土壤》，有刪改）（1）下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．書法家在進行書法創作時，只有全面地體察社會，深刻地體驗人生，精準地判斷情勢，才有可能選擇出合適的文辭內容。
  B．人們為了追求漢字使用的正確、便利和美觀，更好地發揮其社會功能，便研究漢字書寫的表現規律，這種研究促成了書法的誕生。
  C．《蘭亭集序》書法地位的形成，有賴于王羲之深刻的藝術見地和高超的藝術技巧，也與書法探索逐漸趨于藝術的自覺這一大環境有關系。
  D．文學作為思想對客觀世界的提煉和升華，是書法藝術表現的鮮活土壤，書法歷史上經典的書法作品往往本身就是優秀的文學作品。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．文化和書法藝術有密切的關系，書法藝術是文化的最佳表現形式，書法家在創作時往往會充分整合各方面的文化因素。
  B．北京師范大學校園某一角落的石上所題的“奇峰高節”四字，展現了書法家啟功的高深的書法造詣和精確的文學思維。
  C．有些書法作品具有實用性，如“太極殿”“同仁堂”等匾額、題字或標語；有些書法作品具有文學價值，如王羲之的《蘭亭集序》。
  D．思想、語言是書法藝術的內容和需求，漢字、書寫是書法藝術的載體和手段，它們滲透了人們對生活的深刻體驗和對傳統文化的深入理解。
  （3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．書法作品要有文化內涵，要有藝術品位，還得有實際用途，因此書法作品往往是綜合因素的產物。
  B．《祭侄文稿》和《黃州寒食詩帖》本身就是具有很高的文學品位的作品，它們通過書法的形式展現出來更是錦上添花。
  C．文學是通過語言以形象化的方式反映思想的藝術，詩歌的一個重要使命便是表達詩人的思想情感。
  D．藝術與文學相通，現代作家如果不懂書法，不會欣賞書法，就把握不了行文的內在氣韻，也就無法寫出好的文學作品。
  組卷：19引用：5難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        1月18日，習近平總書記考察了冬奧會、冬殘奧會籌辦工作。“我對辦好這一屆盛會充滿信心”“把我國冰雪運動搞上去”，總書記的重要講話，必將極大地促進此次盛會的籌辦和訓練備戰工作，有力地推動我國冰雪運動發展和體育強國建設。
        申辦2022年北京冬奧會，是黨中央作出的重大決策，習近平總書記始終高度關注，親自謀劃，親自推動，并先后三次實地考察，作出一系列重要指示批示。
        從百年奧運夢，到體育強國夢，中國人自強不息，為國爭光，依次實現了參加一次奧運、奪得一塊金牌、舉辦一次奧運的愿望，誕生了以“女排精神”、跳水夢之隊、國球乒乓隊等為代表的愛國主義、集體主義典型。如今，我國高素質運動員梯隊不斷形成，高質量的軟硬件設施日益完善，強身健體有了廣泛的群眾基礎，“三億人上冰雪”正逐漸變為現實，從追趕者到領跑者，我們正以昂揚的姿態向體育強國邁進。
  （摘編自《把我國冰雪運動搞上去》央視網2021年1月18日）材料二：
        歷經4年的艱辛建設，北京冬奧會延慶賽區四大場館12月29日全面完工，山林場館藍圖變為現實。延慶賽區不僅立足于保障賽時需求，對于賽后的可持續利用也做了遠景規劃。國家雪車雪橇中心專門利用比較平緩的部分賽段設計了大眾體驗道。國家高山滑雪中心將施工道路保留下來，今后將改造成為大眾雪道。延慶冬奧村未來將作為旅游接待酒店，毗鄰的山村西大莊科村被提升改造為冰雪文化民宿。
  材料三：
  
