2022-2023學年河南省濟源市梨林三中等兩校聯(lián)考八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題：（每題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

• 1．夏天我們?nèi)ズ＿呌斡荆菀妆缓ｒ仳貍貍笥梅试硭M行清洗可緩解疼痛。海蜇排出食物殘渣的方式是（　　）

  A．由肛門排出	B．由胞肛排出
  C．由口排出	D．由細胞膜排出
  組卷：103引用：12難度：0.7

  解析

• 2．下列水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物（　　）

  A．蝦、鯽魚、海螺	B．河蚌、水螅、蟹
  C．烏賊、海龜、帶魚	D．水母、鮑魚、水蛇
  組卷：12引用：12難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于動物類群特征的敘述，正確的是（　　）

  A．腔腸動物和扁形動物的共同特征是身體呈輻射對稱，有口無肛門

  B．線形動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體由許多彼此相似的體節(jié)組成

  C．軟體動物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼

  D．節(jié)肢動物頭部有眼和觸角，胸部有翅和足，用氣管呼吸
  組卷：9引用：7難度：0.5

  解析

• 4．動畫片《葫蘆娃》伴隨了兩代人的成長，片中有許多典型“人物”。下列對其描述錯誤的是（　　）

  A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同屬節(jié)肢動物

  B．②蝙蝠精體表被毛，生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳

  C．③蛇精成為了真正的陸生脊椎動物，在陸地產(chǎn)卵，用肺呼吸

  D．⑥蛤蟆精幼體用鰓呼吸，成體只用肺呼吸
  組卷：499引用：16難度：0.5

  解析

• 5．巴城濱河邊路人悠閑的散步、河里魚兒時而跳出水面、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳上蹦下跳。依次說出它們的運動方式正確的是（　　）

  A．行走、游泳、飛翔	B．行走、跳躍、飛翔
  C．行走、游泳、跳躍	D．奔跑  跳躍、飛翔
  組卷：105引用：11難度：0.5

  解析

• 6．某組同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙、丙三條大小、活力相似的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟是：下列說法不正確的是（　　）
  ①只用紗布捆扎甲魚的胸鰭和腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；
  ②只用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；
  ③丙魚不作處理。

  A．該探究實驗丙魚為對照組

  B．乙魚和丙魚為對照，實驗變量是尾鰭

  C．一段時間后實驗現(xiàn)象為：甲魚無法前進，乙魚失去平衡，丙魚正常游泳

  D．若想實驗過程更加嚴謹，應多次重復實驗
  組卷：83引用：9難度：0.3

  解析

• 7．小剛看到一群頑皮的小朋友在一條大蚯蚓的身上灑滿了干燥的細沙，便及時制止了他們，并向他們解釋了這樣做會害死蚯蚓的主要原因，即（　　）

  A．細沙會堵塞蚯蚓的鼻腔，導致其無法呼吸，窒息死亡

  B．喧鬧的聲音會刺激蚯蚓，致其死亡

  C．細沙會被蚯蚓誤食，致其死亡

  D．細沙會使蚯蚓體表黏液干燥，無法溶解空氣中的氧氣，最后窒息死亡
  組卷：8引用：7難度：0.5

  解析

• 8．“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，”關(guān)于魚能夠在水中自由嬉戲的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．呼吸時口和鰓蓋后緣同時張合

  B．體表覆的鱗片表面有滑滑的黏液

  C．鰓進行氣體交換

  D．身體流線型減小運動時阻力
  組卷：204引用：15難度：0.5

  解析

• 9．下列關(guān)于哺乳動物的敘述，錯誤的是（　　）

  A．胎生降低了后代的成活率

  B．哺乳為幼仔的成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件

  C．體毛有很好的保溫作用

  D．牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化
  組卷：98引用：5難度：0.5

  解析

• 10．詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊含著不少生物學知識。下列描述錯誤的是（　　）

  A．“江上往來人，但愛鱸魚美”，鱸魚、青魚、草魚、鰱魚是我國著名的“四大家魚”

