2022-2023學年江蘇省無錫市江陰市徐霞客中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意。1～10題每小題1分，11～20題每題2分，共30分）
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1．以下家庭食品制作中，發生化學變化的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.9 -
2．下列物質屬于純凈物的是（ ）
組卷：51引用：3難度：0.5 -
3．下列實驗操作錯誤的是（ ）
組卷：531引用：18難度：0.8 -
4．近年來我國多地出現霧霾天氣．下列各項與形成霧霾無關的是（ ）
組卷：239引用：91難度：0.9 -
5．下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）
組卷：41引用：4難度：0.8 -
6．采用燃燒法除去空集氣瓶中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，適合選用的試劑是（ ）
組卷：50引用：9難度：0.7 -
7．下列有關實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：38引用：1難度：0.6 -
8．下列物質由原子構成的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
9．下列宏觀事實對應的微觀解釋正確的是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.6
第Ⅱ卷（非選擇題共50分）
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27．化學興趣小組對實驗室制取氧氣進行了如下探究。
Ⅰ.探究二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用
實驗1：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現象。
實驗2：向上述試管中加入二氧化錳粉末，把帶火星的木條伸入試管，有大量氣泡冒出，帶火星的木條復燃。
實驗3：待上述試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現象。
實驗4：探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同質量MnO2粉末做催化劑，測定收集到500mL氧氣所用的時間，結果如表：
（1）實驗1中，觀察到有氣泡產生，帶火星的小木條未復燃。實驗結論是實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ MnO2粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 所用時間（s） 17 8 6 3 2 2 2 2 。
（2）寫出實驗2發生反應的文字或符號表達式：。
（3）實驗3的實驗目的是。
（4）分析實驗4的測量數據，可得出的結論是。（任寫一點）
Ⅱ.化學興趣小組在加熱二氧化錳樣品時，發現有氣泡產生（如圖2所示），于是他們對這個異常現象進行了探究。
（5）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，操作時管口需略向下傾斜的原因：。
（6）用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁，產生的氣體是。
（7）實驗結束時，應先再。（填“移出導管”或“熄滅酒精燈”）組卷：26引用：1難度：0.5 -
28．三個實驗小組同學分別利用不同的方法測定空氣中氧氣的含量：
【A組實驗：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量】
如圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置；圖2是集氣瓶內氣壓的變化情況。
（1）點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。下列有關圖4的分析不正確的是。
A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗且瓶內溫度逐漸冷卻
C.DE段氣壓增大的主要原因是止水夾打開后燒杯中的水倒吸進入集氣瓶
D.若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖4基本一致
（2）經多次實驗發現，當反應停止并恢復至室溫，用氧氣濃度傳感器測得集氣瓶內始終有8%左右的氧氣殘留，但實際實驗中倒吸入瓶內的水還是能達到五分之一體積，其操作上可能的問題是。
【B組實驗：加熱銅粉測定空氣中氧氣含量】
如圖3是銅粉與氧氣加熱后生成氧化銅（CuO）實驗裝置。
實驗的主要實驗步驟如下：
①組裝裝置，檢查裝置的氣密性；
②向試管中加入足量的銅粉；
③點燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應后停止加熱。
（3）銅粉要足量的原因是；試管中發生反應的文字或符號表達式為。
（4）實驗開始時，若注射器活塞前沿停在45mL的刻度線上，實驗結束并等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在mL的刻度線上。若實驗過程中沒有不斷推拉注射器，則可能導致測定的氧氣的體積分數（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
（5）裝置中小氣球的作用是。
【C組實驗：用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量】
如圖4是利用鐵粉生銹消耗空氣中的氧氣和水，測定空氣中氧氣含量實驗，實驗數據如表：
（6）根據表中數據，計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分數是測量項目 實驗前燒杯中水的體積 實驗后燒杯中剩余水的體積 實驗后集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 體積/mL 100.0 69.0 150.0 （計算結果精確到0.1%），相比較A組實驗，該方法測定結果更精確。組卷：49引用：1難度：0.7