2022-2023學年湖南省湘西州永順縣八年級（下）期末語文試卷
發布：2024/7/29 8:0:9
一、語言積累與運用（33分）
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1．按要求回答問題。
很多人步履匆匆，忙忙碌碌，他們被功名利祿所束fù（ ），不惜一切代價追求物質財富。在追逐的時候煩惱如雜草般叢生，不斷為未來A.擔驚受怕，卻唯獨忘了生命中那些最讓人溫暖、最讓人感動的shùn（ ）間！其實生活中本沒有那么多煩惱，一切只不過是B.庸人自擾。我們只要稍微停下腳步，就可以更好地珍惜生命本原的美麗，不為愛欲所炫目，不為污穢所惡心，永遠C.目空一切地看待生命，永遠澄澈透明地看待世界。那時候，你將發現，在人生的幽僻處，細小處，都閃耀著D.五彩斑斕的光芒。
（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。
束fù
shùn間
炫目
幽僻
（2）下列短語使用不恰當的一項是
A.擔驚受怕
B.庸人自擾
C.目空一切
D.五彩斑斕
（3）下列說法正確的一項是
A.步履匆匆 功名利祿 停下腳步 澄澈透明
解說：這四個短語的結構類型全都相同。
B.在追逐的時候煩惱如雜草般叢生。
解說：這句話運用了比喻的修辭手法。
C.其實生活中本沒有那么多煩惱，一切只不過是庸人自擾。
解說：這句話中的“煩惱”是形容詞。
D.那時候，你將發現，在人生的幽僻處，細小處，都閃耀著五彩斑斕的光芒。
解說：這句話標點符號使用正確。組卷：18引用：2難度：0.7 -
2．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的項是（ ）
①所以作家不只能寫自己，也能寫別人。
②我們聞過玫瑰花的香味，這是經驗，憑我們聞過花香，可以描寫一切聞見花香的人。
③這兩者是分不開的，先經驗后體會，有經驗才能體會。
④文章題材的來源是體驗：體會和經驗。
⑤經驗是親自嘗受，體會是因為自己嘗受過，知道別人的心里是什么滋味。組卷：110引用：10難度：0.8 -
3．名著閱讀。
“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。人的一生應當這樣度過……”這句話是出自尼古拉?奧斯特洛夫斯基的小說《》，該小說以主人公的生活經歷為線索，展現了蘇俄國內戰爭時期烏克蘭人民保衛蘇維埃政權和戰后建設社會主義的廣闊圖景。組卷：23引用：1難度：0.9
二、閱讀與鑒賞（57分）
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9．閱讀下面的文章，回答問題。
市聲拾趣
張恨水??①我也走過不少的南北碼頭，所聽到的小販吆喚聲，沒有任何一地能賽過北平的。
??②北平小販的吆喚聲，復雜而諧和，無論其是晝是夜，是寒是暑，都能給予聽者一種深刻的印象，雖然這里面有部分是極簡單的，如“羊頭肉”“肥鹵雞”之類。可是他們能在聲調上，助字句之不足。至于字句多的，那一份優美，就舉不勝舉，有的簡直是一首歌謠，例如夏天賣冰酪的，他在胡同的綠槐蔭下，歇著紅木漆的擔子，手扶了扁擔，吆喚著道：“冰淇淋，雪花酪，桂花糖，擱的多，又甜又涼又解渴。”這就讓人聽著感到趣味了。又像秋冬賣大花生的，他喊著：“落花生，香來個脆啦，芝麻醬的味兒啦。”這就含有一種幽默感了。
??③也許是我們有點主觀，我們在北平住久了的人，總覺得北平小販的吆喚聲，很能和環境適合，情調非常之美。如現在是冬天，我們就說冬季了，當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的犄角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪。這里很少行人，有兩三個小學生背著書包上學，于是有輛平頭車子，推著一個木火桶，上面烤了大大小小二三十個白薯，歇在胡同中間。小販穿了件老羊毛背心兒，腰上來了條板帶，兩手插在背心里。噴著兩條如云的白氣，站在車把里叫道：“A噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。”當你早上在大門外一站，感到又冷又餓的時候，你就會因這種引誘，要買他幾大枚白薯吃
??④在北平住家稍久的人，都有這么一種感覺，賣硬面餑餑的人極為可憐，因為他總是在深夜里出來的。當那萬籟俱寂、漫天風雪的時候，屋子外的寒氣，像尖刀那般割人。這位小販，卻在胡同遙遠的深處，發出那漫長的聲音：“硬面……餑餑喲……”我們在暖溫的屋子里，聽了這聲音，覺得既凄涼，又慘厲，像深夜鐘聲那樣動人，你不能不對窮苦者給予一個充分的同情。
??⑤其實，市聲的大部分，都是給人一種喜悅的，不然，它也就不能吸引人了。例如：炎夏日子，賣甜瓜的，他這樣一串的吆喚著：“B哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰淇淋的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！”在碧槐高處一蟬吟的當兒，這吆喚是夠刺激人的。因此，市聲刺激，北平人是有著趣味的存在，小孩子就喜歡學，其至借此湊出許多趣話。例如賣餛飩的，他吆喝著第一句是“餛飩開鍋”。聲音洪亮，極像大花臉喝倒板，于是他們就用純土音編了一篇戲詞來唱：“餛飩開鍋……自己稱面自己和，自己剁餡自己包，蝦米香菜又白饒。吆喚了半天，一個子兒沒賣著，沒留神丟了我兩把勺。”因此，也可以想到北平人對于小販吆喚聲的趣味之濃了。
（1）下列對文章相關內容的感知和理解，錯誤的一項是
A.本文的市聲就是指街頭小販的吆喚聲。
B.大部分市聲都給人一種喜悅的感覺，否則它就不吸引人了。
C.作者描述了小孩子喜歡學小販的吆喚聲，是為了批評孩子們不懂生活情趣。
D.作者能融入北平的普通市民生活，并從中感受到不同的趣味。
（2）第③段中“當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的犄角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪”這句場景描寫有何作用？請聯系上下文，簡要分析。
（3）好的語言能在實際運用中引發心理共鳴，起到很好的溝通作用。吆喚聲，作為一個口頭廣告語，也有這樣的效果。結合語境，分析下面語句在實際運用中的表現力。（任選一句）
A.噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。
B.哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰淇淋的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！
（4）作者筆下的大部分市聲，都給人一種喜悅的感覺，為什么又在第④段描述了“既凄涼，又慘厲”的賣硬面餑餑的吆喚聲？請聯系全文談談你的理解。組卷：7引用：2難度：0.3
三、作文（60分）
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10．作文。
我們可能都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。組卷：84引用：4難度：0.7