部編版四年級下冊《第八單元》2021年單元測試卷（23）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、閱讀理解
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1．閱讀文段，完成練習。
我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。
后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”
（1）寶葫蘆的故事是講給“我”聽的，她給“我”講故事是為了。
（2）“我”為什么也想得到一個寶葫蘆？
A．張三、李四、王五、趙六都有寶葫蘆。
B．得到寶葫蘆就可以想要什么有什么。
C．“我”經常聽寶葫蘆的故事。
D．“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。
（3）請你發揮想象，把畫“ ”的故事編得更加具體、精彩。
（4）如果你得到了一個寶葫蘆，你想要用它來干什么？組卷：42引用：5難度：0.8 -
2．閱讀《巨人的花園》課內片段，完成練習。
春天來了，鄉下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花，偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們嚷道：“春天把這個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。
??他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。
（1）根據選段內容填空。
因為沒有孩子，巨人的花園里沒有，沒有，只有、、和在開心地玩。
（2）用“ ”畫出描寫雪、霜和北風玩耍的幾個句子。從中我能體會到花園里很，當鄉下到處都是春天的景象時，巨人的花園里還是。
（3）童話的想象很豐富。請你仿照畫“ ”的部分，發揮想象描寫“樹葉飄落”：組卷：6引用：1難度：0.8
一、閱讀理解
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5．課內閱讀。
小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。這是她能和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個夜晚，這是她能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最后一個夜晚。一個沒有思想和夢境的永恒之夜，同時在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續到子夜之后。她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘，撫弄著她烏黑的頭發。他們手拉著手，走進了那華麗的帳篷。
（1）選段中，破折號的作用是。
（2）照樣子，寫一寫。
手挽著手 肩肩 背背
（3）為了王子，小人魚的付出有哪些？請用“√”標出。
①離開了親人和家庭。
②交出了她美妙的聲音。
③忍受著沒有止境的苦痛。
④呼吸同樣的空氣。
⑤死的念頭一直在她心中。
（4）選文中寫王子與公主手挽著手走進了華麗的帳篷，與小人魚的形成對比，更襯托出小人魚的。
（5）為什么說“永恒之夜”沒有思想和夢境？組卷：34引用：3難度：0.8 -
6．閱讀下面的文段，按要求完成練習。
小人魚（迫切 急切）地想要看看她的美貌。當公主出現在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。她的皮膚是那么細嫩、潔白，烏黑的長睫毛下，一對深藍的、鐘情的眼睛在微笑著。
“就是你!”王子對公主說，“當我像一具死尸一樣躺在岸上的時候，救活我的就是你!”他把這位羞答答的新娘，緊緊地擁在自己的懷里。
“啊，我真是太幸福了!”他又轉過身對小人魚說，“我從來不敢（奢望 期望）的最美好的事情，現在終于成為了現實。你會為我的幸福而高興吧，因為你是所有人中最喜歡我的啊!”
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在（破損 破碎）。她知道，王子舉行婚禮后的第一個早晨，她就會死去，變成海上的泡沫。
（1）上面文段的作者是（國家）的。我還讀過他的其他童話，如：《》《》等。
（2）用“\”畫去括號中不恰當的詞語。
（3）“當公主出現在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。”這句話是句。我可以用另一種方法來表達，還不改變句子的意思：。
（4）王子認為救活他的人是，但真正救活他的人卻是。組卷：39難度：0.4