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          2021-2022學年遼寧省鞍山市育才中學九年級(下)第五次周測物理試卷(4月份)

          發布:2025/1/7 6:30:2

          一、選擇題(本題包括13個小題,共30分,其中1~9題為單選題,每題2分;10~13題為多選題,每題3分,每題選對但不全的得1分,有錯選的不得分)注意:第1~10小題每題只有一個選項正確。

          • 1.下列估測不符合實際的是(  )

            組卷:8引用:1難度:0.8
          • 2.下列有關聲現象的說法,正確的是(  )

            組卷:83引用:6難度:0.7
          • 3.由如圖所示的甲、乙、丙、丁四個聲波波形圖可知(  )

            組卷:187引用:3難度:0.7
          • 4.如圖所示,一鉛塊用細線掛在一個充氣的小氣球的下面,把它放入水中(未裝滿水)某處恰好處于靜止狀態,如果往杯子中緩慢注入一些水,則鉛塊及氣球(  )

            組卷:216引用:23難度:0.7
          • 5.如圖是某同學在體育考試中拋實心球的情景,下列說法正確的是(  )

            組卷:34引用:3難度:0.7
          • 6.人類用智慧創造了機械,機械改變著我們的生活。下列關于機械的說法正確的是(  )

            組卷:232引用:2難度:0.9
          • 7.如圖所示,勻質杠桿,支點處于中間位置,若要使杠桿平衡,下列方法中能實現的是(  )

            組卷:256引用:2難度:0.7
          • 8.如圖所示,某人將物體沿水平方向勻速拉動了10m,所用時間為10s。物體和地面之間的摩擦力為320N,滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和滑輪組的摩擦,下列說法中正確的是(  )

            組卷:49引用:1難度:0.5
          • 9.如圖所示是實驗室電流表的內部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉。關于該現象,下列說法正確的是(  )

            組卷:37引用:3難度:0.8

          六、實驗、探究題(共26分)

          • 27.涪江六橋建筑工地上矗立的塔吊,是用電動機來帶動滑輪組提升重物的設備。如何提高滑輪組機械效率,節約電能呢?為此同學們進行了“影響滑輪組機械效率因素”的實驗探究,用到的裝置如圖,實驗數據記錄如下表所示:
            實驗次數 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η
            1 2 0.1 1.2 0.3 55.6%
            2 2 0.2 1.2 0.6 55.6%
            3 4 0.1 1.9 0.3 70.2%
            4 4 0.1 1.3 0.5 61.5%
            (1)實驗中應沿豎直方向
            拉動彈簧測力計。
            (2)分析表中數據可知:第4次實驗是用
            圖所示裝置來完成的。
            (3)通過比較1、2兩次實驗數據可得出:使用同一滑輪組提升相同重物,滑輪組的機械效率與重物上升高度無關。
            (4)通過比較
            兩次實驗數據可得出:同一滑輪組提升的物體越重,滑輪組機械效率越高(填實驗次數的序號)。
            (5)通過比較3、4兩次實驗數據可得出:不同滑輪組提升相同重物,動滑輪越重機械效率越小。
            (6)為提高滑輪組機械效率節約電能,根據以上結論和生活經驗,你建議可采取的措施有(多選)

            A.減輕動滑輪重
            B.增加所提物體重
            C.機械加潤滑油
            D.增加重物上升高度

            組卷:1788引用:9難度:0.7
          • 28.小剛同學在探究“電流與電阻的關系”實驗中,設計出了如圖甲的電路圖。已知電源電壓為4.5V且保持不變,定值電阻R0阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,滑動變阻器的規格為“50Ω 1A”。

            (1)圖乙所示的實物電路中有一根導線連接錯誤,請你把接錯的那根導線打上“×”,再把它改到正確位置上。(導線不允許交叉)
            (2)電路改正以后,閉合開關前應將滑片調至最
            (填“左”或“右”)端。閉合開關后,電流表無示數、電壓表的示數超過量程,則電路中可能發生的故障是

            (3)小剛每次隨機選取一個定值電阻,測量了五組數據,并畫出電流與電阻關系的圖像如圖丙所示,實驗中各電路元件完好,讀數、記錄均正確。但老師在檢查實驗數據時說小剛的數據中有一組有誤,小剛分析數據后確定該錯誤是將阻值為
            Ω的電阻接入電路時未及時調節滑片造成的。并且可以推算出之前的那一組實驗中,小剛選取的是阻值為
            Ω的定值電阻。

            (4)隨后小剛又設計了如圖丁所示的電路圖,巧妙的測量出額定電壓為U的小燈泡的額定功率,請將測量過程補充完整:
            ①閉合開關S、S2,斷開開關S1,調節滑片直至電流表示數為
            ,此時小燈泡正常發光。
            ②閉合開關S、S1,斷開開關S2
            (選填“適當調節滑片”或“保持滑片位置不動”),讀出此時電流表的示數,記為I。
            ③則小燈泡的額定功率可表示為:P=
            。(用U、I、R0表示)

            組卷:82引用:5難度:0.4
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