2021-2022學年黑龍江省齊齊哈爾市恒昌中學高二（上）期中生物試卷
發布：2025/1/2 21:30:3
一、單選題（共60分，每題2分）
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1．下列各組化合物中全是“內環境”成分的是（ ）
組卷：28引用：7難度：0.7 -
2．能表明組織液、血漿和淋巴三者之間物質聯系的正確圖示是（ ）
組卷：46引用：7難度：0.8 -
3．下列不屬于內環境穩態失衡引發的疾病的是（ ）
組卷：52引用：4難度：0.8 -
4．下列對于神經興奮的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：25引用：6難度：0.7 -
5．如圖表示兩個神經元及二者之間的關系，圖中字母表示相關的結構。下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.6 -
6．神經細胞處于靜息狀態時，細胞內外K+和Na+的分布特征是（ ）
組卷：1238引用：109難度：0.5 -
7．如圖顯示人體尿液產生及排尿調控的大致過程。下列分析不正確的是（ ）
組卷：51引用：8難度：0.7 -
8．聽毛細胞是內耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經細胞，感受到聲音的刺激后，聽毛細胞的纖毛發生偏轉，使其底部的神經末梢產生神經沖動，經神經纖維傳至中樞，引起聽覺。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：12引用：4難度：0.7 -
9．下列有關各級神經中樞功能的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：183引用：14難度：0.5 -
10．如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（ ）組卷：350引用：39難度：0.5 -
11．某研究人員以幼齡小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：21引用：5難度：0.8
二．非選擇題（共40分）
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33．內環境穩態由神經系統、內分泌系統和免疫系統共同調節實現。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細胞做出應答的部分過程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性）；圖乙表示機體內環境穩態調節的相關機制。
（1）甲圖所示過程為病毒未侵入人體細胞內所引起的免疫反應，一旦病毒進入人體細胞內，就需要通過方式共同將其清除。圖中細胞②可以通過產生，來增強淋巴細胞的免疫功能。
（2）甲圖具有識別功能的細胞有（填序號），細胞（填序號）受到抗原刺激后其細胞周期會縮短，進一步分化為細胞。
（3）由圖乙可知，對免疫細胞或免疫器官的調節，既可通過突觸前膜釋放的神經遞質直接進行調節，還可通過分泌有關進行調節。免疫細胞能接受這二者的調控，是因為其細胞表面具有。
（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時人體產熱量散熱量，人體還會出現呼吸速率加快等臨床癥狀，調節此過程的中樞位于部位。
（5）某男子感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是。組卷：59引用：15難度：0.5 -
34．如圖所示為植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據圖回答下面的問題：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是，對生長素最敏感的器官是。
（2）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是，對芽生長的效應是。
（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是。
（4）由此可見，不同濃度的生長素對同一器官的影響，同一濃度的生長素對不同器官的影響。
（5）生長素在植物體內，只能從形態學上端運輸到下端，這稱為運輸。
（6）探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，自變量是，因變量是。組卷：4引用：2難度：0.7