2021-2022學年江西省撫州市東鄉二中九年級（上）第一次月考化學試卷
發布：2024/12/22 3:0:2
一、單項選擇題（本大題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，只有一個選項符合題意）
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1．下列物質的用途，由化學性質決定的是（ ）
組卷：42引用：1難度：0.8 -
2．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（ ）
組卷：188引用：95難度：0.9 -
3．下列示意圖分別是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的主要步驟，其中操作不正確的是（ ）
組卷：97引用：7難度：0.6 -
4．下列實驗現象的描述正確的是（ ）
組卷：48引用：4難度：0.6 -
5．如圖所示。若用A表示氧化反應，B表示化合反應，則下列反應中可用C表示的是 （ ）組卷：41引用：5難度：0.6 -
6．勤做筆記是學好化學的必要習慣。小蘇同學整理了下列筆記，細心的你發現有錯誤的是（ ）
組卷：32引用：4難度：0.9 -
7．分類是化學學習和研究的常用手段，下列歸類正確的是（ ）
選項 歸類 物質或變化 A 黑色固體 四氧化三鐵、碳 B 緩慢氧化 鐵絲生銹、天然氣燃燒 C 純凈物 潔凈的空氣、液氧 D 可直接加熱的儀器 試管、燒杯 組卷：46引用：5難度：0.7 -
8．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（ ）組卷：34引用：6難度：0.7
四、實驗與探究題（本大題包括4小題，共35分）
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23．二氧化錳粉末能催化雙氧水的分解，那其他的金屬氧化物是否也具有一定的催化作用？催化效果是否有所不同呢？小金進行了實驗探究，查閱資料得：氧化銅是一種黑色的難溶性粉末，微熱時可與稀硫酸發生反應，化學方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O，生成的硫酸銅溶液呈藍色，實驗步驟：△
①如圖連接裝置，字母a所示儀器的名稱是。
②向錐形瓶中加入二氧化錳粉末，加入10%的雙氧水，觀察現象并記錄相關數據如表。
③清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復步驟②，相關數據記錄表中，據此分析：
（1）步驟①中名稱物質 質量/g 10%雙氧水體積/mL 集滿一瓶氧氣所用時間/s 二氧化錳 0.5 20 25 氧化銅 20 38 ，小金通過比較來判斷兩種物質催化效果的強弱；
（2）步驟③中所加氧化銅的質量是；
（3）可得出的結論是；
（4）小徐同學分析了小金的實驗過程后，認為還需要補做幾個實驗步驟，才能證明氧化銅在該反應中是催化劑。步驟繼續設計如下：
④將反應結束后剩余氧化銅固體進行過濾、洗滌、干燥并（填寫操作名稱），證明氧化銅在反應前后質量未發生變化；
⑤向上一步所得固體中加入稀硫酸并微熱，觀察溶液顏色，證明氧化銅在反應前后未發生變化。組卷：260引用：5難度：0.5 -
24．人類的生存離不開氧氣，華士實驗中學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗。
【探究一】某同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實驗結束時，該同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
（1）第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 錯誤。
（2）第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，在沒有用測定質量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是。
探究二：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
（1）請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL。
（3）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？（填寫序號）
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高。組卷：21引用：2難度：0.5