2023-2024學年遼寧省沈陽市渾南區九年級(上)期中語文試卷
發布:2024/9/25 10:0:2
一、積累與運用(23分)
-
1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( )
A.箴言(zhēn) 妖饒(ráo) 游弋(yì) 自慚形穢(suì) B.麾下(huī) 恪守(kè) 冠冕(guān) 矯揉造作(jiǎo) C.瞥見(piē) 娉婷(pīn) 憂戚(qī) 豐功偉跡(jì) D.褻贖(dú) 汲取(jì) 搖曳(yè) 間不容發(fā) 組卷:33引用:1難度:0.9 -
2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )
近期國際局勢再次提醒我們,人類是一個 的命運共同體。當前,國際社會最需要的是堅定信心、齊心協力、團結應對, 人類共同的家園。 我們同舟共濟、 ,就一定能夠共創和諧友愛的國際環境,迎來人類發展更加美好的明天。A.生死與共 維護 只有 愛莫能助 B.生死與共 保護 只有 愛莫能助 C.休戚與共 維護 只要 守望相助 D.休戚與共 保護 只要 守望相助 組卷:84引用:2難度:0.5 -
3.下列各項中分析有誤的一項是( )
正由于英雄具有這些崇高的品質,其對社會發展所起的作用是不可估量的。對個人而言,英雄為我們樹立起精神的標桿,影響著一個人的人生價值觀的形成。英雄們身上所具有的光輝品質是民族精神最重要的元素之一。對國家而言,英雄是國家的符號,正是千千萬萬的英雄,才使得我們的國家和民族于危亡中展現生機,由積貧積弱走向繁榮昌盛。A.“對”是介詞,“估量”是動詞,“光輝品質”是偏正短語,“繁榮昌盛”是并列短語。 B.“英雄是國家的符號”這個句子中“國家的”作定語。 C.“對個人而言,英雄為我們樹立起精神的標桿,影響著一個人的人生價值觀的形成”這句話是單句。 D.“正是千千萬萬的英雄,才使得我們的國家和民族于危亡中展現生機。”這是表示遞進關系的復句。 組卷:47引用:1難度:0.5 -
4.下列文學常識表述有誤的一項是( )
A.張岱,字宗子,號陶庵,明末清初文學家,著有《陶庵夢憶》,《湖心亭看雪》選自其中。 B.《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者劉禹錫,字夢得,唐代文學家。 C.《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》作者是法國作家雨果,他是享譽世界的文豪,代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。 D.《水調歌頭》作者蘇軾,字子瞻,號東坡居士,南宋詞人,“唐宋八大家”之一。“水調歌頭”是詞牌名。 組卷:28引用:1難度:0.8 -
5.下列句子排序恰當的一項是( )
①“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。
②“柴門聞犬吠,風雪夜歸人。”是江南雪夜,更深人靜后的景況。
③一提到雨,也就必然的要想到雪。
④借這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不比我的文字直截了當,美麗得多。
⑤“前村深雪里,昨夜一枝開。”又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。A.③①②⑤④ B.③⑤②①④ C.③④①②⑤ D.③②①⑤④ 組卷:24引用:1難度:0.8
三、寫作(50分)
-
14.作文。
不是每一次嘗試都能成功,不是每一次付出都有收獲,也不是每一個正確行為都被認可……但是,即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事,也能使我們豐富閱歷、增長智慧、獲得人生的啟迪。
請以“砥礪”為題目,寫一篇作文。
要求:①請將題目完整地抄寫在答題卡上;②除詩歌外,文體不限,可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;③字跡工整,書寫規范,字數600~800字;④文中請不要出現真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。組卷:7引用:1難度:0.5 -
15.作文。
體驗是身體力行,親身經歷,感受生活真諦,體悟生命美好的過程。艾青經歷了國家殘破被欺辱而寫下了《我愛這土地》;歐陽修觀賞醉翁亭的朝暮四季美景,經歷著與滁州百姓同樂,寫成了《醉翁亭記》;蘇軾舉酒問月,體悟著月與人,將孤獨、矛盾、思念留給自己,將豁達、灑脫、圓融留給世人,《水調歌頭》吟詠不輟。生活中,我們面對形形色色的人,經歷著成敗喜憂,體驗著生活的豐富美好。我們獲得人生的啟示。它成為人生的寶貴精神財富。
請結合自己的見聞與思考,以“體驗”為話題,寫一篇作文。
要求:①請圍繞話題,自擬題目;②除詩歌外,文體不限,可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;③字跡工整,書寫規范,字數600~800字;④文中請不要出現真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。組卷:9引用:2難度:0.7