2022-2023學年江西省宜春市豐城中學八年級（下）期末化學試卷
發布：2024/6/1 8:0:9
一、單項選擇題（本大題包括10小題。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意。1-5小題每小題1分，6-10小題每題2分，共15分）
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1．2020年10月1日是祖國七十一周年華誕，下列慶祝活動包含化學變化的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.8 -
2．下列標志與節約用水有關的是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.8 -
3．地殼中含量最多的元素是（ ）
組卷：34引用：9難度：0.9 -
4．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：500引用：35難度：0.8 -
5．空氣是重要的自然資源，下列說法中錯誤的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.6 -
6．下列不屬于空氣質量指數（簡稱AQI）中污染物監測范疇的是（ ）
組卷：63引用：5難度：0.8 -
7．下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
組卷：158引用：70難度：0.5
四、實驗與探究題（本大題包括2小題共25分）
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20．化學興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，欲對該實驗可選用的藥品進行繼續探究，他們進行了如下實驗：
【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產生的明顯現象是；該反應的符號表達式為。
（2）該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內的氣壓（填“增大”或“減小”），燒杯中的水倒吸進入瓶內，進入瓶內水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下，氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
【設計與實驗】
小組同學按圖2裝置進行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數據如圖3、圖4（注：裝置氣密性良，P0是瓶內初始氣壓，P1和P2是反應結束恢復到室溫時瓶內的氣壓）。
【問題與現象分析】
開始反應時瓶內壓強瞬間變大的主要原因是。
【結論與反思】
（1）由實驗可知，（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
（2）用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，在選擇藥品時，對生成物應考慮的因素是。
【拓展與延伸】
通過查閱資料，同學了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設計了圖5裝置再次進行實驗（鐵生銹會消耗氧氣飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹），記錄數據如表。
（1）根據表中數據計算，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數是測量項目 實驗前 實驗后 燒杯中水的體積 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 燒杯中剩余水的體積 體積/mL 80.0 180.0 43.1 （計算結果精確到0.1%）。
（2）與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實驗相比，該實驗的優點是（寫一條）。組卷：158引用：1難度：0.5 -
21．催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要。
探究一：驗證MnO2在過氧化氫分解前后的質量沒有改變。
某同學用電子天平稱取1.0MnO2于試管中，加入適量過氧化氫溶液，寫出發生反應的符號表達式。
探究二：紅磚粉是否也能作過氧化氫分解的催化劑？效果怎樣？
小雨以收集等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。編號 過氧化氫 其他物質 待測數據 實驗1 20mL5%過氧化氫溶液 無 實驗2 20mL5%過氧化氫溶液 1g紅磚粉 實驗3 20mL5%過氧化氫溶液 1g二氧化錳 
（1）上表中的“待測數據”是。
（2）如圖可用于此實驗收集O2的裝置是（填字母）。
（3）通過實驗2與實驗的待測數據對比，可說明紅磚粉能改變過氧化氫分解速率。
（4）如需證明紅磚粉可作過氧化氫分解的催化劑，還需通過實驗證明。組卷：86引用：3難度：0.5