2022-2023學年廣東省東莞市五年級（下）期末語文試卷

一、綜合練習

• 1．認真拼讀，將詞語有序地寫在橫線內。
  故鄉是父親的wéi yán

   

  ，是母親的cí xiáng

   

  ，是tíng bó

   

  靈魂的mǎ tóu

   

  ，是內心深處的juàn 1iàn

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題。（18分）

• 2．下面帶點字讀音完全正確的一組是（　　）

  A．燕山（yān）     血泊（bō）             不破樓蘭終不還（hái）

  B．威嚇（hè）      呵（ā）呀                童孫未解供（gòng） 耕織

  C．監（jiàn） 生    人影綽綽（chāo）    臨行密密縫（fóng）

  D．調（diào）度    豁喇喇（là）            未聞孔雀是夫（fù） 子家禽
  組卷：35引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（　　）

  A．簇擁 附庸 腳腕子 神機妙算

  B．銜接 鍛練 明晃晃 出謀劃策

  C．桅桿 引薦 軍令狀 手急眼快

  D．螞蚱 包袱 露餡兒 心驚膽站
  組卷：38引用：4難度：0.7

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• 4．下面句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（　　）

  A．一下課，同學們就不由自主地沖出教室。

  B．她用英語對答也毫不慌亂，一副胸有成竹的樣子。

  C．來往船只雖然很多，但他們并不手忙腳亂。

  D．可是這件事讓我實在無法釋然，白天心神不寧，晚上也無法入睡。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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四、閱讀與寫作（57分）

• 12．課外閱讀：讀《幽默感》作答。
  ??在許多國家，有幽默感的人會受到更高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言有時可能會化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛和反擊。
  ??①譬如在某國家的議會里，曾發生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應該把拐杖掛在門口，議長覺得左右為難，若是表決，無論結果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當的動作，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處。”引得全場大笑，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
  ??但是必須強調，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
  ??②有一個禿頭者，在別人對他的頭發釋放幽默時，當場變了臉，這一方面可能是因為對方幽默不得體，刺傷了他，另一方面也可能是因為他原來對禿頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了!”你想，若不是有相當的自信，怎么可能接別人的話幽默自己呢？
  ??所以，越是胸襟寬廣、充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。
  （1）在文中找出一個能說明“有幽默感的人會受到更高的贊賞”的句子。

   

  
  （2）短文舉了兩個例子，說明幽默感能化解尷尬，幽默者充滿了自信，這兩個例子是

   

  
  A.②③
  B.①②
  C.①③
  （3）“敝國有個規矩：訪問上等國家，就派上等人去；訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”這是晏子面對楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了

   

  的作用。
  A.化解尷尬
  B.警世
  C.不露聲色地自衛和反擊
  （4）仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨特感悟。
  例：幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。
  幽默是

   

  ，是

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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五、習作。（30分）

• 13．習作
  ??題目：我最難忘的一節課
  ??這節課上老師講的什么知識、開展的什么活動、發生的什么事情讓你難忘呢？請你把上課的經過寫具體，你也可以看圖作文。
  ??要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）過程清楚，內容生動具體，運用多種方法表達真情實感。（3）書寫工整美觀，不少于400字。（4）文章不得出現真實的地名、校名、人名。
  
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析