  （來源：延慶融媒體中心2020.12.3）材料四：
        為推動我國冰雪旅游高質量發展，助力2022北京冬奧會，文化和旅游部、國家發展改革委和國家體育總局共同研究制定《冰雪旅游發展行動計劃（2021-2023年）》（以下簡稱《行動計劃》）。
  《行動計劃》明確了我國冰雪旅游發展的主要目標。一是，到2023年，推動冰雪旅游形成較為合理的空間布局和較為均衡的產業結構，助力2022北京冬奧會和實現“帶動三億人參與冰雪運動”目標。二是，推動冰雪旅游市場得到健康快速發展，打造一批高品質的冰雪主題旅游度假區，推出一批滑雪旅游度假地，加大宣傳引導，讓冰雪旅游參與人數大幅增加，消費規模明顯擴大，對擴大內需貢獻不斷提升，促進冰雪旅游發展同自然景觀和諧相融。
        為保障計劃落實，《行動計劃》提出：各地要加強組織領導，建立相關部門參與的冰雪旅游協調機制，確保各項措施落到實處；各地區要落實與冰雪運動相關政策，優化冰雪運動用地政策；鼓勵通過談判協商參與市場化交易等方式，確定冰雪運動使用電、氣價格；加強對冰雪旅游發展的資金支持，做好對冰雪旅游重點地區資金保障；加強對冰雪旅游度假區、景區監督管理。
  （來源：摘編央視網2021年2月10日）（1）下列對以上材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.申辦2022年北京冬奧會，是黨中央為推動我國冰雪運動發展與體育強國建設作出的重大決策，冬奧籌辦責任重大、意義深遠。
  B.從百年奧運夢到體育強國夢，我們依次實現了參加一次奧運、奪得一塊金牌、舉辦一次奧運的愿望，而舉辦冬奧會將是我國邁進“體育強國”堅實的一步。
  C.由文化和旅游部等三方共同研究制定的《行動計劃》，明確我國冰雪旅游發展的主要目標，將推動我國冰雪旅游高質量發展，助力2022北京冬奧會。
  D.《行動計劃》從供給加強組織領導、落實相關政策、做好資金保障、加強監督管理等方面明確了冰雪旅游發展行動計劃的保障措施，確?！靶袆佑媱潯甭鋵崱?br />（2）下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中小學教育在推進青少年學生“冰雪運動”方面，主要體現在講授有關冰雪運動知識。
  B.中小學教育是發展冰雪運動的關鍵，所以須組織學生參加冰雪運動夏令營及訓練比賽。
  C.相比2018/2019，2019/2020冬季中小學冰雪運動體育課開設率提升超70%，增長較快。
  D.學校冰雪運動教育與家庭成員帶孩子參與冰雪運動的不足都將影響我國冰雪運動發展。
  （3）你對促進我國冰雪運動發展有哪些建議？請根據以上四則材料，簡要作答。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  豐子愷先生的人品與畫品^①
  朱光潛
        ①在當代畫家中，我認識豐子愷先生最早，也最清楚。說起來已是二十年前的事了。那時候他和我都在上虞白馬湖春暉中學教書。他在湖邊蓋了一座極簡單而亦極整潔的平屋。同事夏丏尊、朱佩弦、劉薰宇諸人和我都和子愷是吃酒談天的朋友，常在一塊聚會。酒后見真情，諸人各有勝概，我最喜歡子愷那一副面紅耳熱、雍容恬靜、一團和氣的風度。后來我們都離開白馬湖，在上海同辦立達學園。大家擠住在一條僻窄而又不大干凈的小巷里。學校初辦，我們奔走籌備，都顯得很忙碌，子愷仍是那副雍容恬靜的樣子，而事情卻不比旁人做得少。雖然由山林搬到城市，生活比較緊張而窘迫，我們還保持著嚼豆腐干花生米吃酒的習慣。酒后有時子愷高興起來了，就拈一張紙作幾筆漫畫，畫后自己木刻，畫和刻都在片時中完成，我們傳看，心中各自歡喜，也不多加評語，在文藝中領取樂趣。
        ②當時的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友們都有一股清氣，即日常生活也別有一般趣味，卻不像普通文人風雅相高。子愷于“清”字之外又加一個“和”字。他的兒女環坐一室，時有憨態，他見著居然微笑；他自己畫成一幅畫，刻成一塊木刻，拿著看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇見一件有趣的事，他也還是欣然微笑。他老是那樣渾然本色，無憂無嗔，無世故氣，亦無矜持氣。黃山谷嘗稱周茂叔“胸中灑落如光風霽月”，我的朋友中只有子愷庶幾有這種氣象。
        ③當時一般朋友中有一個不?，F身而人人都感到他的影響的——弘一法師。他是子愷的先生。在許多地方，子愷都得益于這位老師。他的音樂圖畫文學書法的趣味，他的品格風采都頗近于弘一。在我初認識他時，他就已隨弘一信持佛法。不過他始終沒有出家，他不忍離開他的家庭。他通常吃素，不過做客時怕給人家添麻煩，也隨人吃肉邊菜。他的言動舉止都自然圓融，毫無拘束勉強。我認為他是一個真正能了解佛家精神的人。他的性情向來深摯，待人無論尊卑大小，一律藹然可親，也偶露俠義風味。弘一法師近來圓寂，他不遠千里，親自到嘉定來，請馬蠲叟先生替他老師作傳。
        ④我對于子愷的人品說這么多的話，因為要了解他的畫品，必先了解他的人品。一個人須先是一個藝術家，才能創造真正的藝術。子愷從頂至踵是一個藝術家，他的胸襟，他的言動笑貌都是藝術的。他的作品有一點與時下一般畫家不同的，就是他有至性深情的流露。子愷本來習過西畫，在中國他最早作木刻，這兩點對于他的作風都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形象，他的基本精神還是中國的，或者說，東方的。我知道他嘗玩味前人詩詞，但是我不嘗看見他臨摹中國舊畫。他的底本大半是實際人生一片段，他看得準，察覺其中情趣，立時鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點令人永久不忘的東西。我二十年前看過他的一些畫稿——例如《指冷玉笙寒》《月上柳梢頭》，到于今腦里還有很清晰的印象。他的畫里有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味；它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現代的，沒有模擬古畫僅得其形似的呆板氣，可是他的境界與粗劣的現實始終維持著適當的距離。他的畫極家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實中寓深永之致。他的畫就像他的人。
        ⑤書畫在中國本有同源之說。子愷在書法上曾經下過很久的功夫。時下一般畫家的毛病就在墨不入紙，畫掛起來看時，好像是飄浮在紙上，沒有生根；他們自以為超逸空靈，其實是畫家所謂“敗筆”，像患虛癥的人的浮脈，是生命力微弱的征候。子愷的畫卻沒有這種毛病。他用筆盡管疾如飄風，而筆筆穩重沉著，像箭頭釘入堅石似的。在這方面，我想他得力于他的性格，他的木刻訓練和他在書法上所下的功夫。
  文本二：
        我們經常說某篇文章“有意思”，這“意思”無法說出，它是一種感覺，混雜了多種感覺，比如嗅覺、觸覺、聽覺、視覺。由覺而悟、使我們或者得到一種啟示或者得到愉悅。這一類散文，它多是多義性的，主題的模糊，讀者可以從多個角度能進入的。這類散文，最講究的是真情和趣味。沒有真情，它就徹底失敗了，而真情才能產生真正的詩意。這是我談一個文學藝術作品秘結的問題。我在閱讀別人作品和自己寫作中的一個體會。任何作品都有他產生作品的秘結。有的是在回憶，有的是在追思，有的是在懷念。比如，我們讀李商隱的詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們都覺得好，我們之所以覺得好是它勾起了我們曾經也有過的感情，但這些詩李商隱絕對是有所指的，他有他的秘密，只是這秘密誰也不知道。歷史上許多偉大文學藝術作品被人揭開了秘結，而更多的則永遠沒人知道。這就說明，文學藝術作品絕對要有真情，有真情才產生詩意?，F在有些散文似乎蠻有詩意，但那不是真正的詩意。如有些詩一樣，有些詩每一句似乎都有詩意，但通篇讀完后，味似嚼蠟，它是先有一兩個好句子然后衍變成詩的，而有些詩每一句都平白如話，但整體卻留給了我們東西，這才真正稱作詩。我是害怕那些表面詩意的浮華的散文?，F在人寫東西，多是為寫東西而寫東西，為發表而發表，這是我們現在作品多但好作品少的一個原因。說到趣味，散文要寫得有趣味，當然有形式方面的，語言方面的，節奏方面的許多原因，但還有一點，這些人會說閑話。我稱之為閑話，是他們在寫作時常常把一件事說得清楚之后又說些對主題可有可無的話，但是，這些話恰恰增加了文章的趣味。天才的作家都是這樣，有靈性才情的作家都是這樣。如果用心去讀沈從文、張愛玲、林語堂他們的散文，你就能發現到處都是。
  （節選自賈平凹《我對當今散文的一些看法》）【注】朱光潛（1897-1986），當代著名美學家，文本一《豐子愷先生的人品與畫品》為作者為嘉定豐子愷畫展所作。
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A.文本一通過對豐子愷神態、動作、語言的描寫，生動形象地展現了一個人品與畫品統一的畫家形象。
  B.文本一第②段引用黃庭堅的詩句，“胸中灑落如光風霽月”形容人，贊美豐子愷風雅、風趣，有清氣。
  C.文本一寫豐子愷親到嘉定請人替他圓寂的老師作傳，突出師生情誼深厚，也凸顯豐子愷的俠義和深摯。
  D.文本二作者將李商隱的詩與現代人寫的東西相比，一褒一貶，強調詩意和趣味在散文創作中的重要性。
  （2）請賞析文本一第五段的劃線句子。
  （3）文本二指出，散文要創作“有意思的散文”，請結合文本一談談朱光潛是如何體現“有意思的散文”這一主張的。
  組卷：8引用：2難度：0.6

