2021-2022學年福建省三明市三元區八年級（上）第二次月考生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．生物分類的基本單位是（ ）
組卷：12引用：7難度：0.9 -
2．被子植物進行分類的主要依據是（ ）
組卷：115引用：13難度：0.7 -
3．如圖中字母a、b、c、d表示動物之間的共同特征，下列選項描述錯誤的是（ ）組卷：170引用：17難度：0.9 -
4．下列各組生物中，生活環境和繁殖方式最為相似的是（ ）
組卷：86引用：15難度：0.9 -
5．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，消失的花瓣（ ）
組卷：18引用：12難度：0.7 -
6．酵母菌與植物細胞相比，不具有的結構是（ ）
組卷：85引用：39難度：0.9 -
7．芽孢是指細菌的（ ）
組卷：48引用：50難度：0.9 -
8．下列有關細菌的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
9．鏈球菌能夠從生活在人體內吸收營養物質嗎，導致人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病，鏈球菌的這種營養方式屬于（ ）
組卷：301引用：40難度：0.7 -
10．為了避免家里米面發霉，應選擇貯藏的環境是（ ）
組卷：103引用：10難度：0.9 -
11．下列關于酵母菌和蘑菇的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5
三、填空題
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32．生態農業是建設“美麗鄉村”的有效途徑之一。如圖是我市某生態農場模式圖，據圖分析回答：
（1）沼氣池中能處理秸稈、糞便的微生物主要是，與人體細胞相比最主要的區別是它的細胞中沒有。它在條件下能將秸稈、糞便中的通過呼吸作用分解產生沼氣，沼氣可以作為人們生活的清潔能源。沼渣作為肥料，能為玉米大豆生長提供。
（2）雞、豬作為消費者，有利于促進農場生態系統的。
（3）該生態農場模式與普通農場相比，優點是（寫出一點）。組卷：18引用：1難度：0.5 -
33．元元同學在生物課上學習了微生物發酵原理，為進一步探究溫度對酵母菌發酵程度的影響，實施了以下實驗：
①將濃度為2%的葡萄糖溶液煮沸，冷卻后待用；
②將4個相同裝置（如圖甲）的潔凈廣口瓶裝滿濃度為2%葡萄糖溶液；
③將4個裝置分別置于10℃、20℃、35℃、55℃環境中保持一段時間；
④分別向4個廣口瓶加入2.5g的酵母菌；
⑤記錄每分鐘小液滴的移動距離，將所得數據繪制曲線，如圖乙所示。
依據實驗回答下列問題：
（1）本實驗所控制的變量是，將葡萄糖溶液煮沸的目的是。
（2）本實驗是通過記錄來判斷酵母菌的發酵程度。為了避免實驗的偶然性，應進行。
（3）甲瓶中有氣泡產生，是由于酵母菌分解產生的氣體。
（4）55℃時實驗數據均較小，你認為可能的原因是。
（5）分析實驗結果可得出的結論是。組卷：3引用：1難度：0.4