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          2022-2023學年上海市楊浦區六年級(上)期末語文試卷(五四學制)

          發布:2024/11/15 8:30:2

          一、古詩文

          • 1.默寫。
            (1)舊時茅店社林邊,
             
            。(辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》)
            (2)
             
            ,水村山郭酒旗風。(杜牧《江南春》)
            (3)
             
            ,山青花欲燃。(杜甫《絕句》)
            (4)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!
             
            。”(《呂氏春秋》)

            組卷:10引用:1難度:0.5
          • 2.閱讀下面選文,完成問題。
            (甲)      蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。
                  一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也!牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當問奴,織當問婢。”不可改也。
            (乙)“多師是我師。”非止可師之人而師之也。村童牧豎,一言一笑,皆吾之師,善取之皆成佳句。隨園擔糞者,十月中,在梅下喜報云:“有一身花矣!”余因有句云:“月映竹成千個字,霜高梅孕一身花。”余二月出門,有野僧送行,曰:“可惜園中梅花盛開,公帶不去。”余因有句云:“只憐香雪梅千樹,不得隨身帶上船。”
            ——選自(清)袁枚《隨園詩話》【注釋】①村童牧豎:指山村小兒、牧童。
            (1)甲文《書戴嵩畫牛》作者是宋代著名文學家
             
            (人名)。
            (2)解釋下列句中加點詞。
            取之皆成佳句
             

            ②在梅下喜報
             

            (3)用現代漢語翻譯下列句子。
            牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。
            (4)下列對乙文畫線句意思的理解,正確的一項是
             

            A.不是只有自己的老師,才能向他們學習的。
            B.只效法自己的老師,向他們學習是不對的。
            C.不是只有可以做老師的人,才能把他們當作自己的老師的。
            D.只效法可以做老師的人,把他們當作自己的老師是不對的。
            (5)下列對甲乙兩文的理解,不正確的一項是
             

            A.甲文中寫牧童“拊掌大笑”,生動地勾勒出兒童天真無邪的情態。
            B.甲文中寫杜處士“笑”且“然之”,其豁達從容的形象躍然于紙上。
            C.乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展現出梅花怒放的美麗姿態。
            D.乙文“不得隨身帶上船”中的“不得”兩字表達“我”的遺憾之情。
            (6)甲文中牧童、
             
            ;乙文中
             
            、野僧帶給“我”創作的靈感。甲乙兩文給我們共同的啟示是:
             

            組卷:43引用:1難度:0.5

          三、綜合運用

          • 5.六年級年級組將舉辦“在磨練中成長”閱讀分享會,請你結合閱讀《童年》的感受,完成以下任務。
            (1)以下是分享會的開場白,排序正確的一項是
             

            ①尊敬的老師、親愛的同學們,大家好!
            ②作為阿廖沙的同齡人,讓我們一起走近《童年》,思考如何正確對待成長中的磨練。
            ③世界上許多偉大人物小時候都曾歷經磨難,著名作家高爾基就是其中的一位。
            ④在如此惡劣的環境里,阿廖沙沒有被壓垮或變壞,而是成長為我們的榜樣。
            ⑤他的自傳體小說《童年》講述了阿廖沙(高爾基的昵稱)三歲到十歲的童年生活。
            ⑥在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
            A.①②⑤⑥④③
            B.①③⑤⑥④②
            C.①③⑥④⑤②
            D.①②③⑤⑥④
            (2)在阿廖沙的成長過程中,周圍的人對他產生了很大影響。請根據你對小說的理解,把以下人物分為兩類后填入表格,并闡述分類理由。
            外祖母 外祖父 兩個舅舅 小茨岡 繼父 格里戈里
            人物分類 分類理由
             

             

            外祖母
             
             

             

            繼父
            他們的自私、殘暴,讓阿廖沙過早地體會到了成長中的磨難。

            組卷:37引用:1難度:0.5

          四、寫作

          • 6.請以“其實并不簡單”為題,寫一篇 600 字左右的文章。
            要求:(1)不得透露個人相關信息;
            (2)不得抄襲。

            組卷:11引用:1難度:0.7
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