2023-2024學年山東省德州市禹城市龍澤實驗學校九年級（上）月考語文試卷
發布：2024/9/2 11:0:11
一、積累（10分）
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1．填空。
（1）“，在乎山水之間也。”出自（人名）的《醉翁亭記》。
（2）因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）
（3）欲渡黃河冰塞川，。【李白《行路難》（其一）】
（4）古人望月抒懷常得佳句，“唯應待明月，千里與君同”表達一種美好的期待，蘇軾的《水調歌頭》中與其祝愿之情相近、意境更為深遠的句子是：，。
（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含著舊事物必將被新事物取代的哲理的詩句是“，”。
（6）《沁園春?雪》中運用了比喻、對偶的修辭，化靜為動，描寫北國雪景的句子是“，”。組卷：3引用：1難度：0.8
二、閱讀（70分）
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2．閱讀下面小詩，完成以下題目。
艾青的詩歌沒有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，其語言樸素生動，富有生命力，他擅長使用散文化的詩句，不拘泥于詩歌形式，很少注意韻腳的限制或者字數的整齊，卻具有內在的旋律與和諧的節奏，請同學們閱讀體會下面兩首小詩。
陽光在遠處
（艾青） 陽光在沙漠的遠處，/船在暗云遮著的河上馳去，/暗的風，/暗的沙土，暗的/旅客的心啊。/——陽光嬉笑她，/射在沙漠的遠處。
（一九三二年二月三日，蘇伊士運河上）鏡子
（艾青） 僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最為真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的主人/誰都從中發現自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪有人喜歡它/因為自己美/有人躲避它/因為它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎
（1）下列字形中全對的是
（2）閱讀有關《艾青詩選》的思維導圖，適合依次填入①②③④處的一組詩篇是A.旁鶩 褻瀆 斷章取意 強聒不舍 B.琉璃 瞥見 蕩然無存 豐功偉績 C.辭藻 汲取 自吹自擂 富麗堂惶 D.游戈 麾下 鳩占雀巢 抽絲剝繭 
（3）對以下經典名著表述不正確的一項是A.《向太陽》 《煤的對話》 《傘》 《啟明星》 B.《煤的對話》 《向太陽》 《啟明星》 《傘》 C.《向太陽》 《啟明星》 《煤的對話》 《傘》 D.《煤的對話》 《傘》 《向太陽》 《啟明星》
A．《唐詩三百首》由清代孫洙選編，書中按照詩歌內容的不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩。
B．印度文學巨匠泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，我們曾經學過的《金色花》就是他的作品。
C．艾青在他的詩歌創作中明顯地表現出“詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。
D．艾青因長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽?索求火把，表達了驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望，被稱為“太陽與火把”的歌手。
（4）聯系以上兩首短詩，下列選項錯誤的是
A．《陽光在遠處》中“陽光”象征光明，象征溫暖。作者的心情：艱辛、孤獨、寂寞。
B．《陽光在遠處》這首詩最突出的特色就是巧妙地利用了對比。
C．《鏡子》中的“鏡子“是敢于直言的剛烈之士的典型，“平面”說明鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點”“誰都從中發現自己”表現了鏡子的率直與忠誠。
D．“華麗的藻飾“也可以說是“華麗的辭藻“在詩文中可用“風騷“和“騷人“來形容文章辭藻和有文采之人，其中風是指《楚辭》里的國風，騷是指《屈原賦》里的離騷。組卷：26引用：1難度：0.5
三、綜合應用（10分）
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7．學校開展“走近母親河弘揚黃河文化”綜合性學習活動。
【活動一：覽黃河風光】
詩人們常把黃河寫入詩篇，創設意境。李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，寫出了黃河波瀾壯闊的氣勢；劉禹錫“九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯”，寫出了黃河曲折遼遠的景象；王維“長河落日圓”，寫出了黃河雄壯深邃的意境。
【活動二：知歷史變遷】
為了解黃河的歷史變遷，小文搜集到下列材料，請仔細閱讀，完成各題。
材料一：
古老的河道愈加雜亂無幸，這似乎又給黃河以變換手法繼續粗野的口實。在典籍記載或有水文資料的全部兩千五百年間，撒潑打滾的黃河放肆地胡作非為，上演出無數場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區接踵而至的生靈涂炭。“黃患”災民，經常在被迫無奈之下背井離鄉的逃難。
（節選自趙政的《若重若輕的牽掛》）材料二：
目前山東正積極打造沿黃河文化體驗廊道，“黃河大集”成為重要載體。“黃河大集”（ ）紅色文化、民俗文化、生態文化，（ ）重點景區、遺址遺跡、古城古鎮古村等節點，（ ）“山東手造、山東智造”優質產品。“黃河大集”之興展現了老百姓物質生活富足和消費品位的提升。
（節選自《人民日報海外版》）（1）材料二括號處填寫詞語最恰當的一項是
（2）為概括黃河的歷史變遷，小文根據材料擬寫了上聯，請補寫下聯。A．整合 貫通 匯集 B．融合 貫通 集合 C．整合 連通 集合 D．融合 連通 匯集
上聯：憶往昔河道多變致生靈涂炭
下聯：
【活動三：揚文化精神】
小文搜集了關于黃河文化內涵的文字和兩段歌詞。請根據提示，完成探究任務。
黃河文化內涵：黃河文化是中華文明的標志性符號，是一種國家文化，蘊含著中華民族深厚的“天下興亡、匹夫有責”“命運與共”的家國情懷、“同根同族同源”的民族觀念和“協和萬邦”“親仁善鄰”的價值理念。黃河文化還蘊含著我國從古至今治國理政的最高智慧，飽含以民為本、人民至上的理念。
（摘自《河南日報》）歌詞一：
啊！黃河/你是偉大堅強/像一個巨人/出現在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障
（節選自《黃河頌》）歌詞二：
洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江長城黃山黃河/在我心中重千斤/無論何時/無論何地/心中一樣親
（節選自《我的中國心》）（3）根據對“黃河文化內涵”的理解，歌詞一、二中“黃河”的文化內涵分別是、。組卷：6引用：1難度：0.7
四、寫作（60分）
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8．作文。
每個人的心底，都會有一盞盞明燈。這盞明燈，或許是知識；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德……你心中的那盞明燈是什么呢？
請以“心底有一盞明燈”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的人名、校名；③不得抄襲；④不少于600字。組卷：2引用：1難度：0.7