部編版四年級上冊《口語交際：我們與環境》2020年同步練習卷（4）

一、基礎積累

• 1．我看到這樣一則新聞：
  ??校園里豎起一棵奇怪的“大樹”。這棵樹是用廢棄的一次性筷子做樹干，綠葉則是廢舊的暖壺壺殼，這棵兩米高的筷子“樹”“長”得挺茁壯。
  ??這株筷子樹的制作者告訴記者：整個樹干使用的一次性筷子就達十萬支，這些筷子都是師生們平日在學校的食堂和校園周邊的商業街飯店里“撿”回來的。他同時談及一株生長了20年的大樹，也僅能制成這樣的筷子6000～8000 雙，他們這棵樹雖然只有一米九，但耗費了十萬雙筷子。他們希望能夠警醒大家最終告別一次性筷子。
  聽完這則新聞，能否說說你的想法？
  組卷：28引用：1難度：0.7

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• 2．你和同學吃飯時，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。
  組卷：41引用：1難度：0.7

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一、基礎積累

• 5．口語交際。
  ??受群體性因素的影響和習慣的延續，行人闖紅燈現象長期難以得到根本遏制。行人仗著人多，無視紅綠燈的存在，成群結隊地在紅燈時強行過馬路。汽車司機見了闖紅燈的行人也不避讓，依然從人群中穿過。面對這樣不文明的現象，你想對行人和汽車司機分別說些什么呢？請把你要說的話寫一寫。
  （1）我想對行人說：

   

  
  （2）我想對汽車司機說：

   
  組卷：61引用：2難度：0.9

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• 6．我們怎樣做才不會出現漫畫中的困境？請你提出三條合理的建議。
  組卷：27引用：1難度：0.7

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