  B．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，蟬屬于動物界的最大類群——節(jié)肢動物

  C．“神龜雖壽，猶有竟時”，龜和蛇有防止水分散失的甲或鱗片

  D．“爪利嘴還剛，殘陽啄更忙”，啄木鳥的喙具有剛直尖利的特點，與其食性相適應
  組卷：70引用：7難度：0.5

  解析

• 11．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（　　）

  A．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸

  B．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

  C．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作

  D．鳥飛行中，吸氣時在肺進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換
  組卷：8引用：7難度：0.6

  解析

二、非選擇題（共40分）

• 33．2022年6月8日，主題為“保護海洋生態(tài)系統(tǒng)人與自然和諧共生”世界海洋日主場活動在廣西北海舉行。生物社團搜集了紅樹林相關(guān)資料，向社會公眾普及紅樹林、珊瑚礁等海洋生態(tài)知識。分析回答：
  紅樹林是生物多樣性最豐富、生態(tài)價值最高的生態(tài)系統(tǒng)之一，能防風消浪、固碳儲碳，被稱為“海岸衛(wèi)士”。招潮蟹、跳跳魚、紅樹林龜、褐鵜鶘、白鷺等動物在紅樹林停歇、覓食，是名副其實的“動物王國”。近些年來，沿海開發(fā)、海水養(yǎng)殖和砍伐等原因?qū)е录t樹林損失40%，破壞了它們盡力維持的生物多樣性。
  （1）從生物多樣性的內(nèi)涵分析，資料中體現(xiàn)了

   

  的多樣性。若將其中所列的動物分為兩類，依據(jù)可以是

   

  。
  （2）請寫出褐鵜鶘、白鷺一條適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：

   

  。紅樹林龜和跳跳魚都能在灘涂地生存，但是紅樹林龜比跳跳魚更適應陸上生活的重要原因是

   

  ，寫出1條紅樹林龜適應陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：

   

  。請將資料中的脊椎動物所屬類群按照從低等到高等的進化順序進行排序：

   

  。
  （3）紅樹林損失而導致生物多樣性降低，由此可以分析出保護生物多樣性最根本的措施是

   

  。作為一名中學生，在踐行“人與自然和諧共生”方面，你準備如何做？

   

  （答出1條即可）。
  組卷：33引用：7難度：0.5

  解析

• 34．實驗探究（新冠肺炎疫情使人們更加關(guān)注飲食安全，各地倡導使用“公筷公勺”，興趣小組為了探究就餐時使用公筷能否減少病菌的傳播，設(shè)計實驗如下：
  步驟1：餐前，分別對6道菜進行取樣。
  步驟2：將每道菜平均分成兩份，分別放在A、B桌。步驟3：就餐時，興趣小組的成員隨機分成人數(shù)相等的兩組，一組使用公筷在A桌就餐，另一組不使用公筷在B桌就餐。
  步驟4：餐后，對每桌的每道菜再次進行取樣。
  步驟5：所有采集的樣本在相同且適宜的環(huán)境下進行培養(yǎng)，統(tǒng)計菌落數(shù)。結(jié)果如下表：
  

  菌落數(shù)目		涼拌黃瓜	鹽水蝦	宮保雞丁	炒蒜苔	紅燒鯉魚	扣肘子
  餐前		14600	160	1100	30	60	60
  餐后	A桌	14600	150	4600	40	20	150
  	B桌	4500	220	79000	530	5000	560

  （1）實驗中，將每道菜平均分成兩份，分別放在A、B桌，這樣操作的目的是設(shè)置

   

  實驗。
  （2）在觀察實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的有些菌落有如下特征：比較小，表面光滑、黏稠，可判斷，這是

   

  菌落。
  （3）實驗結(jié)果顯示，餐后每一道菜培養(yǎng)得到的菌落數(shù)目是

   

  ，證明

   

  ，據(jù)此，你對“使用公筷”的態(tài)度是

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析