2023-2024學年四川省成都市錦江區師一學校九年級（上）月考化學試卷（9月份）

一、單項選擇（每題3，共42）

• 1．下列過程屬于化學變化的是（　　）

  A．水中加入白砂糖，水變甜了

  B．黃酒長時間放置，黃酒變酸了

  C．玉石經過打磨，玉的外表變亮了

  D．柏油馬路長時間暴曬，馬路變軟了
  組卷：9引用：3難度：0.9

  解析

• 2．下列物質用途主要由化學性質決定的是（　　）

  A．利用干冰升華來人工降雨

  B．液氮在醫療上用于冷凍麻醉

  C．氮氣用做食品保護氣

  D．稀有氣體做霓虹燈
  組卷：25引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列儀器的選用或實驗操作正確的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 4．如圖是空氣成分示意圖，下列有關說法錯誤的是（　　）

  A．氣體a約占空氣總體積的78%

  B．生活中，常將氣體a充入食品包裝袋中防腐

  C．醫療上，氣體b常用于搶救危重病人

  D．其他成分中包含稀有氣體，它們不能與任何物質發生反應
  組卷：59引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下列物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）

  A．澄清石灰水 五氧化二磷

  B．二氧化碳 純凈的空氣

  C．鐵水 冰水混合物

  D．稀有氣體 清澈的河水
  組卷：505引用：15難度：0.9

  解析

• 6．空氣質量指數（AQI）的范圍有0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和300以上，分別對應國家空氣質量標準中的一級（優）、二級（良）、三級（輕度污染）、四級（中度污染）、五級（重度污染）和六級（嚴重污染）。實踐小組利用儀器測得本市某日的空氣質量數據如表（1g=1000μg），下列說法錯誤的是（　　）
  

  AQI	PM2.5（μg/m3）	PM10（μg/m3）	X（mg/m3）	二氧化氮（μg/m3）	二氧化硫（μg/m3）	臭氧（μg/m3）
  55	20	60	0.7	50	8	6

  A．污染物X是一氧化碳

  B．該日空氣污染物中含量最少的是臭氧

  C．該日空氣質量屬于國家空氣質量標準中的一級

  D．推廣使用清潔能源可有效改善空氣質量
  組卷：33引用：2難度：0.7

  解析

三、實驗題（本題共2小題，共23；化學符號表達式2，其余每空1．）

• 19．化學小組對蠟燭的燃燒進行探究。
  Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。
  （1）火焰結構特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈（如圖A），得出結論：

   

  。
  （2）焰心所含物質探究：如圖B，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。
  （猜想假設）同學們對該物質主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態石蠟受熱會汽化。
  立即將注射器靠近火焰，推動活塞。觀察到注射器口產生火焰，物質能燃燒。說明猜想③

   

  （填“是”或“否”）成立。
  （補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”

   

  （填“能”或“不能”）燃燒。
  （實驗結論）石蠟燃燒是固態石蠟受熱熔化，在燭芯處形成氣態石蠟后才燃燒。
  Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。
  
  （3）同學們對圖1實驗中蠟燭（足量）熄滅的原因展開研究。
  （猜想與假設）①可能是二氧化碳含量大于氧氣含量；②可能是氧氣被完全消耗。
  （探究與結論）甲同學收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據實驗現象可知：假設①

   

  （填“合理”或“不合理”）。乙同學使用氧氣傳感器測量密閉裝置內蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗結果如圖2所示。下列判斷或結論正確的是

   

  。
  A．實驗開始時，密封裝置內是純凈的氧氣
  B．蠟燭熄滅的原因是瓶內氧氣已經耗盡
  C．蠟燭熄滅后瓶內氣體是純凈的二氧化碳
  D．氧氣的含量小于一定值時，蠟燭熄滅
  （4）在給試管內的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，不當的操作會引起試管破裂，請列舉兩種：

   

  、

   

  。小剛認為有發光放熱現象的不一定是化學變化。試舉一例說明小剛的觀點正確

   

  。
  組卷：304引用：3難度：0.7

  解析

• 20．小文對氧氣的性質進行了整理和歸納，并形成如圖1所示的知識樹。請回答相關問題：
  
  （1）氧氣的物理性質的Ⅰ、Ⅱ條，分別是

   

  、不易溶于水。
  （2）氧氣具有助燃性，木炭、硫、紅磷、鐵絲等物質都可以在氧氣中燃燒。
  ①硫在氧氣中燃燒的符號表達式為

   

  ，其生成物會導致的一種環境問題是

   

  。
  ②鐵絲在氧氣中燃燒的現象為

   

  。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是

   

  。如圖2所示甲、乙、丙三種方式中，你認為最容易使實驗成功的是

   

  。
  （3）小文在了解氧氣的性質后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計如下實驗進行探究。
  【提出問題】呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
  【查閱資料】
  ①呼出氣體中仍含有O₂；
  ②白磷和紅磷具有相似的化學性質，都可燃，都不能與氫氧化鈉溶液反應；
  ③二氧化碳可以被足量的氫氧化鈉溶液吸收，反應時無明顯現象；
  ④被液體浸泡后的白磷，只要與氧氣接觸且溫度達到40℃仍然可以燃燒。
  【猜想與實驗】猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂等；
  實驗一：驗證呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置。
  
  【實驗記錄】
  

  實驗操作	主要實驗現象	實驗結論及解釋
  ①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。		裝置氣密性良好
  ②先將錐形瓶中裝滿氫氧化鈉溶液，打開彈簧夾K1、K2，將醫用輸液袋內的500mL呼出氣體壓入錐形瓶中。關閉K1、K2，并冷卻至室溫。	錐形瓶中液面下降，原來空的量筒進入482mL液體。	呼出的氣體中CO2的體積為   mL。
  ③此時，錐形瓶中氫氧化鈉溶液的液面低于燃燒匙，再往燒杯中倒入80℃的熱水。		呼出的氣體中，含N2   mL，含O2   mL。
  ④待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開K2。	量筒中部分液體倒吸入錐形瓶中；量筒中剩余液體為396mL。

  實驗二：按圖2將O₂、CO₂、濕度（測水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量空氣的食品保鮮袋中。打開儀器進行數據采集，并向袋內呼出氣體。采集的數據如圖2（其中縱坐標均為某氣體的體積分數%，橫坐標均為時間s）。
  
  （1）表示O₂體積分數變化的曲線是

   

  （填“X”、“Y”或“Z”）；
  （2）Y曲線在約為60s時逐漸下降，后趨于穩定。推測食品包裝袋內可能看到的現象是

   

  ；
  【實驗反思】
  （1）實驗一設計依據的N₂性質有

   

  （填選項序號）；
  A、難溶于水
  B、無色無味
  C、不和氫氧化鈉溶液反應
  D、不能燃燒，也不支持燃燒
  （2）實驗一的實驗操作④中，若錐形瓶中氣體未完全冷卻就打開K₂并讀數，則所測氮氣的體積分數將

   

  （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析