試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          必修1《8.1 常見結(jié)構(gòu)的認識及欣賞-8.2 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析及設計》2017年單元測試卷

          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(共28小題,每小題2分,滿分56分)

          • 1.如圖所示為某支架的試驗方案,支架在同一垂直平面內(nèi)對稱放置.立柱和轉(zhuǎn)臂的主要受力形式是( ?。?br />

            組卷:13引用:3難度:0.7
          • 2.如圖所示是一款創(chuàng)意三輪車葡萄酒瓶架.若要提高的它的穩(wěn)定性,有效的改進措施是(  )

            組卷:18引用:7難度:0.7
          • 3.如圖所示是用可再生紙板制作的臺燈,采用折疊結(jié)構(gòu)方便組裝.以下可以作為該臺燈連接件的是(  )

            組卷:22引用:5難度:0.5
          • 4.如圖所示的汽車舉升機,其升降臂可托住汽車底盤,并提升汽車,以便汽車底部的檢查維護,升降臂的主要受力形式是(  )

            組卷:8引用:6難度:0.7
          • 5.如圖所示的籃球架,僅考慮自重的情況下,下列受力分析中正確的是(  )

            組卷:10引用:9難度:0.5
          • 6.如圖所示的臺燈,在測試階段發(fā)現(xiàn)其支撐桿調(diào)整到某些角度時,臺燈容易翻倒.以下改進措施中合理的是(  )

            組卷:34引用:11難度:0.9
          • 7.如圖所示的雙層擱物架,中間擱板可以在導軌中抽拉,拉出狀態(tài)下放置物品時,擱板不會傾翻.擱板的截面為矩形,以下導軌截面結(jié)構(gòu)中合理的是(  )

            組卷:27引用:6難度:0.5
          • 8.小通用木板制作了如圖所示的機器人造型紙巾盒,抽取紙巾時發(fā)現(xiàn)紙巾盒容易翻倒.為了提高其穩(wěn)定性,以下改進措施有效的是(  )

            組卷:7引用:3難度:0.7
          • 9.如圖所示的茶幾是由一塊木板分割的多個部件組裝而成。以下措施中,不能提高茶幾強度的是( ?。?br />

            組卷:11引用:6難度:0.5
          • 10.在如圖所示的秋千椅中,主要是為了保持結(jié)構(gòu)形狀穩(wěn)定的桿件是( ?。?br />

            組卷:10引用:8難度:0.5

          二、解答題(共2小題,滿分4分)

          • 29.為方便同學們在叫教室掛放雨傘,趙偉用木材制作了如圖所示的雨傘架。為了雨傘架結(jié)構(gòu)有足夠的強度,木條之間的連接方式應采用
             
            (在①鉚接;②膠接;③合頁連接;④榫接匯總選擇一項,將序號填寫在“橫線”處)

            組卷:0引用:1難度:0.4
          • 30.如圖所示為小車轉(zhuǎn)向輪的裝配關(guān)系示意圖.裝配車輪需要以下環(huán)節(jié):①將軸裝入輪又孔內(nèi),然后鉚接;②把彈性擋圈嵌入銷軸端部的槽中;③將軸套壓入車輪;④把車輪裝入輪叉后,將銷軸插入輪叉孔及軸套中.請分析車輪裝配工藝,回答以下問題.
            (1)補充完整裝配流程(在橫線處填寫裝配環(huán)節(jié)的序號):①→
             
             
             

            (2)為了縮短裝配時間,可將上述串行工序中的
             
             
            環(huán)節(jié)改為并行工序(在橫線處填寫裝配環(huán)節(jié)的序號).
            (3)軸套與銷軸之間的連接方式是
             
            (在剛連接和鉸連接中選擇一種填在橫線處).

            組卷:23引用:4難度:0.3
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正