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        2021年7月河南特大暴雨的形成是一個復雜的過程。副熱帶高壓氣團相較往年向北偏移了一些，形成了一股東南風，一個原本在沿海的低渦，被吹到了河南。低渦有個特點，①

   

  ，從而可能造成降雨。而低渦在河南，就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨。那這么多的水汽是打哪來的呢？臺風“煙花“在海上發育，吸收了很多水汽，盡管勢力很大，②

   

  ，所以控制不住那么多水汽。而甩出去的水汽，沒了副高的阻擋，被低渦吸引，被東南風推動，蜂擁一般源源不斷來到河南。水汽被吹到河南后，遇到了兩個大麻煩：一是大陸高壓在夏季氣溫高的時候，會堵在高空；二是太行山和伏牛山 ③

   

  。就這樣，一個堵上面，一個堵下面，形成了降雨。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）下列選項中，使用了和文中畫波浪線句子相同的修辭手法的一項是

   

  
  A.眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。
  B.久在樊籠里，復得返自然。
  C.何以解憂？唯有杜康。
  D.雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了你的世界。
        關于“選擇”，你有怎樣的回憶、行動、憧憬、感悟，請結合自身經歷，寫一篇文章。
        要求：確定立意，明確文體，自擬標題，多種表達方式相結合；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5難度：0.6

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