2021-2022學年福建省漳州一中九年級（上）期中化學試卷

一.本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。

• 1．6月5日是世界環境日，2021年中國主題是“人與自然和諧共生”。下列行為或做法不符合這一主題的是（　?。?/h2>

  A．垃圾分類回收，減少資源浪費

  B．大量砍伐樹木，增加經濟收入

  C．綠色出行，踐行“低碳生活”理念

  D．禁止燃放煙花爆竹，減少對環境污染
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 2．抗擊疫情，人人有責。下列防疫措施中一定發生化學變化的是（　?。?/h2>

  A．酒精消毒

  B．測量體溫

  C．清水洗手

  D．佩戴口罩
  組卷：56引用：42難度：0.8

  解析

• 3．下列實驗操作中，正確的是（　?。?/h2>

  A． 熄滅酒精燈

  B． 傾倒液體

  C． 檢查氣密性

  D． 過濾
  組卷：20引用：2難度：0.7

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• 4．航天精神，激勵國人。發射運載火箭采用液氫作燃料，保持液氫化學性質的微粒是（　　）

  A．H+

  B．H

  C．H2

  D．H2O
  組卷：274難度：0.8

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• 5．下列實驗現象的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧

  B．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰

  C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體

  D．細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 6．已知Fe₂SiO₄中硅元素的化合價為+4，則其中鐵元素的化合價是（　?。?/h2>

  A．-3

  B．-2

  C．+2

  D．+3
  組卷：460難度：0.5

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二、填空題（共8小題，每小題10分，滿分70分）

• 17．小雨對氧化銅產生了興趣，對于氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它的催化效果是否比二氧化錳更好？于是她進行了探究。
  【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）。
  

  實驗序號	氯酸鉀質量	其他物質的質量	待測數據
  ①	1.2g
  ②	1.2g	氧化銅0.5g
  ③	1.2g	二氧化錳0.5g

  （1）上述實驗應測量的“待測數據”是

   

  。
  （2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更

   

  （選填“大”或“小“），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
  （3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

   

  （簡述操作和現象）。
  【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
  【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②進行對比的目的是

   

  。
  （4）常溫下鐵在空氣中與氧氣作用生成氧化鐵，而在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，物質與氧發生的反應稱為氧化反應。查閱資料得知：金屬氧化物高溫時低價穩定，低溫時高價穩定。銅在高溫下與氧反應的產物中能穩定存在的是以下哪種物質

   

  。
  A.Cu
  B.CuO
  C.Cu₂O
  D.CuSO₄
  組卷：7難度：0.5

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• 18．丙烯酸乙酯（C₅H₈O₂）存在于菠蘿等水果中。計算：
  （1）丙烯酸乙酯由

   

  種元素組成（填數字）；
  （2）丙烯酸乙酯中碳、氫元素質量比為

   

  （填最簡比）；
  （3）丙烯酸乙酯中氧元素的質量分數為

   

  。
  組卷：334引用：10難度：0.8

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